马克·米罗导演执导的《你眼中的父亲是什么样的》,2023年上映至今获得了不错的口碑,由詹姆斯·斯派德,安津罗森,克里斯·麦基纳,亚历克斯·清水,Jacopo等主演的一部不错的谍战
他(🏗)为人正直(zhí )善良(🖌)温和待人(rén )宽容(róng )大度工作(zuò )上(shàng )敬业爱(🥥)岗(gǎng )对母(mǔ(🎢) )亲恩爱(à(🌙)i )非常对儿女关怀(huá(🖕)i )慈爱有担当有(yǒu )责(zé(😸) )任心(🤶)(xīn )是我们心(🚷)中最完美的艺术品父(📜)亲(qīn )
爸爸(❎)这(🍃)是我(wǒ )这一次考试的成绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每(🏎)次都拿第一(yī )
爸爸我刚(gā(🥁)ng )才摔了(le )一跤
你怎摸(mō )那就笨连走(zǒu )路(😫)都不会(🍰)
很(hěn )熟悉的场(🌷)景(jǐng )有没在(📯)多(💲)数人(🧡)的印象中有(🥤)一种家(jiā )庭教(🗜)(jiāo )育叫(jiào )你什么都不行(🎅)(háng )的话(🤥)别人家孩子永远不会杰出的(de )
在我(wǒ )们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从(🏾)养育好者身(🌡)(shēn )上悟出了要如何(🚔)说(🐾)话如(🏀)何处(🏗)理事情该如何遇上社会(🥎)如(🔮)何能跟他如果没有(🎉)说(shuō )一个孩子从(🌾)小到(dào )大就(jiù )在(🎶)一种打击之式(shì )教育(🚐)的家庭环境中(🧛)(zhōng )生命成(🐐)长(🥣)假如他自己(🛷)也(🦓)认(🖖)同(🛹)(tóng )这些教育那(🐇)就成年那(nà )以(🚻)后100的会应用方法到自(zì )己的子女教育上如果不是他(🕤)自己不(bú )认(rèn )同而且(🈲)不停(📄)地(👣)(dì )的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定(🧦)就会(🌈)像自我责备一般让他牢(🖲)牢地(🥊)记好自(➿)己(jǐ )最不喜欢的(💣)生养者的言(😷)(yán )行(🕍)并渐(jiàn )渐反展成自(zì )己最不不(🌳)喜欢的样子而这两种情(🌌)况(🦊)下教育出(🕟)的孩子(zǐ )成年完了他(🐫)对孩(hái )子通过绝对否(🌮)定式(🛸)教育(📕)(yù )的可能(🔍)性(xì(〽)ng )是的(🕐)很大的
所以在日常教育(yù )孩子的过程中待人接(jiē )物(🍃)与人相(🕢)处(🉐)随时觉察到(🐷)自己的(🈶)言(yán )行可以指导发现自(zì(😹) )己是否是被了无论(🦍)是原生家(🏄)庭的不良(🚙)影响如果(guǒ )没有才发现(xiàn )了分析试(shì )图(🐠)换个角(🎏)度看看问题慢慢改变自己的性格
说白激将法那是凭(píng )借人(rén )的(🦖)(de )自尊心和逆反心理有(yǒu )利(📦)的一面以刺激的搅(jiǎo )起其(🥜)不服输的(🀄)情绪将(🏇)其潜(📣)能发(😌)挥出来不出(📵)(chū(🏥) )来最终达到达到别样的的去说服效(🔙)果但这(✨)样的方法的应用是要看(🚤)对象(🍌)环(📃)境(jìng )和(🍈)条件的因此(🔠)(cǐ )要注意掌握(wò(🌊) )分寸肯定不能操(cāo )之过(🍣)急也没法过缓不然会能够得到(dà(🧀)o )而(👐)是的(😗)结果(🥇)(guǒ )
不少家长(zhǎng )我以(yǐ )为激将法是一直(🛷)(zhí )否(🎙)定(😚)孩子以(🎻)提升(🐐)强烈的(💷)刺激他的目的(📆)但他这(🐕)(zhè )种一(yī )直绝(📒)对(👳)(duì(🔕) )否定的教育更(🌫)准确(🕉)的说是一种打击之式教育(👉)不(🍘)仅(🚐)不一定能燃起孩(hái )子的斗志(👝)还肯定使孩子到那时变得(dé )异常(😀)很自卑感没了斗志还会(😥)影响亲子关系相当严重的肯定可能导(🎁)(dǎo )致(🈵)孩子(🗓)心理(🆘)扭曲(qǔ )起来
对孩子建议(🔊)使(😍)用激(🍅)将法前(🔗)提是家长曾经大(🥐)(dà(🥨) )肆表扬(yáng )过孩子当然过孩子也就是说(✔)肯定和(👰)受到刺激双管齐下才能能(😦)(néng )够(⏲)起(🦉)到作用
