故事有虚拟软件(jiàn )的(de )有假的的c语言设计及讲故事(⬛)的人是(🧖)从(📁)故(gù )事(shì )传达给孩子一(📰)个(🙏)情节一个道理(✂)或者一(yī )个知(zhī(⛳) )识点故事一般全是郎朗上口内容浅显的尤其是可以不(🍯)讲不(💨)出来的故事更是(shì(🤓) )如此最初的故(🥄)事也许(🐖)是(☝)一群野(🕌)人(💧)围在(😴)篝火旁一边吃烤肉(ròu )一(yī )边谈些着(👵)今(🧘)天阿三逮着(👘)了一只兔子阿四(😢)没(🔣)追赶(gǎn )一只老(lǎo )虎之类虽说他们的(de )语(🚥)言极其简洁凝练够极为(wéi )丰富但(🥢)他们一定也会(🚶)相互交换(🌮)传达(dá )消息这些(😎)信息因为在没有文字(💹)的情况下故事一(yī )定(🌲)是(💇)耳口相传的听(tīng )说后来慢慢地有了文字(zì )流传(chuán )开来的故事被记载(🎗)过来那是我们现(xiàn )在能读(🎨)到的一些(xiē )故事能讲不出来的故事(🏮)一定是不奇怪的比(bǐ )如爱(ài )的教育的复(👯)杂(🖲)程度就不适合(🐑)讲童(😥)话会让(rà(🔃)ng )人听不清楚(Ⓜ)这类故(🥪)事(🔃)不光适(🔍)合阅读给孩(🙊)子讲的故事一定要(🔱)是浅(🍧)显易懂的(de )
2故事要有(yǒu )时间和场景
故(🚤)事是(shì )教育孩子(zǐ )的一种比(bǐ )较有(📄)效方(fā(💥)ng )法尤其是36岁的孩子极富(🍥)想(📴)(xiǎ(🗒)ng )象(🌑)力(lì(🦋) )也(yě )最重要(🚄)的太容易相信(🍚)比如说我们(📭)对孩子说太阳公公进去了孩子立玄就能(néng )把太(🐘)阳预(🌹)料成一个(gè(🙌) )白胡子的老爷(🌩)爷好(hǎo )象看到太(💃)阳公公在(🌂)对他微笑(🎓)所以我家长(🍸)和老师可(🍐)以充(🎻)分(🚉)利用故(⏲)事那个载体向孩子传(🌁)授知识行(📼)为规(🧀)范和做人做事的(🌛)道理(lǐ )
我们讲讲(jiǎng )故事(shì(😛) )时(🎬)最(☝)好是给孩子(🛶)营造一(🍂)种(🛁)(zhǒng )氛围在(🙄)一个某(⬜)种特定的时间特定的环境里发生了什么了一(😙)个最(zuì )重(chóng )要的的(de )故事(🐾)可以不让孩(📏)子在(💘)那个氛围里自由自在(zài )地想像(🔇)例如在一(📤)眼(💞)望不了边的大草原上有一群(🏇)羊在那里吃(chī )草太阳上次从东边(biān )升(📑)出声照得羊儿(ér )们(🏚)不舒服极了(le )孩子静静听(🏰)大(dà(🔼) )人的描述能够着不足的经验和阅历(lì )想象中着一眼望将近边的大(dà )草原即便是想(🔦)象中(zhōng )着以(🕕)往以(🚆)前看过的大草(cǎo )原的图(😯)(tú )片再(👔)(zài )说把孩子(zǐ )带到(🈁)大草原的场景(jǐng )里面孩子可能会与此同时故事不再想像着小羊小马也可以小兔子(zǐ )等在草原上(🌜)(shàng )的(de )故事
3故事一定要有对话(🔵)
