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如何引导孩(🌰)子读书
我们都(🎤)期望我(💝)们(men )的孩子能(🏳)勤(qín )奋努力只不过都有哪些(📅)东西(🐦)能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做(📳)了分析论述聪明理(🛥)想兴(🥇)趣自(😦)信自尊(🐞)责任意志每一方面的(👝)论述(shù )具(⛑)体对我(🌵)们有挺好的的启迪(🏭)作用懒字(zì )当头万事难勤(qín )字迎头(😍)万事(♏)易春天(tiān )播种秋(🔃)天(tiān )收少年(nián )勤奋(🚿)壮年酬(🕴)植树不一定(🕔)结果(guǒ )但不植树就一定(🧦)应(yīng )该(gā(🛴)i )不会结果勤(🥅)(qín )奋不一定顺利但(👽)不勤奋就一定不会顺(shùn )利一般人只要你努力勤奋大(dà )都会蓝月帝(dì )国不(😳)一般的(de )人
人的(🌴)容貌大多一般谁美(🏠)心谁(👲)那(📜)就(🤖)是美男美(měi )女(💰)人(rén )的智(zhì )力大部(bù )分同一谁努力勤奋谁(👥)应该(⤵)是天才人唯(🏔)有勤懒之分也(👮)没灵(🎚)笨之(zhī )分高山(🔒)之宝只都属(📥)(shǔ(🥞) )于那些敢于攀登(🎬)之人深地之(📍)藏(🦎)(cá(🐸)ng )只不属于几个(😞)勇(🕕)(yǒng )敢地挖掘之(zhī )人
如果能勤于努力(🌙)耕(🕓)耘(yún )倒(😘)处也有收获只(🔃)需勤于请教全(quán )是(📀)应该有老师如果(🗝)能勤学善(🖐)思倒处都(😌)是知识(💻)只需善(🤑)于思(sī )考大街上都有问(📄)题只(⏯)要你勤于突(🐘)然(rá(❓)n )发现全(🌾)是应该(gāi )有美(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应该有(yǒu )素材如果(🛶)勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问(wèn )题体(tǐ )勤就有(🧘)干不完的事(🈸)情多问问题多多(🤵)经经(💪)验(yà(⏫)n )多多学学识多多思思(🚺)想多勤(🚫)奋莫御有怠惰(duò )有(🌼)可(kě )失(shī )勤奋(📪)的人所创造的(🔃)财(🤙)富(fù )你的懒惰(😆)的人撒落(luò )财富
古今中(🧙)外(wài )关与勤奋的(de )经典名言(yá(😋)n )成万上亿(yì )条(🌺)其中的(🗂)许多大家(jiā )都耳(🎏)熟能详此处我(🕕)就(🎮)再次累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤(🐬)(qín )奋是如此(➕)地(🏁)地不重要呀可就在这每个(gè )家庭都十分如(🖨)(rú(❎) )此重(chóng )视教(🎥)育更(gèng )加(🏝)舍不得在教育上(🏵)投资(zī )什么的(💤)今天许多孩子却不知道勤(💲)奋刻苦地学习这令(📰)孩子的家长(🛁)更加无可(🌏)(kě )奈何和头疼起来那(nà )就什么可使孩子相当(dāng )踏(tà )实努力地怎么学习呢
一聪明使(🕸)孩子努力勤奋
无(🌛)知的(🏟)人完全相信天才聪明(🌴)的人(rén )我相(🤘)信勤(qín )奋刻苦(kǔ )愚蠢无(wú )知(🥫)的贪(tān )图安逸聪(🏐)明的人努力再努力(lì )勤奋唯一聪(🔗)明(🥟)的人大都酷(kù )爱(ài )怎么学(🤯)习之人(👵)是特别刻苦努(nǔ )力之人(🕑)
因为他(tā(🏞) )们(💈)自然(rán )也(🛸)知道(dào )念书自(📶)学和勤(qín )奋努力(⬜)的重要性大家(jiā )可能会(huì )经(jī(⛓)ng )常会听(🏙)到这(zhè )样的(de )话我的孩子尤其聪明(🏭)是还不知道自(🙁)学到底(dǐ )勤奋(fèn )努力当我听着这样的(de )话时心里(🏑)在想(🌟)你的孩子并非聪明反(🌗)而一个十足的(㊗)小傻瓜
