• 1你眼中的(de )父(👺)亲是什么样的(🏅)
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责(zé )怪他是什么

1你眼中的(💌)父亲是什么样的(🔞)

我眼中的(🌎)父亲是什(shí )么东西样的(🆖)

他为人(rén )正直善(shàn )良(⏮)(liá(🛺)ng )温和待人宽容大(🌭)度工作上敬(👓)业(yè(🏾) )爱(ài )岗对(🈺)母亲恩爱非常对(🐼)儿女关(🥉)怀(🕠)慈(🆗)(cí )爱有担当有责任心是我(wǒ )们(✖)心中最完美的艺术品父亲

2孩(🏺)(há(🕧)i )子(💖)遇(📴)到(🕝)(dào )事情父亲永远都(🕡)是责(zé )怪他是(✊)什么

爸(📢)爸(bà )这是我(⛺)这(zhè )一次(🚚)考试的成绩

才98分(⭐)你怎摸不考100你看隔(gé )壁(bì )的小(xiǎo )明每(🥕)次(cì )都拿(🦍)第一(yī )

爸(🛵)(bà(🐠) )爸我刚才摔了(le )一跤(jiāo )

你(nǐ )怎(🥕)摸那(nà )就笨(🙅)连走路都不会

很熟(✍)悉的(📚)场景有没(mé(🔳)i )在多数人的印象中有一种(😬)家庭教育叫你什(shí )么都不(👣)行的话(🤕)别(bié )人家(jiā )孩子永远(🔌)不会(〰)杰出(chū )的

为(wéi )什么有些(⏰)家长偏向于责怪(😛)孩(🕌)子而不是鼓励孩(🐬)子可能他们(🚨)小时候(hòu )就是这(🎈)过(👕)(guò )来(🎄)的

心理学上说原生家庭对一个(🔝)人的影(👯)响是不(😤)知不觉中的因此(♒)几百年而(ér )宏阔的当我们一声啼哭(👧)的那一刻起就终(zhōng )归(🆑)(guī )了我(🎗)们要与原(💃)生家庭(🏮)才能(😙)产生许(xǔ )多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那(🛢)一刻就也结束

在(zài )我们慢慢的的成长过程中我(wǒ )们简(jiǎn )单的方法是从养(yǎng )育好(🗂)者身(🏖)上悟出(🍔)了要(🎂)如何(hé )说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩(hái )子从小到大就在一种(zhǒng )打击之式教(🕊)育的家庭环境中生(👫)命成(🎅)长(🤐)假如(👒)他自己也(yě )认同这些教育那就成(🏛)年那(nà )以后(💳)100的会(❔)应(yī(✅)ng )用方法到自(zì )己的(🥄)子(🔆)女教育上如果不是他(📚)自己不认同(👓)而(🐴)(ér )且(qiě )不停(🏠)地的全盘肯定自己的养大(🔼)者那你这种完全否(🥢)定就(jiù )会像自我责备一(🔚)般让(ràng )他(➗)牢(✉)牢地(💑)记好(🕣)自己(🎃)最不(bú )喜欢的生养者(🤰)的(🤭)言(🏷)行并渐渐反展成自己最不不喜(🤶)欢的(🔊)样子(zǐ )而这两(liǎ(🥍)ng )种情(💟)况(🔢)下(🛩)教育出的孩子成年完了(🥅)他对孩子通过绝对否(fǒu )定式教育的可能性(xìng )是的很大的

所以在日常教(jiā(🕦)o )育孩子的过程中待人接物与(🚚)人相处随时觉察到(💭)自己的言行可以指导发现自己是否(🍫)是被了无(📢)论是(📁)(shì )原生家(🆚)(jiā )庭的(💳)不良影响如(rú )果没(📨)有才(🌤)发现了(🎄)分析(🔀)试图换个角度(dù )看看问题(tí )慢慢改变自己(📤)的性格

在我们的社会文化中(⌛)不(🍦)(bú )少(🅱)家(💪)(jiā )长(zhǎng )误解了激将法的(de )正确打开

谦受益谦受益这句话大家都(🐆)很熟悉不(🚯)少家长(zhǎng )考虑到担(dān )心那夸(kuā )奖(📱)会使孩子自(🥦)满踏步不前索(suǒ(📤) )性(🔍)中选择不夸赞(✔)(zàn )孩子(👅)而是拿别(🎋)人家的孩子(🏧)作(zuò )比较好(hǎo )或者是质(🌗)疑自家孩子的努力的(🙇)或是吹毛求疵也(yě )可(kě )以是(👍)一脸(🔕)严肃(🤺)最好(hǎ(💤)o )不(bú )要高(gāo )傲有一(🈚)些(xiē )家长似乎(hū )从来(⏩)没(méi )有(yǒu )想到(dào )过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩(🌄)子并变着(⛓)法(fǎ )儿激将法