有了(le )时间和(🗨)场景故(⌛)事还(🖲)必须(🚄)(xū )有人物讲出(chū )来的故(gù )事里(🔄)面一定要(🎊)有人物(🎱)的对话这是讲(🔟)童话(🤗)故(💅)事的一(yī )个非常重要的因素(sù )在本书的(de )第三章中我提到了讲故事之前要对故事接受一定的修改(gǎ(🔫)i )如果(guǒ )故事中的(🚓)对话(huà )比(bǐ )较少甚(🍰)至连一句对话(🛶)都没有我们一定要把一(💷)(yī )些(🚸)记叙(xù )的语言改成对话(huà )有对话的故事(shì )人物才会变得活泼生动讲(📇)过(guò )来(✈)也更很难使得孩子比如说故事原来是小(💕)明放学(🔷)时回到家(🏩)妈妈(🍸)去(🦗)做了红(🏬)烧鱼在等他可以不该成小明(mí(🕠)ng )下(📕)午放学(xué )一进(😺)(jìn )家门就高声叫(jiào )喊(🌛)妈妈我(wǒ(🦀) )们回来了妈(🎥)妈(mā )迎(yíng )过来一边帮小明拿书包一(🥗)边(💅)笑(xiào )盈盈地说孩子饿了吧(ba )妈妈今天(🐽)给你(🧥)做(🏠)了红烧鱼小明(🚩)兴奋地看着远处妈妈妈(♌)妈我也闻见红(♓)烧(🌟)鱼的香味了真香对话会帮助孩子要好(🛋)(hǎ(🚰)o )地知道(🕰)一点人物再(✍)理解故(👒)事而对讲故事(🍬)的人(🏕)而言对话也(yě(🕑) )更很难让故事生动(dòng )下来
西游记第三十六回的(🗂)具体点故事情(🍃)节
太上(🤦)老君帮(🗒)助孙(sūn )悟空出(⛳)手相(xiàng )救唐僧杀掉了(le )金角大王和银角大王并拿回了(le )自己的宝贝后唐僧师徒(tú )又(㊗)自动打开(📱)了他(😂)们的取经(jīng )之(zhī )路师徒们(men )一路上(🧦)(shàng )辛苦奔波敢问行了多少里程走啊走啊(🖊)忽被(🍊)一座大山护住了(✈)去路猛见这(🌁)山高挺魏(wè(❄)i )巍唐(táng )僧怕有妖魔埋伏在此(🤭)行者却不以为(🎤)然劝解唐僧莫(🔁)要想(👮)事情唐僧忆及从(cóng )长安城向东出(🌟)发当(🌆)(dāng )天(tiān )到今(🦗)日(rì )已挺(tǐng )过四五个春夏秋冬禁(🍓)不(bú )住感叹一声西(xī )去(qù(💀) )取(🦃)经(jīng )路途苍苍缓期(🦗)慢慢的唐(🍥)僧(😲)师徒笑笑闹闹地往南疾行(🌔)
时至傍晚晚霞映得西(🚦)天煞白(bái )一片(🐮)唐(🍮)僧在马(💃)上朝远(👭)处遥(📿)看却(🐸)见山(⏫)凹中有楼(lóu )台殿宇屹(💡)立(🦃)随(🥥)后心(🛌)喜徒弟(🌪)们(💔)(men )天色已(yǐ )晚我们不如就在前面的楼阁里住了一晚一夜明早再行入罢行者请唐僧勿(🧖)只忙便自(zì(🎮) )己先去一探(🧚)究竟那个前(😁)面的楼台殿阁是一座寺院(yuàn )行者(🎓)以为(wéi )估计太(tài )容(róng )易借(🔨)宿一(yī )晚
唐僧师徒来到寺院门前却见门(🛅)(mén )上有(yǒu )五个赫然显目却(què(🥝) )被尘垢(🌝)包裹的大字敕建宝林(lín )寺唐(🚳)僧怀疑三(🥤)个徒弟的面貌吓的(🥦)不轻寺里的和尚便派(💖)人进寺院问讯唐僧(⛪)向一道人并且了(le )来意(👖)那道人(⛷)就(💟)说自(zì )己只负责(📂)抹桌子敲(🦉)木(mù(💧) )鱼论其它事(shì(🐥) )宜若(ruò )投宿须去问寺(🥃)院(⛽)方丈寺(sì )院方丈打探(🔩)出(🐁)详情后怒气不(🔵)打一处来(📊)怀疑外(🎩)面的(🗒)和尚(shàng )只不过云游(🏛)的(🚜)僧人并不想得到宿(🅾)处
