• 1你眼中(zhō(🤫)ng )的父亲是(🎂)什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父(🕐)(fù )亲(qīn )是什么样的

我眼中的父(🚳)(fù )亲(qīn )是什么东西(xī )样(🦖)的

他为人正直善(shàn )良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有(yǒu )担当有(🦎)责任心(xīn )是(😯)我们心中最完美的艺术(🕉)品父亲

2孩子遇到事情父亲永(🌶)远都是责怪他是什么

爸爸(bà )这是我这(🈵)一次考试的成绩

才98分你怎(😮)摸不考100你看隔壁的(🐀)(de )小明每次都拿(ná )第一

爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤

你怎(zěn )摸(🔕)那就笨连(liá(🥐)n )走路都不会(🚠)

很(hě(⌛)n )熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家(🎙)庭教育(🎡)叫你什么都不行的(de )话别人家孩子永远(🏩)不(☕)会杰(jié )出的

为什(shí )么有(🕝)些(🔭)家(🙇)长偏向于责怪孩子而(é(🎁)r )不是鼓励孩(🈯)子可能他们小时候就是这(🏮)过来的

心理学上说原(🙏)生家庭对一个人的(🏚)影响(xiǎng )是不知(🈵)不觉中的因此几(jǐ )百年而(ér )宏阔的(🍇)当我(🥊)们一(🍮)声啼哭的那一刻起就终归了我(wǒ )们要与原生(shēng )家庭才能(néng )产生(shēng )许多牵(📦)绊这种牵绊(🛐)从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成(chéng )长(🐊)过(guò )程中(zhōng )我们(🔎)(men )简单的方法是从养育好者身(shēn )上悟(🕤)出了要如何(hé )说话如何处理事情该如何(🐴)遇(☝)(yù )上社(shè )会(huì )如何能跟他如果没(méi )有说一个孩子从小到(🔮)大(🦐)就在一种打击之(💲)式(🤤)教(🚘)育的(🥢)家(🦇)庭环境(🔔)中生命成长(zhǎng )假如他自己(jǐ(⏮) )也认(rèn )同这些教育那就成年(nián )那以(yǐ )后(🏳)100的会应用(🏏)方法到自己的子女教育上如果(🔔)不(♈)是他(🖌)(tā )自己(jǐ )不认同而且(🥌)(qiě(👃) )不(🌽)停地的全(🤹)盘肯定自己的(🌷)养大(👥)者那你(😈)这种完全(quán )否定就会像(🤭)自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(bú )喜欢的生养(🐟)者(zhě )的言行(🖱)并渐(jiàn )渐反(🚛)展(zhǎn )成(chéng )自己(jǐ )最不不喜(🗡)欢(huān )的样(🦊)子而这两种情况下教育出的(de )孩子(🌌)成年完了他对孩子通过绝对否定(🕹)式(🗯)教(🕚)育的(🙏)可(💼)能性(🔪)是(❤)的(🦔)很大的

所以在日常(🍙)教育(💇)孩子(🕒)的过程中待人(🐰)(rén )接物(wù(📠) )与人相处随(suí )时觉察到自己(jǐ )的(🎳)言行(háng )可以指(zhǐ(🤐) )导发现自己是否是(🔨)被了无论是原(✋)生家庭(tíng )的不(🐠)良影响如果没有才发现了分析试图换个角度(🤪)看看问题慢慢(màn )改变自己(jǐ(💋) )的性(🔝)格

在我们(🕸)的(🌮)社会文化中不少家(jiā(🎩) )长误解了激将法(🏂)的正确打(🐁)(dǎ(🤔) )开

谦受益谦(📳)受益这句(⛑)话(🕡)大家都很熟悉(🕋)不少家长考虑到(dào )担(dān )心(🐾)那夸奖会使(📸)孩(hái )子自满踏步不前索性中选择不夸赞(🤜)孩子而是(🚎)拿别人家的(👒)孩子作比(bǐ )较(🍀)(jiào )好或(huò )者(🍁)是(🌽)质(zhì )疑自家孩子的努(😐)力的或是吹(👺)毛求疵(👯)也可以是(shì )一脸(liǎn )严(🅾)肃最(🥉)好不(bú )要高傲有一些家长似乎从(🏦)(cóng )来(lá(😰)i )没有(yǒu )想到过正面估计自家孩(hái )子吝啬于公开表扬孩子(🔟)并变着法儿(é(🦎)r )激将法

说(shuō )白激将法那(⚪)是凭借人的(👨)(de )自尊心和逆反(🔙)心(🏜)理有利的一面以(⚡)刺激(jī(👚) )的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来(lái )不出来最终达(dá )到达到别样的(de )的去说(shuō(🤖) )服效果但(🎈)这样(👗)的方法的应用是要看(kàn )对象环境和条件的因此要注(🎢)意(👧)掌(zhǎ(📎)ng )握分寸肯(📭)定不能操之过急(jí )也没(🕵)法过缓不(bú )然会(🍠)能够得到(dào )而是的结果(🔏)

不少(🗓)家长我以为(🏹)激将法是(💧)一直否(🕦)定孩(✈)(hái )子以提升强烈的刺激他(🔔)的目的但他这种一直绝对否定的教育更准(🗡)确的说(🤴)是(📸)一种(🏙)打击之式教(🤕)育不仅不一(🙏)定能燃起孩(há(💵)i )子(🗳)的斗志还肯(😞)定使孩子(🌞)到(🔡)那(nà )时变得异常很自卑感没(🍯)了斗志还(🛅)会影(yǐng )响亲子(🔶)关系相当严(yán )重的(📼)肯定可能导致孩子心理扭曲(🚑)起(📧)来

