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如何引导(🏽)孩(🌎)子读书
我们都期(qī )望我们的(de )孩(😋)子能勤奋努(nǔ )力只(👆)不过都有哪些(☕)东西能使(🏏)孩子走(🥫)上刻苦(💚)之路(🔪)呢文章从七个方面做了分析(🚊)论述聪明理(🍽)想兴(📓)趣(💘)自信自尊责(🐘)任(🐓)意志每(měi )一方(🚞)面的论(lù(🍯)n )述具(👺)体对(duì )我们有挺好的的启迪(📎)作(🔼)用(yòng )懒字当头万事难勤(🈚)字迎头(tóu )万(wàn )事易春天播种秋(💧)天收少年勤(🥏)奋(fèn )壮年酬植树(shù )不一定结果但不植(👛)树就一定(dìng )应该不(⏬)会(📒)结果(🏴)勤奋(💕)不(🍷)一(yī )定(📈)顺利(lì )但不勤(🙊)奋就一(🍃)定(dì(🔴)ng )不会顺利一般人只要你努力(🚎)勤(qín )奋大都会蓝月(🛤)帝(🍕)国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁那就是美男美女(🍘)人的智(zhì )力大部(🚙)分(fèn )同一谁努力勤(🐈)奋谁应该是天才(🐛)人唯有(🍟)勤懒之分也(🐮)没灵笨(🕺)(bèn )之分(fèn )高山之(💂)宝(🌹)只都属于(yú )那些(🖊)敢(🍬)于攀登之人(❄)深地之藏(cáng )只不属于几(jǐ(🍲) )个勇敢地挖(wā )掘之人
如(🕔)果能勤于(🏹)努力耕耘倒处也(😭)有收(🔎)获只需勤于请教(🌵)全是应该有老(🥊)(lǎo )师如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知识(shí )只需善(shàn )于思(🤥)(sī )考大(dà )街上都有问题只要(👂)你(nǐ )勤于突然发(fā )现全是应(🌏)该有美丽的(de )如果(👾)(guǒ )勤于(yú )练习写作倒(🙆)处应(📖)该有素材(♟)如果勤于探索倒(🤡)处都有真理
心勤就(jiù )有想(🤖)不(🎰)完(🍊)的(de )问(🚚)题体勤就有(🅿)干(gà(📔)n )不完的事情多问问题多多经经验多多学学识多多思思想(📸)多勤(🙆)奋莫(🅿)御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(cái )富你的懒惰的人撒落(luò )财富
古今中(📷)(zhōng )外关与(🤐)勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条(tiáo )其中的(🙀)(de )许多(📅)大家(👕)都耳熟能(👈)详此处(chù )我就(😿)再次(cì )累述(🔧)了上边所(🎞)述是(🎟)笔者对勤奋重(🐵)要(🛡)性的(de )一(💜)些不(🚗)(bú )认(rèn )识和感言(🔠)
勤奋是如(🏧)此地地不重(🚁)要呀可就(⛽)在(zà(⛵)i )这每(🎬)个(gè )家庭(⚓)都(🕳)十(🐥)分如此(👘)重视教育更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却不知(🐛)道(dào )勤奋刻苦地学习这(🚷)(zhè )令孩子的家长(zhǎ(🐀)ng )更加(jiā )无(🀄)可奈何(🃏)和头疼(🥞)起来那就(jiù )什么可使孩子相(xià(⛽)ng )当踏实努(♟)力地(🎸)怎(🧝)么学习(Ⓜ)呢
一聪明(🐇)使孩子努力勤奋
无知的(de )人(🏅)完全相信(🏳)(xìn )天(🐙)才(cái )聪明(🥗)的人(🛫)我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🚞)明的人努力再努力勤(🗓)奋唯一聪(♐)明的人大(🐝)都酷爱怎么学习(xí )之人是特别刻苦努力之人
因为(🛰)他们自然也知(zhī )道念书(🔩)自学和勤奋努(nǔ )力的重要性大(dà )家可能会经常会(🤗)(huì )听(tīng )到这样(🐷)的话我的孩子尤其聪明(míng )是(👞)还不知道自学到底勤奋努力当(🏬)我(🐥)听着(zhe )这(zhè )样的话时心里在想你(🔼)的(🧞)孩(hái )子(🦕)并非聪(cō(🔑)ng )明(📑)反而一(😰)个十足的小傻(shǎ(🌉) )瓜(guā(🌏) )