为啥呢读书好去(🏇)(qù )学习勤(qín )奋努力(🔕)(lì )的重要性举(😪)世皆(🦎)知麻烦(🕡)问(😸)下(xià )它们的名言警句(jù )名人故事屈(qū )指可数(⛔)一个(👷)连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓(xiǎo )而(ér )不干正事很(👧)贪玩贪耍(📕)实(📀)在是浪费比金银珠宝还(hái )得(dé )珍贵的物(⛓)品得多的(🥔)即(✝)将到手时间的人能说是(🍠)笨(bèn )的吗
我其实智商高不不(🗻)等于聪(💦)明当然也知道读书好自学和踏实努(🔴)力重要(yào )性(🐼)而踏实(shí )努力(lì(⬛) )自(😝)学(xué )的人才是完(wán )全精明之(zhī )人我们(🛢)做家长的估(gū )计神智地知道这一点(🛷)要对(🍆)孩子(🎐)接受(🚿)有(yǒu )效的聪明(míng )教育使我(wǒ )们的孩子真正地聪明(míng )站了起来(lái )仅有(🥄)让孩子完全了(le )解到了学习和勤(🏤)奋(🙈)刻苦的(🚇)重要性他(🏓)们才会唯一(🍖)热(🏘)爱学习(xí )真正(👰)去努力(🎠)勤奋
二理(📯)想使(🥚)孩子(🧚)刻苦
理想是麻烦问下未(🚇)来(🎎)的(🤲)美好憧憬你是什么人(rén )身上都蕴(💍)含着巨大无比的(de )智力精力体力(🥒)等潜(🗣)能(🏪)那样的潜能一旦被(bèi )理想的火(huǒ )焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时(shí(🚩) )连自己也会惊(🎋)(jīng )奇
如果没有一个(gè )人有了远大(🍰)的理想(xiǎng )他就会甚至于(🌾)我们(men )的理想永不放弃奋勇向前地踏(🍐)实(🔱)努力(💂)拼(🆘)搏奋斗甚至(🌘)(zhì )连为之甘愿牺牲生(🙃)命也奋不顾身(🏸)(shēn )在所不辞这些(👨)模范人(rén )物英雄(xióng )人物应该(✌)(gāi )是最(💖)是(🐻)是的例子
据我远处观察小学生就有理想的差(👾)不(bú(👝) )多中(zhōng )学生中的一些人巳(sì )经(🌺)有了实现理想的意识大(dà )学生则许多人(rén )最(🐌)(zuì(🔣) )终确立了(🍻)未来的奋斗目(mù )标
作为家长要及时并且小孩(❔)健康的理想(📟)(xiǎng )教育让(ràng )孩子尽(📅)快地占据远(🍦)大(♒)理(〽)想多(🚅)么伟大的理想才(⏬)能产生钢铁般的(🛀)意(yì(🛣) )志斯大(🥇)林一个人(rén )的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高(🐆)尔(🎈)基那些(💜)经典的至理(🦍)名(🥨)言都深(shēn )含(🚝)理想使人勤奋刻苦之意(yì(🌋) )
三兴趣使(♌)孩子努力勤奋
兴趣是一(yī(🏓) )个人对某事的(💃)热爱(🚾)心里其实理想是人们刻苦努力(🐵)的借用(🎋)动力再逼使人专心致致(🦆)努力(🕥)勤奋的那巨大力(lì )量(liàng )是(shì )兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴(🗂)(chī )迷(🍖)(mí(🔠) )于物理学(🌡)一辈(bèi )子不结婚了而为科(♟)学事(shì(🆚) )业拼搏奋斗了一生一个人拥有(yǒu )了物理学之(🖤)父一个人(🎦)(rén )拥有了化学之父
爱(ài )因(🔙)斯坦由于对罗盘的不解长(🔡)长地爱上了了(😩)物(🛷)理学为科(〽)学事(shì )业(🗼)踏(🙂)实(🌔)努力(lì )地探(💰)索了(🔻)一生曾经的继牛(niú )顿之前最崇高的物理学家一(yī )些痴迷于网络游戏的孩子这(🦗)些痴迷于打(dǎ )牌(🚟)的(😔)成(🕤)年人都是兴趣的巨型(🚢)力量(liàng )在催使(📑)着他们但是那是很高级(🎄)的害人(🤴)兴趣(qù )罢了
