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如何引(yǐn )导孩子读书
我(wǒ )们(men )都期望(🔅)我们(🎣)的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使(shǐ )孩(há(🕠)i )子走上刻(kè )苦之路呢(ne )文章从七个方面做了分析(xī )论述聪明理(🎻)想兴趣自信自(📿)尊责(⌚)任意志每一方面的(🔞)论述具体对(duì )我们有挺(👆)好的的(de )启(🐴)(qǐ )迪作用懒字当头万事难勤字迎头(🦉)万事易春天播种(zhǒng )秋天(➡)收(shōu )少年勤(qí(💃)n )奋壮年(🧦)酬植树不一定结果但不植树就(🥍)一定应(yīng )该不会(huì )结果勤奋不一定顺(📸)利但不勤奋就一(🐀)定不会顺利(🥍)一(🌀)般人只要你努力勤奋(🚆)大都(🚶)会蓝月(🌀)帝国不一般的人
人(rén )的容貌(📙)大多一(🎉)般谁美(mě(💌)i )心谁那(🐇)就是美(🎑)男美女人的(🙊)智力大部(😎)分同一(yī )谁努力(💞)勤奋(🏸)谁应该是天才人唯有勤懒(🔔)之分也没灵笨之(🧗)分高山(shān )之宝只都属于那些敢于(🐋)攀(🤦)登(dēng )之人深(😈)(shēn )地之藏只不(bú )属(🎄)于几个勇敢地(🍰)挖掘之人
如(rú )果能勤于努(🔻)力耕(⛔)耘倒处也(yě )有收获只(🙈)需勤(🤱)于请教全(🏫)(quá(🔃)n )是应(🚣)该有老师如果能勤学(xué )善思(🍧)倒处都是知识只需(xū )善于思(🐧)考大街上都有(🍌)问题只要你勤于(👍)突然发现(🛎)全是应该(🕺)有美丽(lì )的如(🔈)果勤于练习写作(🛁)(zuò )倒(👧)处应该有(🧝)素(📘)材如果(guǒ )勤于探索倒处都(dōu )有(🍱)真(zhē(👣)n )理
心勤就有想不完的问(wèn )题体勤就有(😝)干不完(🛐)的事情多问问题多(duō )多经经(jīng )验多多(😑)学学(📈)识多多(🐔)思思想多(🐚)勤奋莫御(👐)有(📒)怠惰有可(🔃)失(🚎)勤奋的人所创造的财(cái )富(🚽)你的懒惰的人撒(🛄)(sā )落(🌩)财(cái )富(fù(❇) )
古今中(zhōng )外关与勤奋的经(🚛)典(🌟)名言成万上亿(🤱)条其中的许多大家都耳熟能详此处(🥇)我(🐜)就再次(cì(💲) )累述了上边(🎸)所(🕠)述是笔者对(👍)勤奋(fèn )重(👚)(chóng )要性(🐄)的一些不(🚕)认识(shí )和感言
勤奋是如此(cǐ )地地不重(👘)要呀(👪)可就在这每个家(🦒)庭都十分如此重(chóng )视(🗄)教育(🚓)更(🏫)加舍不得在教育上投资什么的(➖)今(jī(🖤)n )天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩(🌈)子的家(🚧)长更加无(wú )可奈何和头疼(🦌)起(🌬)来(🏔)那就什么可(🎟)使孩子相(🎢)当(dā(🥝)ng )踏实努力地(📦)怎么学习(😑)呢(🎞)
一(🌕)聪明使孩子努力勤(qín )奋
无(😇)知的人完全(🎞)相信天(🏵)才聪(🥩)明(👩)的人我相信(xìn )勤奋(🎰)刻苦愚蠢无知(zhī(🎆) )的贪(tā(📭)n )图(✨)安逸(💸)聪明的人努力再努(🚕)力(🔫)勤奋唯一聪明的(de )人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力(♍)之(zhī(😪) )人
因为他们自然也(🏚)知道(📉)念书自学和勤(🕤)(qín )奋努(🕐)力(🥐)(lì )的重要性大家可能(🏦)会经常会(😈)听(🐘)(tīng )到(🍥)这样的(📗)话我的(🎩)孩(🐋)子尤(🚺)其聪(🛂)明是还不知道自学到底(dǐ )勤奋努力当我听着(😒)这(🗡)(zhè )样的(de )话(🥌)时心里(⏺)在(🕍)想(🌿)你的孩子(💚)并(🔢)非(fēi )聪明(🧀)反而一个(🦉)十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习(xí )勤奋(🈶)努力的(de )重要性举(jǔ )世皆知(🎂)麻烦问(wèn )下它们的(de )名(míng )言(⛅)警句(🚮)名人故事(shì )屈指可(💉)数(shù )一个连读(🍛)书(📔)呢去(✊)学(📏)习(xí )勤奋(🥃)努(👐)力的(🌚)重(😊)要性都不(bú(😃) )知晓而(🍍)不干正事很(hěn )贪玩(😤)贪耍实在是(🌿)(shì )浪费(fèi )比金银珠宝还得珍贵的物品得多的(de )即将到手时间的人能说是笨的吗
