Bill Benz,Jordan Kim,劳拉·墨菲,奥卡菲娜导演执导的《窗边的小豆豆电影完整版》,2016年上映至今获得了不错的口碑,由梅丽尔·斯特里普,爱德华·诺顿,基特·哈灵顿,西耶娜·米勒,托比·马奎等主演的一部不错的短片
每章主要(yào )内容简(jiǎn )要概(gài )括
第一章在电车里(⛎)平时上课的(🅿)巴学园
小豆豆是个天(🚜)性天真烂漫精(🤹)力旺盛完全(🦌)没有纪律不(bú )受拘束的孩(🆚)子(zǐ )她被普通地学(xué )校纳入问题(🆗)学生(💫)却(què )在(🚍)(zài )巴学园(yuán )能(🎊)长成一(👪)个富有(🚎)(yǒ(💨)u )同情(qíng )心(♿)乐(lè )意助人知书识(🔹)(shí )礼想象力丰富(📬)动(dò(💂)ng )手能力不强的好孩子或许她(tā )本性(🚄)如此巴学园(📳)仅(📰)仅挺(tǐng )好(🐈)地(📷)能维(wéi )护引导出(chū )来(🏳)她(☝)本性的发展(zhǎn )
这所由教育家小(🐈)林宗(🥙)(zōng )作一手(🌜)创办(bàn )的小学老师(shī )中(zhōng )有他的大儿(⛅)子巴学生中有小女儿美作(🖇)他(🍈)自己任校(xiào )长小(xiǎo )林先生富足热情(😋)满心信念地(🤤)创办教(🔞)育了这所小学确实(🍠)它的存(♋)在相(xiàng )当短暂的(de )瞬间1937年1945年虽(suī(👰) )说全校学生(shēng )唯有(🏘)五十(shí(🍾) )来(🤪)人但他(👢)专心(✒)研究教育之道悉心种子培育每(✋)一(🕕)个学生心细挖掘到每一个学生的(de )长处(chù )这种对(duì )教育(yù )的(🌙)赤子之(🕸)心呵护(😏)巴学园学子快乐成长读书成才
小(🚭)豆豆蓝(🅱)月帝国联(🚵)合国(💔)儿(ér )童基(🍣)金会(🏷)亲善大使小豆豆的同学(📷)有(yǒ(⛸)u )的(de )蓝(lán )月帝国(👂)世界卓越(yuè(❎) )的物理(🥐)学家有(💩)(yǒ(🎖)u )的(🌊)曾经(📗)的(🤧)国内最顶尖的植(📅)物鉴定专家有(🔞)的下一界大学老师有的(de )成为医生有(🖇)的(👧)(de )创(chuàng )派美术设计公(😧)司有的下一界资(zī )深(🤓)专业(😁)发型师不过巴学(🥡)园的(💏)学子长大成了对(duì(⛱) )社会用(yòng )处之人以及曾经的的问题(🤫)儿(🏖)童
这无疑(🍗)是最终(🗡)的教育(🏸)基(jī )地这也使(🏖)巴(bā )学园成为(📼)如今(🏾)许(xǔ )多(🏹)人梦想(xiǎng )中的学校只是可惜巴(🎾)学园已(yǐ )犹是修真(zhēn )者(➖)的存在(zài )可幸综合类全书(🚇)则可对巴学园当年(nián )杰(jié )出的的办学理念略(🌖)窥一(🍶)二(🌋)
第二(🔎)章(🤒)人(🕖)人平(😦)等尊(zūn )重
小豆豆第(🥪)一天去面试会校长小林(lín )宗作陪她聊天四(✡)个(🐯)小时在那以前及以后(hòu )没有了一个大人这么严肃听(tīng )小(⛴)豆豆讲话对孩子(zǐ )最(zuì )大的尊重就(🗨)是认真听她回(🈵)话(🏡)哪(nǎ )怕可她说得(📣)半点条理大人(🌮)听得一(🧑)头雾水又是(shì )最(😱)管用的交流孩(há(💆)i )子的表达(🎹)欲得到满(🍬)足(🎤)大人(📌)我得(😥)到所(🍍)了(le )解孩子的机会(huì )而且这(zhè(🥕) )份(🧐)(fèn )十(😥)分尊重使(😶)孩子深刻体会到自己值得去(👤)爱(ài )被(🏅)尊重是(🤾)自(🛬)信(🌪)的(de )基(🕡)石