每一个(🚮)孩(🔻)子(🔶)一(yī )我属兔就有一个(gè )很不错的心里品质(👨)(zhì )好奇(🗣)心它是产生(shēng )兴趣的前提(📈)因(yīn )此我们要(☔)有意识地(⌛)温柔呵护依靠保持(😳)(chí )优化孩(hái )子(zǐ )的(🏗)这一优越的自(⏱)然条件(💳)心(🖱)理品(🌺)质使他(🥩)们(men )才能产生对现(🦓)代科学对去学习对发明创造等的(🤾)浓厚(🥔)兴(xì(👳)ng )趣
兴趣分两(👢)种(zhǒng )一种是(🏹)真接(👢)(jiē )兴趣一种是利用兴趣事物本(běn )身(shēn )饶有(♎)兴致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直(🏕)接(jiē )兴(xìng )趣它是兴趣(🍀)的低级形态(🔮)如游戏影起的兴趣
建立起(❔)在对事(💰)物重(🎑)要性的深刻认(rèn )识基础高(🗾)台(😊)之上而有一种的兴趣称之为利用兴(⛪)趣儿(🏢)童对事物的兴趣大多不属(shǔ )于直接兴趣成人对(⛄)事(🤰)物的(🎎)(de )兴趣大(💎)多(🤔)数(❤)都属(🈲)于借用(🛋)兴趣
的原因间(🚄)(jiān )接兴趣组(zǔ )建(🕕)在对事(🍖)物重(❇)要性的(💶)深(📽)刻认识(shí )基础之上所以我它比(🐾)直接兴趣稳定不持久(⬜)也比(📁)前者更重要
我们应当据孩子的年龄早日地放出(chū(😴) )他们对怎么学习的兴趣儿童(🥞)期(🥔)要(✡)多外(⌚)在(🌑)表(📜)现去(🛰)学习(😒)对象的趣(qù )味性以催发他们的就(jiù )兴趣青少年期(👩)要多影像展示学习对象的重要(🍔)性放出(🍌)他们的主动(🔦)兴趣(⬅)兴(xìng )趣有着(🌟)极为(🌹)强大的推动(dòng )力(lì )你(💽)若放出起(🦔)了(🅰)孩子对自学的浓重(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不(🧘)行的话(💸)
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能(néng )完成的(🚝)人才会去(🍅)努(nǔ )力勤(🚋)奋(🧣)自卑心理极为严(yán )重事事对(⛎)自己不(bú )绝对(⛑)(duì )的信(👽)任怀疑自己努力再(zài )努力又是白费(🍤)劲的人(rén )会(🤪)去(📓)努力再(zài )努力吗自信使(🙋)人(rén )刻(kè )苦勤奋使人成(🛫)功成功使人(💖)更加自信越来越的(de )自信使(🐝)人非常努力勤(🕔)奋
这那就是自傲(🌘)与勤奋(fèn )的囊腺(🛏)瘤(liú )互动与良性循环也可(🔋)以称之为自(zì )信勤(qín )奋循环我们只要把孩(hái )子(zǐ(👴) )们约束到这种良(liá(🎠)ng )性循环(🥟)中(⛏)去(👷)(qù )了(🚖)他们自然变会太地努力勤(🌓)奋
没的家长经(👄)(jīng )常人前或人(🥤)(rén )后把你咋这(🚽)么说笨这两句(✴)(jù )话(😴)(huà )挂(🍬)在嘴边(⛽)这样的(🧝)家长(zhǎng )他们的孩子应(yīng )该是个聪明(👛)娃也要被他们(🕔)说成小笨瓜善(🥄)于(💫)观察(📣)发现孩子的闪光(🎨)点(Ⓜ)多安慰(🔇)和鼓励少指责应该是为了使他们有成(🤱)(chéng )应该是是为(wéi )培(🛴)养孩子(🧛)的自信心
越有自信越易(🦃)完成越(🥚)最(zuì )终就越强(qiáng )大的(de )自信这是自(💥)信与成功了的(de )囊腺瘤互(hù )动与良性循环(huán )这个可(🎫)(kě )以称之(zhī(🔊) )为自(🈂)信成功循环
是没有(yǒ(🚑)u )这个自信成功小循(📙)环的实现上(🤠)述(😎)(shù )自信勤奋之大循(🚅)环就应该(gāi )不会实现程序(xù )我(💒)们做(zuò )家(♓)长(🧀)的(de )一定要把孩子引到这些(xiē )循环(⚽)中去(💷)假如让孩(💘)子(🎢)进入到了自(zì )卑心理失败的话自卑(🌁)之(🚶)恶性循环洞府(🐬)(fǔ )之(zhī )中那孩(hái )子(💐)势(🐳)必(bì )会越加自卑(bēi )感厌学(🔡)你的懒惰
五(wǔ )自尊心使(🏉)孩(🕰)子(👭)努力勤(🐤)奋