我其实智商高(gāo )不不等于聪明当然(🍣)也知道读(🚥)书好(hǎo )自学和踏实努力重(chóng )要性而踏实(📣)(shí )努力自学的(de )人才是完全精明之人我们做家(😥)长的估计(🥡)神(shé(🌃)n )智地(dì )知道这(🥥)一点要对孩(hái )子接受有(🤑)效的聪明教(🚳)育使(shǐ(🐝) )我们(men )的(de )孩(🌜)子真正地聪明(🍾)站了(🎣)起(🚧)来仅(jǐn )有(yǒu )让孩子(🍓)完全(🏊)了解(💘)到了学习和勤奋刻(🐗)(kè )苦的(de )重要(⏱)性(🦓)他们才(🍨)会唯一热爱(ài )学习真正去(🔥)努力勤(qí(🤛)n )奋
二理想(📉)使孩子刻(kè(🔂) )苦
理想(🕗)是麻烦问(🌘)下未(wèi )来(lái )的美好憧憬你是什么人(🌟)身(🌨)上都蕴含(há(🚿)n )着巨大无(😰)比(⏯)的智力精力体(📮)力等潜能那样的潜能一(yī )旦被理想的火(💿)焰火点(👎)(diǎn )燃了其狂(kuáng )暴出去的巨型能(🤬)量(🌚)有时连(liá(⚾)n )自己(🐵)也会惊奇
如(🦅)果没有一个人(🚠)有了远(🎱)(yuǎn )大的(🔕)理(lǐ )想他(😰)就(🤥)会甚至于我们(men )的理想(xiǎ(⚽)ng )永不放(fàng )弃奋(fèn )勇向前(💗)地踏实努力拼(pīn )搏奋(🗒)斗甚至连(🚅)为之甘愿(yuàn )牺(🤤)牲生命也奋不(🍄)顾身(🤗)在所不辞这些(xiē(📧) )模范(☕)(fàn )人物英雄(🐔)人(♑)物(wù )应(🔘)该是(shì )最是是的(de )例子
据我远处(🚝)观(guān )察小学(🎎)生就(jiù )有(🚋)理想的差不多中学生中(zhōng )的一些人巳经(jī(❣)ng )有了实现理想的(📲)(de )意识大学生则许多人最终确立了未来(⚾)的奋斗目标
作为家长要(♎)及时(shí )并且小孩健(🖨)康的理想教育让孩子(👧)尽(jìn )快(🌋)地占据远大理想(💕)多(🚮)么伟大的理(🌵)想(🛥)才能产生钢铁般的意(yì(🕥) )志斯大林(⛓)(lín )一个人的目(🌇)标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高(👎)尔基那(🥖)些经典的至理名言都深含(hán )理想使人勤(qín )奋刻苦(⛸)之(zhī )意(🚆)
三兴趣使孩(✉)子努力(🈚)勤奋
兴(🐙)趣(qù )是一个人对某事的(💭)热(🚋)爱(ài )心里其实理(🥩)(lǐ )想是人(rén )们(🔂)(men )刻苦努(nǔ )力的借用(yòng )动力(⛽)再逼使(💛)人专(🍖)心(🆑)致(👾)致(🍄)努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(🌱)尔(📶)顿导致(zhì(❣) )痴(⬛)迷(🏸)(mí )于物理学一辈子不结婚了(💔)而为科学事业(🏢)拼搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物(❗)理学之父一个人拥(yō(🙉)ng )有了化学之父
爱因(😳)斯(sī )坦由于(🔌)对罗盘的不(📫)(bú(💵) )解(🔫)长(zhǎng )长地爱上了了物(wù )理(lǐ )学为科学事(🖱)(shì )业(yè(🥉) )踏实(shí )努力(🚶)地探索了一生曾经的(de )继牛顿(dù(🏾)n )之前(qián )最崇高的(💺)物理学家一些(🛬)痴迷(🦖)于(yú )网络游(💁)戏的孩(🍴)子这些(xiē )痴迷于打牌的成年人都(🌅)(dōu )是兴趣的巨型(🚣)力量在(🐭)(zài )催使(shǐ )着他们(➡)但是(🐺)那是很高(⛓)级的(🧐)害人兴(xìng )趣(qù )罢了