第三章小班教育巴学(🌸)园所有学生(shēng )才五十来人按(🙈)年(🐸)龄从(👎)年(🐫)(nián )级一至五分成五(🔱)班每(🤶)个班(👦)十个(✊)学生(🏅)左(📹)右配备(bè(🎾)i )完善(🚣)一个老师分别(🌜)在锈(xiù )迹(jì )斑驳的电车(chē )里天天(🎼)(tiān )上课老(🍬)(lǎo )师有足够的精力(🌉)了解你是(📩)什么学生所了解你是什么学生的特(tè )性
第(🌀)四章(🏨)开放教学(xué )巴(bā )学园是没有(🌛)单独(🐿)(dú(😇) )计算(👕)的(de )课程表(biǎo )一天早上由(🐽)(yóu )学生(🤦)自己判断先从哪(😁)个地(dì )方科目就(jiù )开始索性同一个(🗼)电(➖)(diàn )车课室里有的写假片(⭐)名有的(🥩)做(zuò )物理实验不相(xiàng )互(hù )干(gàn )扰大家都心无旁鹜地做着自(⛵)己真正(📍)比较感兴(xìng )趣(🥅)事情(📌)这锻炼身体了孩子的(🚪)专注力和(🏛)自控力即使在嘈杂的人(✝)群(♟)也能沉下心(😜)来专注自己的(😋)事
第五(🛅)章(🚼)形式极为丰富假如学(💘)生们都能够完(wá(🍪)n )成了功课(📈)老师可能会(🦃)带他(tā )们(men )到野外(🔨)散步(🌍)地(dì )头见过(🐓)花草(🤠)树木(🚪)历(🎐)史古迹村庄人烟不动声色中孩子(zǐ )们学习历(🧓)史生物理科等知(zhī )识(👪)此(cǐ )外还会(💴)不时举办(🕔)一次露营(🔡)(yíng )温泉之(⏹)旅找妖(yāo )怪茶(chá )话会等活(👚)动充(🎄)分释放孩子(🥑)(zǐ )的(👢)天(🧣)性寓教于(🐴)(yú )学(🐯)
第(dì )六章(zhāng )注(zhù )重实践小林(lín )先生请(qǐng )来能够的农民(🐭)旱田(tián )教孩子们(men )庄(🔝)稼知识(shí )并让孩子们派(pài )人到(dào )田(😍)里去(📈)摸索实(shí )践(✉)如何能种植庄稼(🏻)教材(cái )加(🏨)强实践的形式使孩子的(💤)认(rèn )知更详细
第七章因材施教巴学园有个不(bú )能站立走路(📢)的(❕)孩子高(gāo )桥君运动会上小林先生(🕺)因为他的条(🎯)件(🎂)专业点设计(jì )比赛(🏠)项目让他不知不觉(Ⓜ)间中获得(dé )冠军解决高桥(🐲)君组建自信心听说(shuō )后(hòu )来高桥(qiáo )君平(🚍)时工(🧞)(gōng )作中负责人(👲)际(👟)关(⛷)系协调(⛳)工作
窗(🐎)边的小豆豆黑(🐰)柳彻子(zǐ )著(🙇)
当然这(🔽)并也不是我的启蒙书(🍄)我真正的意(🎽)义上读的第一本求下载的让我(⬜)印(yìn )象非常深刻的(🎿)书估计是(🔷)简爱(🉐)不光(guāng )比较(🙈)喜欢她处处受气(🕉)忽(🐜)然间怡然自得(🈚)的部(🎱)分后(hòu )面爱情的部分确实(shí )当时(shí )年龄不足没有懂得什(💘)么其中(👗)的含义不过那本书书让我(🙄)感觉得(🌆)到(🚮)描叙的(de )力量书中(zhōng )出现(🌘)的(de )山的(📻)味道海的味道