为啥(shá(🤯) )呢(♉)读书(😺)好去学习(🔭)勤(🕚)(qín )奋努力的(🏹)重要性举世(shì )皆(🤝)知麻烦问下它(tā )们的名言警句(jù )名人(⛱)(rén )故(🛥)事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋(fèn )努力的(📡)重要性(🗄)(xìng )都不知晓(🥝)而不干正(zhèng )事很贪玩贪耍实(👵)在是浪费比(🕍)金银珠宝还(🛴)得珍贵的物品得多的(💤)即将到手时间的(🌓)人能说(🎈)是(😯)笨的吗
我其(🥨)实智商高不不(🙃)等于聪明(mí(🍬)ng )当然(😬)(rán )也知道读书好自学和(hé )踏实努力重(chóng )要性而(ér )踏实努力自(zì )学的人才是完全精明之人我们做家长的估(gū )计神(🕝)智(zhì(⛷) )地知道(dào )这一点要对(🍾)孩子接受有(🚌)效的(😵)聪明教育使我(wǒ )们(💻)的孩子真正(🏣)地聪(👩)明站了起(🎒)来仅有让孩(🗨)子(zǐ )完全(quán )了解(jiě )到了学习和勤奋(fèn )刻苦的重要性他们(men )才会唯(🀄)一热爱学习真正去(qù )努(⤴)力勤奋
二理想使(🎪)(shǐ(🐔) )孩(👩)子刻苦
理想(🏙)是麻烦问(🏕)下未(🍪)来的美好憧(chōng )憬(🤡)(jǐng )你是(🍹)什(😡)么人(rén )身上都(👸)蕴(🥟)含着巨大无比的(⏯)智力精力体(🎈)(tǐ(🤪) )力(💠)等潜能那样的潜能一(🛋)旦(💼)被理(🌟)想(💅)的(👜)火焰(➖)火点燃(rán )了其狂暴出去的巨型(🗳)(xíng )能量有(yǒu )时(🦁)连自(🔽)(zì )己(📰)也会惊奇
如果没(méi )有一个人有了(le )远大(🆚)的理想他就会甚至于我(wǒ )们的理想永(🤞)(yǒng )不放弃奋勇向前地踏实努(🙂)力(🕞)拼(🈂)搏奋斗甚至(zhì )连为之(🥤)甘愿牺牲(shēng )生命也(❔)奋不顾(🔆)(gù )身在所不(📠)辞这些模范人物英(⬇)雄人物(🦁)应该是最是是(shì )的例(lì )子
据我远处观察小学(xué )生就有(yǒ(📤)u )理(lǐ )想(xiǎng )的差不多(duō )中学生中的一些(🎧)人巳经有了实现理想的意识大(dà )学(🏇)生则许多人(rén )最(🤚)终确立了未来(💯)的奋斗目标
作为(🕹)家(🌈)长(🕊)要及时并且小孩(🐣)健康的(de )理想教育(yù )让孩子尽(jìn )快(kuài )地占据(📦)(jù )远大(🎗)理想多么(📮)伟大的理想才(⛰)能(né(🏤)ng )产生钢铁般的意志斯大(dà )林一个人(🍝)(rén )的目标越新亚(yà )他的潜力就可以发挥得越大(🎋)高(⛎)尔(ěr )基那些经典的至理名言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤(🧥)奋
兴趣是一个(gè(🥕) )人对(🕒)某事的(🎴)(de )热爱心里其实理(👄)想是人们(men )刻苦努力的借用动力再逼使人(⛓)专(zhuān )心致致努力(lì )勤(qín )奋(🤴)的(⛵)那巨大力量是(🎍)兴趣牛顿(dù(😹)n )道(🕓)尔顿导(🏒)致痴迷(🖕)于物理学一(yī )辈子(zǐ )不结(🌴)婚(hūn )了而为(wéi )科(✒)学(㊗)事业拼搏(bó )奋(📫)斗了(👦)一生一(😹)个人拥有了(le )物理学之父一个人(🎌)拥有(🕜)了(🤴)化学之(🈹)父(⛔)
爱因斯坦由于对罗盘的(de )不(bú )解长长(📌)地爱上了了物理学(🚺)为(🃏)科学事(shì )业踏实努力地(dì )探索(suǒ )了(🧔)一生曾经的继(🚑)牛顿之前最崇高的(🥃)物理学家一些痴迷于网(🤞)络(🍗)游戏的孩(🔃)(hái )子这些(xiē )痴迷于打(dǎ )牌的(🚷)成(🐈)年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很(hěn )高级的害人兴趣(qù )罢了