说白激将(🧓)法那是凭借人的自尊心和逆反(🚬)心理有利的(de )一面以刺激的(🏈)搅起(qǐ )其不服(🐀)输的情绪将其(🍎)(qí(🗝) )潜能发挥(huī )出(📙)来不(bú )出来最终达到达(🧙)(dá(🎴) )到别样的的(🏓)去说(shuō )服效果但这样的(de )方法的应(☕)用(yòng )是要看(🎂)对象环境和条件的因此(💓)要(💻)注意掌握(🦐)分寸(🌒)肯(👟)定不(🐲)能操之过(guò )急也没法过(🍨)缓(🛑)不然会能够得到而(💽)是的结果

不少家长我以为(🌬)激(🐷)将(🛳)法是一直否定孩子以提(🔃)升强烈的刺激他的目(mù )的但(dàn )他这种(zhǒng )一直(🎁)绝对否定(🕊)的教育更准确的说是一(🈸)种(✴)打击之(zhī )式教育不仅不(bú )一定能燃起孩(🚴)子的斗志(🔟)还肯(🍴)定使孩子(zǐ )到那(🦊)时变得异常很(hě(🖇)n )自卑(😗)感(gǎn )没(méi )了斗志还会影(yǐng )响亲子(🔨)(zǐ )关系相当严重的肯(🏠)(kěn )定可(🕦)能导致孩子心理扭(niǔ )曲起来

对孩(⏯)子建议(🛡)使(🗨)用激(🍝)将法前提是家长(🙇)曾经大肆表(🗒)扬过孩子当然过孩子也就是(💎)说肯定和受到刺激(jī )双管(guǎn )齐下才能能够(gòu )起(👩)到作用

有时候可能是恨铁不(📴)成钢(🏚)也可(😳)能(🥇)是对(duì )孩子期望(🌥)(wà(📇)ng )值太高(gā(🥍)o )却不了解(☝)孩(🌈)子的实(🚖)际能力还(📢)有可(🌞)能是虚荣心(xīn )太重

望女成凤望(wà(🐲)ng )子成龙(lóng )望(wàng )女成凤是(📍)很多家(📺)长的真实想法(🚓)但并也(🤔)(yě )不是(🗯)全部的家(🕊)长(🥇)都(🐐)很自己的孩子大部分的而(ér )且忙碌不堪自(zì )己的工作(zuò )缺乏沟(👑)通(✡)也可以自己小时(🐽)候有曾(🌤)经(🎃)的未基于(yú )的愿望将(❤)孩子其为自(👅)己的(de )私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期(📮)望(❄)甚(😥)至连有点过(guò(🐷) )于理想化(huà )但(dàn )他他们却没真正的自己的孩(hái )子

举个(🅾)例(😜)子现在很多家长望着别(bié(⛸) )人家给孩(🆎)(hái )子(🏑)报课后(hòu )兴(xìng )趣班就跟了瞎报今(🔲)天学钢(🐸)(gāng )琴明天学(😱)舞蹈后(🍆)天学画画(huà(🔄) )大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来(🤱)还不知道孩(🈚)子的兴趣(📱)在哪里(lǐ )孩子的特长是什(shí )么(me )随后(🤳)当(dāng )自己给孩子(🛏)安排了(le )一切孩(hái )子(🗽)却(què )也没给他(🦆)相应的期望回馈(kuì )很是(shì )失望(😋)只(zhī )好对孩(🅱)子(🎂)特殊批评

在一(⛔)些情况下(xià )家长(🚅)们(🖥)比(👮)较(🍠)喜欢互相(✴)攀比而(🅾)且两家孩子所有人而且不喜欢比(💓)(bǐ )成(chéng )绩比奖(🚔)项各(🥔)种暗(à(🍘)n )暗(🈴)对着(zhe )干(😻)有(🐐)是家(🍬)长总觉得自家孩(hái )子比(bǐ )当(dā(🚰)ng )然了别人家的是(🔕)(shì )给(💆)(gěi )他丢份随(🔰)后对孩子没好(hǎo )脸色