电车(🥗)教室
小(🔅)林(lín )一茶
等那些个场(🏦)景和细(💏)节让我现在都记忆犹新当(🎟)然小(xiǎ(🚩)o )豆豆是(shì )一个都有(♈)点古怪(guà(➡)i )的孩子(🚹)被上(🐲)一所学校申请退学(🌨)我(😮)们来到这(🎮)里这(zhè )里开(🔁)明豁达的校长诚心的老师友好(hǎo )的同学新颖的授课让小豆豆(dòu )的(⏮)人生突然发生了(🛢)巨大(🥕)的(🧔)变化(🏸)这(zhè )本书(🍩)我现在(🐜)还保(👏)存在书(🧓)(shū )架(jià )上要究其原因(👃)倒底我想知道为什么对我影响深远差不(🚎)多就是让我第一(yī )次(👪)对一所学校对一群老师充满向往(🐁)想迫不及待的(de )认识书(🚹)中(🙇)的人想了解小(👚)豆豆想转成小豆豆现在我早不是小孩(🦌)子(🔍)了只不过我(😠)(wǒ )真心喜(❓)欢(huā(😔)n )只希望我以后的孩(😣)子这(zhè )个可(kě )以像小豆(dòu )豆一(📍)样(💑)长大我也会(huì )一(🉑)天给她做山的味道和海的(de )味道哒
豆豆的(de )三(🔖)部曲是背叛遥远的救世(🧣)主天幕红尘用文化的视角上帝视角重新睨视(👏)文(👄)化制度生产力包括(kuò )文化在朔造个体命运的过程是(shì )不是(💱)(shì )有(🐛)一种(zhǒng )文(🤯)化是(📇)无比的(🔴)强(🥄)势文化强(🗑)(qiáng )悍霸道(dào )文化造就强者(zhě )弱(⚓)势文化造就弱者(zhě )明确的(de )客观(🏦)规律你(🎷)办事的(🍰)人(🔠)的文化属性(👘)更(gèng )能完(wán )成更(🐇)符(fú )合国家规定天(🚷)道(dào )不(bú(🎌) )然的话有没(⬆)违背规律的(de )人就一(🦊)定(🗒)没(méi )有好下(🔂)场
区别于曲解然后(⏮)的因果说上一辈作孽我这一辈子才这(zhè )幅模(mó )样这一辈子(zǐ )不(bú )怕吃苦下一辈子(🧚)一定能投个好(hǎo )胎比如王思(🛤)聪等区别于歪曲的(👸)基督(🚀)大(🏋)同世界信(👯)者得(🏩)不死不灭(😕)不信者下地狱本质上那是宗教(jiāo )给自己的力量是(shì )离指见明月的(🐉)手对(🏨)准比指头本身更最重(chóng )要但人们更喜欢(huān )研(💏)究指头这(🗻)才是客(kè )观意义实际
经典也好神剧也好我们不要(🍯)试(shì )图去(💎)论长论短试着去知道一点(🈳)(diǎn )一下(💠)豆豆三部(📜)曲的文化脉络包括(🌍)不(bú )惜一切手段如何能盒子包装让(rà(⚡)ng )自(💉)己内心不受道德的审判总之有一(📑)句话天道本(♈)质应该(gāi )是(🥤)适者生存(cún )优胜(🛋)(shèng )劣汰物竞天择适(😉)者生存而人类(😆)可是有(📽)比较完备的教育体(💻)制(zhì )和文(wé(✔)n )明魔皇的(👳)的方法是(♏)对自然界(jiè )相比生存能(✒)力(lì )是实力(lì )最弱的也是最(🔉)强的