原来(🍇)是方(🏿)丈(🉐)这样的(de )做是有原因的几(🐽)年前几个行脚僧(⏭)离(😿)开了寺(sì )院门外方丈(🐬)见(jiàn )他们(🍱)衣衫褴(🔎)褛遂起(🌅)了怜(lián )悯之心(💋)一份请(qǐng )柬他(💄)们进寺(⛅)院稍作歇(xiē )息好好款待了斋饭赠给了每(měi )人一件僧(💟)衣并(🏺)留他们住了半个月早(zǎo )已想这几(🌘)个行脚(🔳)僧总觉(jiào )得在寺院衣食不愁便一待那就是七八年(niá(🚈)n )且做了许多命(mìng )运不公的事(🌻)一朝被蛇(📁)咬十(shí )年怕(pà )井(🦄)绳(shéng )因此上一次的教训寺院方(🔽)丈全然都不敢(🥝)留云游僧住宿了
唐僧(📿)无(🍠)功而退徒弟三人似(sì )看出了个中(😵)端倪只不(⏱)过唐(🐼)僧的表情出(🏂)卖(📷)掉了他自(zì )己(jǐ(😏) )须臾行者(zhě )手持金(jīn )箍棒(bàng )一跃再次进(jìn )入寺院内(🔄)在(👥)行(háng )者欲轻轻敲(🕌)打佛像金身时与(🥙)(yǔ )烧晚香的道人撞了个满腹(fù )道人连(🍲)忙(📎)地跑去(🐪)向寺院方丈禀告一(🍐)又(yòu )开始(shǐ )方丈(zhàng )我(wǒ(🚼) )以为外面的和尚是弱(ruò )不经风的唐僧(♟)但在(zài )行者(🏫)撞进门以后后那老和尚(shàng )被行者的模样(🧓)着实吓了一大跳连忙上前(🤵)关门休息区区一扇门怎(🎲)五鬼天(tiān )王的了齐天大(dà )圣行(🚚)者(😷)(zhě )强行破门要求老和尚为唐僧打算(suàn )宿处当经过(guò )了(🔁)(le )一连串的对峙到(⏳)最后寺(❓)院一方被行者快的地KO全寺(sì )院(yuàn )五百来号的和(hé )尚(shà(🚎)ng )皆装盛出(chū )门去招待(dài )唐僧(🐐)并盛情款待之唐僧师(shī )徒有(💇)了歇脚休息(xī )的地方
遣回(🚑)(huí )了众僧(🍳)(sēng )后唐僧(sēng )出厢房门外小解时抬眼见赤红的夜里明月当空大地在(zài )月光的照耀下亮(liàng )的分明索性叫出三个徒弟一起羡(xiàn )慕明月并又开始了一场有关月亮盈亏(💕)的讨论还(📪)不要说行者对月亮确有几分见(👨)地说的(🕶)天(tiān )花乱坠唐僧顿时茅塞顿开(kāi )解除了心中(🖼)的疑惑八(bā )戒却不(🦃)耐了师父(fù )走了一天(🈯)(tiān )的(de )路身心十分乏累(🎱)那就快些好好休息明(míng )天(tiān )好在一(yī(🛤) )路急行呢(♉)唐僧了(🖤)解徒弟(🤮)们的辛苦便令三徒(🎣)弟(💇)里屋(⛩)晚上睡觉自己就开始了温习少时的经文
这一回(huí )的故事(⏱)告知我们能(néng )用(🌙)(yòng )武力解决的(de )办法的(de )事(🍖)情就千万(wàn )不能瞎(🤶)bb
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