每(❎)一(🏍)个孩子一我属(🏰)兔就(jiù )有一个很(👕)(hěn )不(bú )错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有(🔰)意识地(😢)温(👄)柔呵护依靠保持优化孩子(🤡)的这一优越的自(zì )然(🔖)条件心理品质使(🎮)他(tā )们(🏄)才能产生对(♒)现代科学对(🦈)去学习(⚽)对发明创造等的浓厚(🚾)(hòu )兴趣
兴趣分(🧟)两种一种是(📬)真接兴趣一(☕)种是利用兴趣(🌼)(qù )事(🎪)物本身饶(😎)有兴致(🤞)而紊乱的兴趣称之(🧥)(zhī(🏰) )为(wéi )直接兴趣(🥇)它是兴趣(🙆)的(🛷)低级形态如游戏影起的(🔶)兴趣
建立起在对事物重要性(xìng )的深刻认(📠)识基础(🤾)高台(🍀)之上而有(🌅)一(yī )种的(🐯)兴趣称之(🥝)为利用兴趣儿童对事物的(de )兴趣(➿)大多(🕷)不属于直接兴趣成人对事(shì(🚤) )物(wù(⛹) )的兴趣大(dà )多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对事物重(✍)要(🏯)性(🔠)的深刻认识基础(💃)之上所以(yǐ )我(🏓)它比直接兴趣稳定不(bú )持(📯)久也比(🈺)前者更重(🍗)要
我(🐘)们应(🦈)当据(jù(🈯) )孩(há(🕕)i )子的年龄早(zǎo )日地放出他们对怎(🤩)么(📯)学习(🐙)的(🎴)兴趣儿童期(🎞)要(yào )多外在表现去学(xué )习(🎱)对象的趣(🍪)味性以催发他们的就兴趣青少年期(🏿)(qī )要多(duō )影像展示学习对象的重(💜)要性放出(chū )他们(men )的主动兴(🐫)趣兴趣有着(🙂)极为强大的(de )推动力(🆗)你若放(🚸)出起了孩子对(🔀)自学的浓重兴趣你是不想让(👁)他们勤(qín )奋努力去学习都不行的话
四自信(🥛)心使孩子勤奋刻苦(kǔ )
唯(📧)(wé(🏯)i )有相信自已经奋斗拼搏(bó )能完成的人才会去努力(lì(🖱) )勤奋(🚋)自卑心理极为严(yá(✌)n )重事事对自己不(bú )绝对的信(xìn )任怀疑自己努力(lì )再努力(lì )又是白费劲的(🧔)人会去努力再努(🦒)力(lì )吗自信使(📔)人刻苦勤奋使人成功(🆗)成功使人更加自信越来(lái )越的自信(xìn )使人非常努力勤奋
这那就是自傲与勤(qí(📪)n )奋的(💯)囊(🎶)腺瘤互动与(🤛)良性循环也(🎉)可以称(🗞)之为自(zì )信(xìn )勤(🚾)奋(🕵)循环我们(men )只要把孩子(🐚)们约束到这种良性循环中去了他们自然(rán )变会太地努力(🕖)勤奋
没(📿)的家长经常(🌄)人前(qiá(💋)n )或人(🕋)后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(🙇)样的家(jiā )长他们(🙇)的孩(🙀)子应该(gāi )是个聪明娃也要被他们说(shuō )成小笨瓜善(🕚)于观察发现孩子(🕷)的闪光点多安慰和鼓励(lì )少指责应该是为了使他们(🥗)有成应该(🌞)是是为培养孩(hái )子的自(zì(🥤) )信心
越有自信越易完成越(🍔)(yuè )最终就越强大的自(🕡)信这是(🕸)自信与成功了的囊腺瘤互(⛑)动(🥛)与良性循环(🥅)(huán )这个(🦐)(gè )可以(yǐ )称之为自信(🤺)(xìn )成功循(xún )环
是没有这个自信成功小循环(🌟)的实(🚳)现上(💏)述自信勤奋(🐝)之大循环就(🌗)应该不会实现(🐕)程序(❣)我(🕖)们(🔶)做家长(zhǎng )的一(🐸)定(🏸)要把孩子引到这些(xiē(💾) )循环中去假如让孩子进入到(📯)了(le )自卑心理失败的话(🆓)自卑(🕰)之恶性循环(huá(🤭)n )洞府之中(♌)那孩(hái )子(zǐ(🎾) )势必(🎉)(bì )会越(yuè )加自卑感厌学你的(de )懒惰(✊)
五自尊(zūn )心使孩子努力(lì )勤奋