谁都要(yào )有过背叛包括自己(jǐ )也会背叛自己(🚎)隐逸山林(🤷)是我们(men )都必(♏)须救赎自己的灵魂(🍫)是因为有无数的恩无(wú )数的爱供养(yǎng )三宝我们我们对于一无所(suǒ )知农村的孩(⏱)子多农村孩(✴)子的父母苦只不过充(🤗)分尊重苦肯定不能苦(kǔ )教育苦没法苦孩子的原则为什么不(🏗)我们(🏥)走的(🛎)(de )这等坦然和(💐)坦荡(🐇)是因为有人为我们负(🔻)重前行
那(🌗)就(jiù )对付背叛我们会不会(🎧)像(🔶)宋一坤一(🏬)样救赎是不是会用(yò(❎)ng )爱化解(jiě )一切苦难宋(⬆)一坤的(🎟)(de )姐姐找不(bú )到一条自我救赎的(🚻)路(lù )去西部支(🎌)教(🕰)在陕西当(🔑)(dāng )教师(🚔)一辈(🖼)子青春化(💲)成养料孵(💘)化更大祖国(👌)的未(🏽)来实话实话行者修行生活一样(yàng )的修行才(💷)是大(dà(🗻) )智慧当下(xià )智才是(📪)正(zhèng )智相(xiàng )也(yě )很宋一坤的救赎饱含了争议(yì )只不过他破坏性开(kāi )采市(shì )场资源劳动(👱)力资源(yuá(🗑)n )文化资源(😐)价值资源和公共资(🥠)源(⏳)宋(📴)一坤试图用(🥐)这(🐰)样的阶层跃迁想一(yī )下(💘)子基本温饱问题(tí )和世俗对(duì )于生存竞争的压力宋一坤的时间很很值钱他不只希望自己(🌘)的生命(mìng )实在是浪费在(zà(⤵)i )柴米油盐的消耗(👵)战上这样的生命才能(néng )活得滚烫(✔)的
那(🍆)你遥远的救世主改编成成电视剧天(😀)道被(⏯)被(🧣)人们熟知这个(🏐)(gè )书的时间(🎉)线相当奇(qí )怪电(💙)视剧改编成(chéng )后把时间线(🌗)故意往后推了(🚩)10年不过(guò )背(🤒)景设定在1995年股市(🤕)市场正方兴未艾大熊市(💥)之后(⛷)(hò(😺)u )的(de )第一波政策红利因为外(wài )资和中方也(🗾)可以建立混合基金不(bú )不允许发(👝)行新股大家(jiā )恐慌逃往zf就(🐜)是为了救市(shì )易安科技的股票从草根价到(dào )网红比较热门之路一路(🕘)腾飞股市神话伴随一三个(🦕)系列忧伤的股(gǔ )市(🌵)在坊间流(⏫)唱
同(🛒)时任(🛠)何行业的竞争完全没有(yǒu )不存在地(🌓)道义(🤤)道德包括(💣)伦理市场讲规(guī )律规则信息(xī(💒) )差认知差时间(jiān )差还没(🕙)有人怜惜失败者这里唯有一(😌)(yī )直赢才能站在(🛰)高处看(🚼)风景(🤕)行业的(de )二(èr )八定律在内(🍌)财富的马(🏛)太效应(yī(🔮)ng )一(yī )直存在(🖇)地(🌊)我想(🔉)知(🥀)道为什么穷富差距极为(🗨)(wéi )之大是(shì )因为社会不(bú )需(🤽)要只(zhī )不过只有贫富(😍)巨大(🍊)无比的差异别人才不愿意(🅾)牺性(🥕)更多的时间生(🎙)(shēng )产价值(zhí(😉) )无差别的人类劳(🤯)动真要所有的(de )被机(🔏)器人(👉)替代这样机器(🛶)人(rén )会成(chéng )为这个世界的主宰是因为故(🕛)事一(yī )直(👴)是(shì(🚼) )这样既得(🎏)利益者(🦓)不一定是(🗒)最会创造价(jià )值的一定是最会(💛)分配价(👒)值和画(🔛)大(🧥)饼(💱)的(🚤)存在人这生物不(🐴)给(⛺)吃的给空头支票都会照单(🦉)全收的(🔺)物种(🚃)完(wá(🙊)n )全没有肯定不能(👲)有(🕐)逻辑和理(😟)性去推(🌮)导(dǎo )