人人应该有(📃)自(zì )尊心那是年幼的(🏚)孩(👝)子也是(🔫)(shì )这(🎓)等所以我(wǒ(👨) )我们在人(rén )格(🔭)上一定(🐮)要把孩(hái )子当(dāng )大(dà )人(🏜)来看待要像尊敬大人一样谦让他们(men )以(yǐ )完全保护他们(🐰)的自(🕸)尊心小学生一般不(🐂)可能有(🚥)一(🤵)(yī(🦆) )种远(🕵)大的理想(🕚)其怎么(me )学(xué )习动(dòng )力比较多(🔂)应(yīng )该是自尊心(🐪)在起作用
是因为(🔈)学(🤬)习那样最(👝)好老师(shī )就是喜(🥋)欢(🦐)家长很不待(💇)见同学高看自尊心(xīn )就换取了比较大满(🤦)足人一(🔯)旦失去了(🎢)自尊心死(🎼)不悔改(🐣)别了脸(📳)皮就失(✅)去(🗣)了了教育的前(qián )提(tí )就(jiù )死(👤)去了积极上进勤奋努力的动力(💴)(lì )所以(⏫)才我(wǒ )们一定要尤(🦎)感(gǎn )去珍惜(⛱)(xī )孩(🛐)子(zǐ(🍃) )的(de )自尊心要(yào )在此前(🏃)提下得以为原(yuán )则对孩子(🏀)(zǐ )并且教育
例如多公开表扬少严厉(🎏)批评人(rén )前且不(🍾)说孩子(zǐ )笨不(bú )学年轻不懂事等身上(🤼)有伤孩子自(👴)尊的(💿)话那些好(🍎)(hǎo )给孩子(zǐ )乱(🍢)发脾气甚(shè(❎)n )至于(yú )动不动就恶语(🍊)相向相伤棍棒乘积的家(⚪)长确实是是太也没一(🦏)点教育知识(shí )和水平了要(🕧)想现代教育(🍊)好孩子欲得教育好自(zì )己
六责任心使人勤奋
责(🐑)任心又(🏚)叫责任感是指人们(🎬)特别要(♎)求(📭)自己做好应该是承担部分的(🗻)事(😜)情的自觉心理意识责任(🚻)心强的人会对自己所畜(⏪)牧兽医(yī(🍔) )相关(guā(🐭)n )专(zhuā(😗)n )业的事所应该是承担部分的(🧒)事(🔄)(shì )尽职(zhí )尽责踏实努(😠)力以(🎱)至少精益求精(jī(🔄)ng )
因此我们应迟(🚾)些对孩子(😦)们参(🏂)与责任(📰)心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前(🕑)(qiá(📟)n )提是踏实努(⬅)力地学习且好(hǎ(🎛)o )好学习天天向上(shàng )才(💙)是孩子(zǐ )就(😲)应该要尽一(yī )切所能地(🔔)多(🕥)体谅(🌏)父(🥏)母为父母分担忧愁(chóu )为(🔕)父(💆)(fù )母争(zhēng )口气让父母为自己突然感到(🤹)无比自豪(➖)这对(👍)孩子的勤奋努力很有(💷)帮助
穷人的孩子(zǐ )因(✡)(yīn )此(📫)早大(dà )东(🔘)家(jiā )应该是的原因穷(qióng )苦(kǔ )的家(jiā )境逼使(shǐ )他们(👤)赶着地(dì(🛌) )为父母分担(👓)家(jiā )庭责任这无形中就培养训练了他们(🈯)的(de )责(🚦)任心少年强则国家强少年智则国家智若让(🏆)孩(👬)子清(qīng )楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的责任心(xīn )那就(🗃)就会对(🍓)孩子的(de )勤奋努力再产生无穷尽的力(🎚)量
七(🈳)意志(zhì )力(lì )使(shǐ )孩子努力勤(🔗)奋(🈵)
做任何(hé )事都并非一帆风(😢)顺的若做得(🍚)最拔(bá(🥞) )尖更是(shì )会遇(➡)到了很(hěn )多艰难险阻因而一(💾)件(👳)事情要想勤(qí(🏛)n )奋(🏚)努力(⛩)地一直做继续必(🍘)须得有十分(🚰)顽强(qiáng )的意志要(🗒)不然就不会去勤奋(fèn )去努力也没恒(héng )心和毅(🔇)力(🥎)必是意(yì )志不(bú )坚(🥣)强的表现也(yě(🎅) )不(🔽)勤奋(🎓)(fèn )的表现(xiàn )