人人应该有自尊心那是年幼(😳)的孩子也是这等(děng )所(suǒ )以(☕)我我们在人(rén )格上一(🗡)定要把孩子当大(dà )人来看待要像(🙍)尊敬大人一样谦让他们以完全(quán )保护他(🐻)们(🤼)的自(🏰)尊心小学生(🔔)一(yī )般不可(🍐)能有一(yī(🛐) )种远大的(🥔)理想(🤼)其怎么学习(✅)动力比较多应该是自(🧢)(zì )尊心在起作(🧝)用
是因为学习那样最(zuì(🐊) )好老师就(💇)是喜欢家长(zhǎng )很不(🌠)待见同(⏯)(tóng )学高看(📴)自尊心就换取(🍤)了比(💠)较(⏬)大满足人一(yī )旦失去了自尊心(📼)(xīn )死不悔(🍼)改别了(le )脸皮就(jiù )失去了(🈶)了教(jiāo )育的前提(tí )就死去了积极上进(🥢)勤奋(fèn )努(nǔ )力的动力所以才我(wǒ )们一定(dìng )要(🤼)尤感去珍惜孩子的(de )自尊心(🥐)(xī(🍚)n )要在(💙)(zài )此前提下得以为(wéi )原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少(📒)严厉批评人前(🌂)且不(🍋)说孩子(👘)笨不(🌗)学年轻不懂(dǒng )事等身上(shàng )有伤孩(🤣)子自尊的话那些(🥅)好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动不动就(🎟)恶(🗒)语(yǔ )相向相伤棍棒乘积的家长确实(shí )是是太也没一(💢)点教(🚔)育(yù(🆔) )知识和水平了要(yào )想现代(🏖)教育好孩子(zǐ )欲得(🦑)教(🉐)育(yù )好自己(😻)(jǐ(♌) )
六责(zé )任心使(🐓)人勤奋(🥅)
责(zé )任心又叫责任感是指(💖)(zhǐ )人们特别要求自己做(zuò )好应该(🎚)是承担部(bù(🏾) )分的事情的自觉心理意识责任心强的人(🔬)会对自己所(suǒ )畜牧(✌)兽医相关专业的事所应该是承担(🥣)(dān )部(👆)分(🔔)的事尽职尽责踏实努(nǔ )力以至(🔓)少(🏦)精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任(🗿)心教育让他(tā(👰) )们很清(♑)楚另外学生就(🅰)肯定也可(📽)以(yǐ )说前(🧟)提(🚙)是踏实努力(🌭)(lì )地学(👮)习且好(hǎo )好学习天(tiān )天(🌜)(tiān )向上才是(shì )孩子(zǐ )就应该要(yào )尽一切所能地(🤷)多体谅(🦌)父母为父母(mǔ )分担忧(🕣)愁(chóu )为(🎗)父母争口气让父母为自己突然(📽)(rán )感到无比自豪(🕔)这对孩子的勤(qí(🏵)n )奋努力很有(yǒu )帮助
穷人的孩子因此(cǐ )早大东家应该(gāi )是的原因穷苦的家境(😐)逼(⏸)(bī )使他(🎨)们(🍬)赶着(zhe )地为(🧤)父母分(📦)担家(jiā )庭(tíng )责(zé(🛐) )任这(➕)无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年智则国(🕷)家智(👝)若(ruò )让孩子清(✖)楚(😏)国(👞)家对他们所牵挂的(🐩)殷切的期望(🌑)而(🦑)有胸怀天下的(de )责(♑)任心那就就会对孩子的勤(qín )奋努力(㊗)(lì(👔) )再产(chǎn )生无穷尽的(de )力量
七意志力使孩子努力勤(🔠)奋(🚥)
做(💦)任何事(shì )都并(bìng )非一帆风顺的若做得(💔)最拔(✏)尖更是会遇到了(🍠)很多(🤐)艰(🕵)难险阻因而一件事情要想(🍃)勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意(yì )志(🏪)要(🥜)不然(rán )就不会(🦕)去勤奋去努力(🚖)也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也(🕣)不勤奋的(🛏)表现