穷富是格局是思(sī(🏒) )维是文化也传统我们(men )以为一个人成(💍)功(🦅)与否有很(hěn )多标准最多(duō )保障(zhàng )是钱多少(🍓)要知道并不是如(🏥)此而(💆)且很多人哪(nǎ )怕(🤙)很没钱的(🏢)话仍然挺穷(😵)
丁元英根据王(wáng )庙村的精准(zhǔn )扶贫(🎽)这对(🔕)别人可(⬅)以(🍘)说也是(🌾)一场屠杀(🥋)我记(🌿)得二战期间有一个(🍴)人把(🏧)正在大量喝水(🏌)的敌人给杀了(le )战(zhàn )争和(😫)和平(🕗)(píng )也要有人(💴)性(xìng )结果一丝遮羞布为什(shí )么不(bú )毕竟(🔑)平均人战争大(🚒)(dà )都那(nà )个层面的治理(🥡)(lǐ )个(🕎)人的力量太弱小的人类(🔀)没法在喝水的时候去杀(shā(🚪) )人是(shì(📅) )是因(🎚)为人(rén )动物(wù )本能的(🤘)一(🚢)丝(sī )善良纯洁和(hé )悲悯就算是动物肯定在(🥚)喝水不(🍑)的时(🔻)候也未(wèi )必发(🏨)动獠(📙)牙去被屠(⚽)杀纵然(rán )是(⏹)有(yǒu )人类充当唯一中(zhōng )级文(🚤)明的人难道不会刷(📡)新一下自己的格(gé )局(🔷)吗
劣币(🥤)驱逐良币世间公理只不过做动弹啊行业(🍁)的那个二另(🏢)的八老是被收(🐟)割的主体哪怕(➡)是所有人(⏩)都是韭菜饥饿游戏楚门世(shì(👾) )界就没对(duì )错只有输赢
天幕红尘当人们用(yòng )道理逻辑理智(zhì )命运和天道请解释世界(🎈)的时候就(jiù )早被卷(🔦)入在红尘中天幕下了就像(xià(⌚)ng )易经天(tiān )地(🏾)人奇门遁甲(jiǎ )甲乙(🎭)丙丁道德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕很多时(🤵)候天(🈚)才(cái )和凡人的(👙)区别不只在于思维格局而(👷)取决于人智慧(⏰)至于110的的非理性(🐥)繁荣李小龙把(🏘)那种叫肌肉记忆(yì )王明阳叫知(zhī )行(🥤)合一老(lǎo )子叫天法道
对付水会学游泳一定(🍆)不(bú )是恐惧而是(🆎)本能就(🧗)像人在母体羊水里面一(yī )样高人并非神高人是明白(bái )某(👧)个特定立场和范(fà(⏪)n )畴(🔽)内的(de )规律并且(😾)依靠(🔃)
那像刘(⛷)慈欣(🚯)三(sān )体里面(🎵)的宇宙(zhòu )炼狱丛林法则一样核(hé )心坐标的暴(🐔)露一定(⛏)会让更高纬度的智慧生命降纬打击
那(🎣)就叶子(🐘)农手中掌握了(🌞)这样的话一套科(kē )学的方(📞)法论势必会会拥(👃)有(♓)这(zhè )条(tiáo )街最(🏯)靓(liàng )的仔为什么不一(yī )定会被代(👲)价(🤷)是因(🍌)为这样的人未知(⏩)是(🕛)对世界文(😨)化格(🏠)局影(🔵)响深远就好(👶)似(sì )西(xī )方元首(⤴)会(huì )被斩首(shǒu )一样优秀的人肯定不(😘)会(🦈)隐藏地自己(🎐)很可能(😌)会会被别人(🍀)所伤害不(💵)能成事一定(👼)为(🔄)我所杀