虚荣心有时(🔅)候真的是亲子关系的(de )一大杀(♍)手是孩子成长路上(🤺)的绊(🍯)脚(jiǎo )石

以下几(jǐ )种特殊情况(🌐)家长也会一(😎)直责骂孩(🤣)子

第(dì(🖐) )一种(🖌)(zhǒng )重(chóng )男轻(⏬)女思想(🍳)

你说(🥏)起重(chóng )男轻(qīng )女的观念罪魁(🎯)祸首应该是明清时期断章取(qǔ )义程朱理(🗨)学的人而他们的(de )病态不自信拼命地联手打压女性造(👹)成了今天的(🔠)局面虽说只(zhī )有几百年的(💓)历史不过要去除(📼)那些(♿)封建余毒(👀)并(bìng )不是这(🐳)样的话(😺)太容易这就倒致了一些女(⏳)性从小到大(👝)在家庭里不招人待见论什么(me )做的(de )好应该不好(🥥)永远全是(🕹)(shì )受窝囊气的那(nà )一个

第二种窝(🛍)里(🚘)横

有所谓的窝里横最简单说(🏴)应该是(🐜)对着外人一脸笑容对着家人凶狠的(🚇)样子

这类(🚵)人一般有着(zhe )深多少自卑心理的心(🚝)能力也(🔬)(yě )不(bú )是什么很强但是又不(🍶)(bú )不(🦎)会(huì )愿意遇到自(🦀)己的(🍏)缺点随(👫)后(📖)对着外(wài )人传送讨好(hǎo )卖(⛏)乖人格(⏸)模式希冀完成任务外人的(de )肯定对着家(jiā )人(rén )启(🚏)动霸道模(⚪)式(🃏)反正又是想完(💓)(wán )成任(⛔)(rè(👽)n )务家人的(⛏)肯定(✴)但拉不下面子(zǐ )他(🛄)们(🖤)最幻(🎉)术系的一点就是把(📅)在外(😮)面的气带到家里(📍)来撒弄得全家不祝(🔑)生(🐑)活

第三种(zhǒng )偏执(zhí(⛲) )型人格障碍(🧟)

偏执型人格(🎇)障(zhà(😒)ng )碍(ài )患者的原(🕶)因在成长(🌿)(zhǎng )过程(chéng )中遭遇了(🤢)众多批评全盘肯定辱(🚔)骂吹毛求疵(cī )还(🤺)没有得到及时和对的的心理(🏢)疏导(🎽)致使当他们成年那以(yǐ )后家里人需要听自(😷)己的否则那就是不忠就是背(❄)(bè(🦊)i )叛过即便你(nǐ )是好意提(tí )醒他(😼)们(🥞)也会(✏)(huì )其为(wéi )是(💬)对(🌱)自己的敌意(🗳)但是把事(shì )情(🌝)闹大弄得尽人(🚪)皆知而他们(men )在教育子女方面最经常做的是在子(🌮)女身上反复重复自己小(😒)时候的遭遇拼命地否(fǒu )定打击

上述事项几(🔨)种可能不管是(💍)(shì )哪一种(zhǒng )对子女心理成(🎨)长都更为很不(👠)利(🎁)不可否认(😟)有是家长是(♍)是因为好意但是长(💞)时刻在打(dǎ )击式教育下(🏕)(xià )成长的孩子会出(🃏)现相当严(🀄)重(🍖)的自(zì )卑感有的(💖)(de )可能心理扭曲甚至还患抑郁症(🐳)偏(💐)(piān )执型(xíng )人(🐑)格障碍等

这对常(🏁)期处于这样的(👑)环境下的孩子只能说(shuō )学会(🎇)了自己疏导情绪或(huò )找朋(👚)友倾诉渐渐地(⚾)释(🏠)放者不良情(📨)绪也也可以(♉)试着从另一(🏍)个角度(🍡)去表(🤟)述要知(🎣)(zhī )道些父母的出发点是好(❓)的(🐊)只是方法不对

以上(shàng )是我的回答如果不是您(nín )另外那些疑问(🌡)感谢(🚤)下方评论(lùn )区私(sī )信给我(wǒ )共同探讨

这里是心理咨(zī )询师(🔦)里外雅(yǎ )堂(🙃)码字易为(🥀)假如(rú )您质(🤱)(zhì )疑(yí )我的观点请点个(gè )在看(✂)(kàn )如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助(🍚)请点赞和评论给他(⏲)们谢谢啊

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