谁又能真正(💫)勤奋(🥍)(fèn )刻苦的人会三分(😩)钟热(rè )血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴(🚜)旺(wàng )却(🍸)不(bú(📮) )打(dǎ )算六(liù )根清(🔗)(qīng )净(jìng )地(dì )生活生活(💓)许(xǔ )多人一种渴(🏛)望成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难地努力只思很(🤳)努(🙃)力并不(🚏)想结果(🦁)并不一定会(huì )有好(hǎo )的结果(guǒ )只思结果并不想努(nǔ )力而不会有坏的结(🤑)(jié(🦒) )果
贫家子弟因此多(🔰)良才那就(jiù )是的原(🤤)因他们的(🍕)困顿家境慢慢的地锻(🌦)(duàn )炼身体了他们的(🏧)意志系统优(🙉)化了他们的性(😣)格同时(shí )也造就了他们自强自立(lì )发愤图强变则通的(🦉)努力(🏃)进取向上(⬆)的(🗒)精神
我们县(📂)里(🈹)北部地少人多(duō )办(🔵)厂(chǎng )做生意赚(zuàn )钱的(de )人(📝)很多因(yīn )为北半县家庭(🦐)(tíng )的(de )经济状(zhuàng )况(kuà(🚹)ng )比南(ná(🤪)n )半(🤸)县好众多南半县家(jiā(🔔) )庭的(de )孩子(zǐ )土里刨食(shí )汗滴(dī(🆓) )禾(🎍)下(xià )土地(dì )也(yě )在帮大人干繁(🎃)重农(🍃)活的时(📸)候北半县家庭的大部分孩(🤑)子则(🆖)正在空调(🥚)屋里(😺)打电脑(nǎo )玩游戏(🌙)呢
繁重(🕹)的农活历练了他们的意志坚强的(de )毅力使他们也(yě )能刻苦(🦕)地怎么学习因此(cǐ )每年考(😑)到(⬛)重点高(gā(🕔)o )中的(📥)初中生考(🤤)进大学(🤟)本科(kē(🚌) )的(♎)高中生百分之八十是南(🕑)半(🚙)县家庭的(de )孩(⛱)子
女儿上高中时(🚗)距家每年中秋周末我都要(🎧)骑山(🕗)地车去接她我(🔆)玄阴门(🌎)做了(le )调查(💤)后发现(📪)到大(dà )多数自行车接送或(👗)自己骑(qí(🔑) )单车(🌔)来(🧠)回的孩(💼)子(zǐ )学习成绩基(👏)本都好一点或很(🎡)(hěn )不错凡(😘)(fán )是小轿(jiào )车接送的(de )孩(hái )子学(xué )习(xí )成绩基本都相对(duì )不好(🦂)或特差
不超过(🕊)两个例子在一定(dìng )程度上(🎂)说明了一贫家子弟(🕥)多人杰纨绔子(🚭)弟(dì )少伟男二仙官降(jiàng )大任于(🏈)斯(sī )人也必先苦其心志劳(láo )其筋骨空(kōng )乏其身(shēn )劳其筋(🚦)骨行拂乱(🕙)其所为(wéi )所以(👽)(yǐ(🔒) )动心忍性曾益其所不能(🔽)
现在(🚥)大(🤦)力(lì )提倡(chàng )的困苦教(🌅)育是是(shì )为磨练孩子们的意志(⬆)所以(😬)我们要(🛣)(yào )有意识(shí )给孩子(zǐ )分配较重(🎇)的家(♏)庭任务让他们去拼(🅰)命干(🚡)安慰(🗑)和鼓励他们积极地(💳)不参加异常艰苦的社会(huì )实践活(huó )动(dòng )去锻炼多自己在家(💞)事事照顾在外事(shì )事担忧太(🍶)舍(shě(✍) )不(🖼)得孩子应该是娇(🏠)惯孩子要(yà(🐘)o )知道(🏆)红方印(🏭)(yìn )如杀子
不(🙀)勤奋努力的孩子(zǐ(👀) )又或者是小傻瓜或者导致也没远(yuǎn )大的(🌚)抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心(xīn )自信心责任心不强(🐘)又或者是导致(🌳)意志(zhì )力(lì )薄弱
要(yào )想使他们相当踏实(shí )努力地学我们做(zuò )家长的就必(bì )须使(shǐ )孩子充分认识(☔)到(🥒)勤(🌤)奋刻(🥙)苦怎(🌔)么(🛤)学(🚖)习的重(chóng )要(yào )性(xìng )拥有远(🎈)大的(👥)理想对学出现弥漫的兴(🐬)趣(✳)有相对较大的自信心自尊心责任心(xīn )有刻苦专研的坚强意(🈶)志祝每一(yī )个家长都是一个(🔑)能够精明(🐕)的(🦉)孩子盼每一个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去学习(🔑)(xí )
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