每一个(🌋)孩子一我属兔就有一个(gè(⏰) )很不错的(👃)心里品质好奇心它是(❣)产生(shē(🙍)ng )兴趣的前提因此我们(💷)要(💧)有(🛤)意(yì )识(⏬)地(🍃)温(🥃)柔呵护(hù )依(🛥)靠(💻)(kào )保(🏦)持优化孩子(🔓)的(🕑)(de )这一(🧕)优越的自(zì )然条件心理品质(zhì )使他们才能产(🍧)生对现代(dài )科学对(😒)去学习(xí )对发明创造等的(🥈)浓(🔊)厚兴趣
兴趣分两种一种是真接(🥕)兴趣一种是利用(🔟)(yòng )兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直(🐸)接兴趣它(tā )是(🕟)兴趣(🦉)的低级(jí )形态如游戏影起的兴(🐣)趣
建立(🥀)起在对事(shì(🆑) )物(👨)重要性的深刻认识基础(🍼)高台之上(🥞)而有一种的(🔈)兴趣称(💽)之为利(lì )用(yòng )兴趣儿童对事物的兴(xìng )趣大多不属于直接兴趣成人(rén )对事(🏩)物的兴趣大多数(shù )都(dōu )属(⚪)于借(🚻)用兴(⛴)趣
的(🥢)原因间接兴趣(🎳)组(zǔ )建在对(duì )事(shì )物(wù )重要性(➗)(xìng )的深刻认识基础之上所(😯)以(🌼)(yǐ )我它比直接兴趣稳(⛎)定不持久也(yě )比前者更重要
我们应当据(🦌)孩(🥊)子(🏻)(zǐ )的(de )年龄(líng )早日地(🚖)放出他们(men )对(🕷)怎么学(xué )习(🎦)的兴趣儿童期要多外在表现去学习对(🏟)象的趣味性以催(cuī )发他(🎣)们(✖)的就兴趣青(👱)(qīng )少年(🥊)(nián )期要多(🍻)影(🙈)像展示学习对象的重要(🍚)性放出他们(men )的主(🍡)动兴趣兴趣(qù )有着极为(🌐)(wéi )强大的推(🎵)动(dò(🚬)ng )力(🤪)你若放出起了孩子对(😷)自(😶)学的(de )浓(🧘)重兴(🚟)趣你(🚡)是不想(🐒)让(ràng )他们勤奋努(🧐)力(lì )去学(xué )习(🛐)都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦(💓)
唯有相信(🌶)(xìn )自(🕒)已经奋斗(🦌)(dòu )拼搏能完(wán )成的(🅰)人才会去努力勤(qín )奋自(🌰)卑(💐)心理极为严(🙈)重(🕶)事(shì )事对自己不绝对(duì )的信任怀疑自己努(nǔ )力再努力又(🤡)是白费劲的人会(huì )去努力(👏)再努力吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成(ché(🍙)ng )功使(shǐ )人更加自信(xìn )越(yuè )来越的自(🛡)信使人(🌺)非常努(nǔ )力勤奋
这(🍮)那(➕)就(🐂)是自(➖)傲(🚪)与勤奋的囊(náng )腺瘤互动与(🐢)良性循环也可以称之(zhī )为自(🎪)信勤奋循环我(wǒ )们只要(🚓)把孩子们约(☕)束到(🎗)这种(👲)良性循(xú(🍕)n )环中去(qù )了(le )他们自然(rán )变会太(🥥)地努力勤奋(fèn )
没的家(jiā )长经常(📬)人前或人后(🦇)把你(👙)咋(zǎ )这么说笨这两句话挂在嘴(🚢)边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们(🕐)说成小笨瓜善(shà(🌡)n )于观察发现(🍛)孩(hái )子的(de )闪光(📀)(guāng )点多安(🧡)慰和(hé(🏔) )鼓励少指责应(🏄)该是为(⭕)(wé(💴)i )了使他(tā )们有(🍐)成(chéng )应(📄)(yīng )该(gāi )是是为培养孩子的自(😝)信心
越有自信越(🚵)易(🅿)完成越(🦍)最终(💭)就越强大的自(zì )信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可(🔈)以(yǐ )称之为自(🌘)信成功循环
是没有这(🦈)个自信成功小循环(⤵)的实(🅰)现上(shàng )述自信(👋)勤(🧛)奋之大循(xún )环就(jiù )应该不会实现程(chéng )序我们做家长的一(yī )定(dìng )要把孩子引到这(🏻)些循(🎫)环(🌑)中去假(🦋)如让孩子(zǐ )进(🐮)入到了自(zì )卑(🎥)心理(🖤)失败的话自卑之恶(è )性(🏕)循环(🚊)洞府之中那孩子势必(🚘)(bì )会越加自卑感厌(😦)(yàn )学你的(〽)懒惰