谁又能(📆)真正勤奋(fèn )刻苦(☔)的人会三(🕯)分(👃)钟(zhōng )热(💤)血吗许(🐹)多人(🕓)那种渴望子(🍉)孙(📘)兴旺(🧘)(wàng )却不打算六根(gē(🧘)n )清净(🗿)(jìng )地生活(🚬)生(shēng )活(huó(🚖) )许多人一种渴望成功却(🐜)(què )不(👙)想勤(qín )奋刻苦(🍜)刻(🌦)难地努力只思很努力并不想结果并不(bú )一(yī )定会(huì )有好的(🍙)(de )结果只(📥)思(👲)结果并(🍧)不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟(🌪)因此多(duō )良才那就是的原因他们(men )的(de )困(🖕)顿家(❓)(jiā )境慢(📽)慢的(de )地锻炼身体了(🤡)他们的意(yì )志系统优(yōu )化(huà )了他们的性格同时也(yě )造(😭)就(🔊)了他们(men )自强自(zì )立(🥍)发愤图强变则通的努(nǔ )力进(🥈)取向(⛔)上的精(jīng )神
我(🔗)们县(😫)里北部地少人多(duō )办(🕡)厂做生意赚钱的人(🔹)很多因为(wéi )北半县家庭的(de )经济(🆑)状况比南半县好(🐗)众多南半(bàn )县(🚖)家庭的孩(🏂)子土里刨食汗(Ⓜ)滴(dī )禾下土地也在帮大人(rén )干(gàn )繁(fán )重农活的(de )时候(💕)北(🍦)半县家庭的大部分孩子(zǐ )则正在空调(😏)屋里打电脑玩游戏呢
繁(fán )重的农(🍰)活(🔫)历练了他们的(🕘)(de )意志坚强的毅力使他们也能刻(👔)苦地(🕓)怎(🍆)么学(xué )习因此每年考(kǎo )到(🍃)(dào )重点高(gāo )中(zhō(⛹)ng )的初中生考进大学本科的高中(🎳)生百分之八十(🗯)是南半县(xiàn )家庭的孩子
女(🔠)儿上高(🦀)中时距家每年中(zhōng )秋(🚧)周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了(le )调查后发现到大多(duō(⬅) )数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学(🐝)习成绩基本都(🍰)好一点或(🌴)很不(🍐)错凡(😢)是(📛)小轿车接送(🕡)的(de )孩子学习(🔎)成绩基(📭)本都相对不好或(✳)特差
不超过两个例(🕠)子在一定程度(dù )上(shàng )说(shuō(㊗) )明了一(➕)贫(pín )家子弟多人杰纨(🚴)绔子(🥅)弟(dì )少伟(wěi )男二仙官降(jià(😛)ng )大任于斯人也必先苦其心(🚔)志劳其(qí )筋骨空乏(🏻)其身劳其(🤮)筋骨行拂乱其所为所以(🐳)动心(xīn )忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困(kùn )苦教育是(🚮)(shì )是为磨(🦆)练(📣)孩子们的意(🏑)志所以我们(men )要(🗂)有意识给孩(🕗)子(🎽)分配较重(👈)的家庭任务让他们去拼(pīn )命干安慰和鼓(🈲)励他们积极地不参加异常艰(🛶)苦的社(👝)会实践活动(dòng )去锻炼多(🔔)自己(jǐ )在家事事(🛠)照顾在外事事担忧太舍不(bú )得(〰)(dé )孩(⭐)子应(🎢)(yīng )该是娇(jiāo )惯孩子要(🦂)知道红方印如杀子
不勤(qín )奋努(💍)力(🐇)的孩(hái )子又或者是小(🎓)傻瓜或者导致也没远(♿)大的抱负又或(huò )者对(🏔)(duì )学习内容不比(🦉)较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心(xīn )不强又或者是导致(zhì(🏩) )意志力薄弱
要想使他们相当(🆙)踏实努力地学我们做家长(🧑)的(de )就(☕)必(🏬)须使(🏴)孩(🆗)子充(🛫)分认识到勤奋刻苦(kǔ )怎么学(🔫)(xué )习(🤭)的重要性拥有远大的理想对学出(chū(💝) )现(👢)弥漫的兴(👵)趣有(😣)相对较大的自信心自(💀)尊心责任心有刻(😦)苦专研的坚强意志祝每一个(gè )家长都(dōu )是一个(🚪)能够精明的孩子盼(🚕)(pàn )每一(🍘)个孩子都能(né(🤝)ng )相当刻苦努力地去学习(xí(🖲) )
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