举(🗾)个例子现在很多(🎲)家长望(wàng )着别人家给孩(há(🐫)i )子(🈴)报(bà(❄)o )课后兴趣(qù )班就(🤬)跟(🔎)了(le )瞎报今(jīn )天(tiān )学钢(gāng )琴(🔇)(qín )明(🍒)天学舞蹈后天(tiā(🍠)n )学画画大后天(tiān )学计算(📒)机把孩子搞得(🥗)比成年人(😬)还(🏖)忙(🍦)却(què(🤥) )从来(🚁)还不知(zhī )道孩(🍭)子的兴(🏷)趣(🍑)在哪里孩子的特长是什么(🍈)随后当自己给孩(hái )子安排(pái )了一切孩子(🛺)却也没(😋)给(💕)他(📡)(tā(📪) )相应(🙂)的期望回(🚱)馈很是(😛)失望(wàng )只(👌)好对孩子特殊批评
在(zà(🌖)i )一些情况(🈁)下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比而(💯)且两家孩子所有人而且不喜(🏃)欢比成绩比奖(🌕)项各(🤞)种暗暗对(duì(🥔) )着干有是家长总觉得自(🛂)家孩子(🆚)比当然(🏂)了别(🌦)人家(jiā )的是给(🦆)他丢份随后对孩子没(méi )好脸色
虚荣心有(📔)时候真的是亲(♈)子关系的(🥀)一大(dà )杀(shā )手是孩子成长路(lù(🎛) )上的绊(bàn )脚石(📄)
你(🔏)说起重男轻女的观念罪(🤳)魁祸首应该(🏧)是明(🎲)清(qīng )时期断章取(⚫)义程(chéng )朱理学(📑)的人而他们的(♓)病态不自信拼命地(🌿)联手打压女性造成(chéng )了(le )今天的局面虽说只有(🎥)(yǒu )几(🌪)百年的历史不过要去除(🔊)那(🥗)些(💖)封建余毒并(👗)不是这样的话太容易这就倒致(⏺)了(⏭)一(yī )些(xiē )女(nǚ )性(🏪)从小到大在家(✉)庭里不招人(rén )待见论(💡)什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个(🎷)
第二种窝里(💨)横
有(⛺)所谓的(🎆)窝里横最简单说(shuō )应(yīng )该是对(duì(🥩) )着外人一脸笑容(róng )对着家人凶狠(🙊)的(de )样子
这类人(🌉)一般有着深多少自卑心理的(de )心(📯)能力也不是什么(me )很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着(🔕)外(wà(🛤)i )人(💃)传送讨好卖乖(🦉)人格模式希冀完成任务外(⛎)人(📪)的(🆕)肯定(🌻)对着家(jiā )人(rén )启(qǐ )动霸(bà )道模式反(🍫)正又(yò(🚚)u )是(🤮)想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们(men )最幻术系(xì )的一点就是把在外面的气(📒)(qì )带到家里来撒(🕰)弄得全家不祝(📝)(zhù )生活
第(🈷)三种偏执(🚎)型人格障碍(🔼)
偏执型人格障碍患(huàn )者的原(📫)因在成长(🥇)过程中遭遇(👼)(yù )了众多批评全(👧)盘肯定辱骂吹毛(máo )求(👱)疵还(hái )没有得到及(jí(💖) )时(🏤)和对的的心理疏导致(🥄)使当他们成年那以(yǐ )后家里人需要听自(zì )己的否则那就是不忠就是背叛(pàn )过(👪)即便你是好意提醒他们也会其为是(📧)对自己(🆙)的敌意但是把事情闹(💚)大(📦)弄得尽人皆知而(ér )他们在(🛩)教育子女方面最经常做的(🥙)是在子女身(🆚)上(shà(💤)ng )反复(🈳)重复自己小时候的遭(⏩)遇拼命地否(🔇)定(dìng )打击
上述事项几种可能不管是哪(🐎)一种(👁)对子女心(xīn )理(lǐ(🗞) )成长都更为很不利不可(🖨)否(fǒu )认有(❗)是家(jiā )长是是因(🎽)为好意但(dàn )是长时刻(😀)在(⏭)打击(🗂)式教育下成(🚃)长的孩(🐠)(há(🛑)i )子会出现相当严重的自卑(💲)感有的(🌆)可能心理扭曲甚(😐)至还患抑郁症(☕)偏(piā(💕)n )执型人格障碍等
这对(🗿)(duì )常期处(chù(✅) )于这样的环境下的(🌸)孩子(zǐ(🛩) )只(zhī )能说(💨)学会(huì )了(🧝)自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也(🔗)可以试(💍)(shì )着从另一个角(✔)(jiǎo )度去表述(🚂)要知道(♒)些父母的出发点是好(📳)的只(🦖)是方法不对(duì )
以(yǐ )上是我的回答如果不是(shì )您另外那些疑问感谢(xiè(🏖) )下(🖐)方评论(lùn )区私信(xìn )给(📗)我(wǒ )共同探(tàn )讨
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