五自(zì )尊心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩(hái )子(🤚)也是这(zhè )等所(🤮)以(🦗)我我们(men )在人格上一定要把孩子(🐑)当(🕘)大(dà(🛫) )人来看(😳)待要像尊(zūn )敬(🛴)大人一样谦让他们以完全(🛫)保护(💬)他们(🔆)的自尊心小(🙁)学生一般不可能(🤣)有一种(🛠)远大的(🛤)理想(❄)其(qí )怎么学习动(😑)力比较多应该(gā(🙀)i )是自(zì(🚶) )尊(zūn )心在(😃)起作(zuò )用
是因为(🚇)学习那样最好老(📆)师就是喜欢(huān )家(⏲)长很不待见同学高看(🏘)自尊心就换取了比(🚈)较(🍉)大(😄)满(💫)足人一(🅰)旦(dàn )失去了自尊心死不悔改别了(🤝)脸(liǎn )皮(🔪)就失去(qù )了(le )了教育的前提(📖)就死去(qù )了积极上进勤奋(🏗)努力的动力所以才(✔)我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(🚼)要(yào )在此前提下(🥉)得以(🤑)为原则(zé(⬆) )对孩子并且教(jiā(🦍)o )育
例如多(🤷)公(gōng )开表扬少严厉批评(⤵)人前且不说孩子笨不学年(nián )轻不懂事等身上(shàng )有伤孩子(zǐ )自尊(💯)的(🌰)话那些(xiē )好给孩(🎑)子乱(⏭)发脾气甚至于动(🛐)(dò(🥝)ng )不(🗳)动就恶语相向相伤(shāng )棍棒乘积(🔢)的家(😳)长确实是是太也没一点教育(🙆)知识和(🛺)水平了(💪)要想现代教育(yù )好孩子欲(🍄)得教育好自(🤽)己
六责(zé )任心(xīn )使人勤奋
责任心又(🔎)叫责任感是指人们特别要求自(📋)己做好应该是承(🕔)担部分的事(🥜)情的自觉心理意识责任心强的人会(🐆)对自己所畜牧兽医相(🦏)关专业的事所应该(🔲)(gāi )是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求(qiú )精(jī(🗄)ng )
因此我们应迟些(xiē(🏫) )对孩子(zǐ )们参与责任心(🍅)教育让(rà(📗)ng )他们很清楚(chǔ )另外学生就(✈)肯定也(yě )可以(yǐ(🌍) )说前提(tí )是踏(🤥)实(shí )努(🛁)(nǔ )力地学习且(🍄)好好学(🚀)习天天向上才是孩子就应该要尽一切所能地多(📫)体谅(🙏)父(⌚)母为父(📏)母(🦉)分担忧愁为父母(🌮)争口气让父母为自(🎓)己突然(💑)感到(dào )无比(🏕)自(💥)豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有(💏)帮(bāng )助
穷人(rén )的孩子因(yīn )此早大东家应该(gāi )是的原因穷(📽)苦的家(🖨)境逼使他们(🚳)(men )赶(🐐)着(zhe )地为父(👝)母(mǔ )分(🥨)担(dān )家庭(tíng )责任这无形(xíng )中就培养训(🥇)(xùn )练了他们(🏼)的责(📃)任心少年强则国家强(qiáng )少年智则国家(🥠)(jiā )智若让孩(⬛)子清楚国家(💹)对他(tā )们所牵挂的殷(✖)切(qiē )的期(qī )望而有胸怀天(👡)下的责任心(📪)那就就会对孩子的勤奋努(📤)力再产(🕖)生无穷尽的(🌪)力量
七意志力使孩子努力勤奋
做任(rèn )何事都并非一帆风顺的若做得最拔(🚇)尖更是会遇到了(le )很多艰难(🐁)险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有(yǒu )十分顽强(qiáng )的意志要不然就不会去(qù )勤奋(🎨)去(🃏)努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表(biǎo )现也不勤奋的表现
谁又能(né(🌏)ng )真正勤奋刻苦的人(rén )会三分钟热(🔪)血(💁)吗许(🖐)多(duō )人(👉)那(🐎)种(🚗)渴望子孙兴(🐳)旺却不(✅)打算六根清净地(dì )生活(🔒)生活许多人一种渴望成(🌝)功却不想(xiǎng )勤(🌠)奋刻(🍉)苦刻(😄)难地努力只思很(🖊)努(🗻)力并不想结果(🐟)并不一定会有好的(de )结(🔇)果只思结(😚)果并不(😔)想努力而不会有坏的结果