看(kàn )上去(🐳)像华(🈯)容(róng )道曹(🐭)操和关羽狭(🍼)路相(🖱)逢的时候(hòu )诸葛亮为么让关(guān )羽去(qù )守这样至关重要的(de )隘口毕竟曹操不(bú )能(né(🚎)ng )死三足(zú )鼎立(lì )的(🏔)格局肯定不能(💟)彻底毁灭(miè )是(shì )因为(🍭)格局毁(huǐ(😼) )了的前提是万千民众的死(sǐ )亡包括时代(🔙)过(guò )了好(🕊)一(🐤)会(huì )儿安(🥐)(ān )宁(níng )后的(de )繁(🚄)华热闹(🀄)都变成废(fèi )墟文明还好战争(🚧)再说我们(💆)都是(shì )这样一个概念系(🚬)统内的争(🌶)斗有(yǒu )一个临界值那像国共一起抗(🥘)日一样解决的一定(🚵)是主要(🖨)矛盾这(👟)那(nà )就是(shì )天道
这样(🍭)的话豆豆(⤵)的红(hóng )尘三部曲那个经典不入红(hóng )尘如何断(duàn )红尘不想体验有请要如何做到冷(🎄)血无情则是空也是(🐯)一样空(kōng )也不是一无所有是经历过繁华(huá(📁) )热闹穿(chuān )过(🦗)人(rén )山(shān )人海我看(kà(🧤)n )过诗和远(🤢)(yuǎn )方回(😋)过身人生(shēng )何止唏嘘不(⚪)(bú )已红(hó(🚿)ng )尘就像大染(rǎn )缸大坟(😱)场垃圾堆甚(🎯)至连(🦐)是(🧗)(shì )污水处理厂(🎂)唯有(💪)坚守初心方(fāng )得(🚵)始终怎一个爱字了得
豆豆用谣言(yán )的救世主中丁元(yuán )英(👀)说了一(📧)句大(🕠)实(🌋)话(huà )烧香磕头的烧香拜(bài )佛(🚻)烧香(🚒)的礼佛(fó )得智的得智(zhì )慧(huì )修禅的(de )修禅平均人收(🌀)获不(❌)一样只(🕷)不过是哪有那个(gè(🚀) )比那(nà )个更经典
很多人戏言这个女生和(🙂)那个女生(shēng )不(bú )一(👿)样不信你试(shì )试有时候(💼)确实(shí )是一样的最合(🐥)适自己的就好不一定非要是别(😍)人家的才(🈴)(cái )好正见正智正(❗)念那(🚯)是坦坦(tǎn )荡荡(🎂)做人哪(🕜)怕(🕰)贞(📊)洁(😚)烈(liè )女(⛺)肯(🏥)定无(wú )毒不(bú(👪) )丈夫纯粹是(shì )自(zì(📼) )己(jǐ )给(♌)自(🧑)(zì )己的不是什(🐏)么别人给你的(de )
一(yī )样去(🔣)(qù )读(🍖)书有(🥅)人就(🏠)是喜欢(🕛)平凡的世界有人喜(🌖)欢百(bǎi )年孤独有人(🔏)不喜欢(🤞)红楼梦(🥔)有(🕝)人金瓶梅(🥩)不一样的(🍙)人看(🧦)金瓶(píng )梅换取(qǔ )的(🚚)结(🦖)论和(🔙)感触都不一(yī )样可见人的(📄)文化属性(📛)(xìng )和慧(🥔)根和悟(🐊)性相差十(shí )万八千里
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