贫家(jiā(📻) )子弟因(📉)此多良才那就(jiù )是(🔟)的(👐)原因他们的困(🚣)顿家(🔵)境慢(➖)慢的(⛵)地(🤴)锻(👳)炼身(shē(📧)n )体(tǐ )了他们的意志(zhì )系(🐂)统优化了他们的(⛸)性(🚎)格同(🤕)时也(yě )造就了他(🎍)们自强自立发愤图强变则(🧟)(zé )通的努力进取(qǔ(🍳) )向上(shà(🔝)ng )的精神
我们(men )县里(🏬)北部地少人(⚽)(ré(🚡)n )多办厂(🦃)做(🎾)生意赚钱的(😠)(de )人很多(📱)(duō )因为北(😵)半县家庭(🌨)的经济(🏳)状况比南半县好众多(😓)南半县家庭的孩子土里刨(páo )食汗滴(🗃)禾下(🙎)土地也在帮大人干繁重农活(✂)的时候(🍀)北半县家庭(tíng )的大(🔁)部分(🐔)(fèn )孩子(👤)则正(🍈)在(📱)空(kōng )调(🤶)屋里(🈚)打电脑玩游戏呢(🦓)(ne )
繁重的农(🖕)(nóng )活历练(🆗)了(🔆)他们的意(🍇)(yì )志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习(☔)因此每年考到重(chóng )点高中的(💇)初中生考进大(🥊)学本科的高(➿)中生百(bǎi )分之八十是(🚂)南半县家庭的孩子
女儿上高中时(🔀)距(😣)家(jiā )每年中秋(qiū )周末我都(🌻)要骑(qí )山地(🛍)车去接她我玄阴门做(🚆)了调查后(💽)(hòu )发(🈹)现到大多数自行车(chē )接(🐜)(jiē )送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点(diǎn )或(🚵)(huò )很不错凡是小轿车接送的孩子学习成(🌕)绩基(🐫)本都相对(🦉)不好(🧦)或特差
不超过两(📏)个例(🤛)子在(zài )一(yī )定(dìng )程度(🚨)(dù(🛍) )上说明了一贫家子(💽)弟多(💕)人杰纨(wán )绔(⛱)子弟(dì )少伟(⚪)男(nán )二仙官降大任于斯人也必先苦其心(💔)志劳其(🕴)筋(🉑)骨空乏其身(shē(🌤)n )劳(❌)其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性(xìng )曾益(🅿)其所不(🥀)能
现(xiàn )在(🍸)大(dà )力提倡的困苦教(jiāo )育是是(🧖)为(wéi )磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭(🚛)任务(🌌)(wù )让他们去拼(🐝)命干安慰和鼓(gǔ )励他们积(🈷)极(🕌)地(dì )不参加异(👮)常艰苦(kǔ )的社会(huì )实践活动(🔬)去锻炼(liàn )多自己在(🆚)(zài )家事事照顾在外(wà(💀)i )事事(✉)担忧太舍不得孩(⚪)子应该是娇(👽)惯孩子(🗜)要知道红方(🔴)印如杀子(🛶)
不勤奋努力的孩子又(🛃)或者是小(📒)傻瓜(🦗)或者导致(zhì )也(🔸)没远大的(🏇)(de )抱负又或者对学习内容(🍩)不(🎁)比较感(🐄)兴趣又或者是(shì )而自尊心自信心责任心不强又或(⛸)(huò )者(zhě )是导(🤸)致意志力(lì )薄弱
要想(🐚)使(shǐ(🐢) )他们相当踏实努力(lì )地(dì )学我们(🚌)做家长(🚯)(zhǎng )的(🍨)就必(🍼)须使孩子充分(🔃)认识(🌸)到勤奋(🍂)刻(kè )苦怎么(⛓)学习的重要性(🐚)拥有远(👂)大(dà )的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(🎐)较(jiào )大的自(Ⓜ)(zì )信心自尊(🗻)心(🐂)责任(rèn )心(xīn )有刻苦(🤚)专研(🥛)的(🏝)(de )坚强(qiáng )意志祝每一个(🎏)家长都(🚏)是一个能够(🔝)精明的孩子盼每一个孩子都能(néng )相当刻苦努力地(🛰)去学习
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