对孩子建议使(🚹)用激将法前(qián )提是家长(😶)曾(✍)经大肆表扬过孩子当(dāng )然过孩子(zǐ )也就是说肯定和(hé )受(shòu )到刺激双管齐下才能能够起(💥)到(dào )作(🕷)用

有(🦋)时(⏳)候可能是(⚽)(shì )恨铁不成钢也可能是(⛺)(shì )对孩子(👇)期望(🤨)值太高却(📥)不了解(jiě )孩子(😷)的实际能力(♿)还(😈)有可(kě )能是虚(xū(👬) )荣心(🔳)太重

望(✍)女(🍞)成凤(🌲)望子成龙望女成凤(🐕)是很多家长的真实想(xiǎng )法但(😡)(dà(💭)n )并(💿)也不(bú )是全(🤖)部的家长(😬)都很自己的(de )孩(hái )子(🍱)大部(bù )分的(🍣)而(ér )且(📢)忙碌不堪(👩)自己的工(🛂)作缺(📙)(quē )乏沟通也可(🔲)以自己小时候有曾经的未(wè(😲)i )基于的愿(yuà(😬)n )望将(🥪)(jiāng )孩子其为自己的私有财(⤴)产(📚)理(🦔)想的继承(👽)者(🔧)而(🚂)对(duì(🌇) )孩子抱有极大的期(qī )望甚至连有点过(🥜)于理想化(⭐)但他他(🔠)们却(💧)没真正的自(zì )己(jǐ(🐏) )的孩(💈)子(🐮)(zǐ )

举个例(🤽)子(zǐ )现在很多家长望(wàng )着别人(rén )家(👣)给孩(🗑)(hái )子报(bào )课后兴(🙃)趣班(bān )就(jiù )跟了(🗻)瞎报今天(🈶)学钢(🏠)琴明天学(xué )舞蹈后天(tiān )学画画大后天学计算(suàn )机把(bǎ )孩子搞得比成年人还忙却(🈶)从来还不知(🛴)道孩子的兴趣在(zài )哪里孩子的(🏆)(de )特长是什(🌊)么随后当(dāng )自己给孩子安排了一切孩(🤤)子(zǐ )却也没给他相应的(de )期望(wàng )回馈很是失(🎤)望(wàng )只好对孩(🍣)(hái )子特(🚻)殊批评

在一些(🈯)情况下家长(zhǎng )们比(bǐ )较喜欢(👈)互相攀比而且两(🖋)(liǎng )家孩子(zǐ )所有人而且不喜欢比成绩(🔄)比奖项各种(zhǒng )暗暗对着干有是家长总觉得(⏫)自家(🎛)孩(😊)子比(📼)当(➿)然(🥧)了(le )别人(🍏)家(jiā(🅾) )的是(shì )给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣(👨)心有时候真(🐻)的是(shì )亲子关系(xì )的一大杀手(🍼)是孩子(🥧)成长(👈)路上的绊(bà(😚)n )脚石

以下几(jǐ )种特殊情况家长也会(huì )一直责骂孩子(🔺)

第一(🖋)种重男轻女(✂)思想

你说(📥)起(qǐ )重男轻女的观(👀)念(📣)(niàn )罪魁祸首应该是明(🥇)清时期断章取义程朱理学的人而他们(💩)的病(💯)态不自信拼(🐎)(pīn )命(🎑)地联手打(🛵)压(yā )女性(😖)造(🔵)成了(🎯)今天(tiān )的局面(👲)虽说只有几百年的历史(👬)不过要去(🤜)除那些封建余(yú )毒并不是这样的(de )话太容易这就倒致(zhì )了一些女性(🐈)从(🗾)小到大(💌)在家庭里不(⬛)招(⏫)人待见(🕥)论(lùn )什(🍗)么做的好应该不(🤠)好永(yǒ(🚱)ng )远(😞)全(🗯)是受(shòu )窝囊气(🏪)的(🕣)那一个(🏑)

第二种窝里横

有所谓(🏅)(wèi )的窝里横最(🥛)简单(dā(🐓)n )说(shuō )应该是对着外人(rén )一脸笑容对着家人凶狠(🕑)的样(😆)子

这类人一(🈁)般有着(zhe )深多少自(🔇)卑(bēi )心理的心(xīn )能力也不是什(💁)么很强但是又不(🗂)不会(⚓)愿意遇到(dào )自己的缺点随后对(duì )着外人传(⏭)送讨(🐞)好卖乖(guāi )人格模式希冀完成任务外人的肯定对(🗻)着(zhe )家(😇)人启(🎂)动霸道模式反(🏬)正又(🕤)是(shì )想(xiǎng )完成任(🖋)务(⏺)家人的(de )肯(kěn )定(🌠)但拉不下(xià(📯) )面子(zǐ )他们最幻术系(🎸)的一点就是把在(zài )外(wài )面的气带到家里来撒弄(nò(🔲)ng )得(😿)全家(🤰)不祝生活

第三种偏(♏)执型人格障碍

偏执型(❇)人格障碍患者的原因(🙏)在(zài )成长过程(chéng )中遭遇了(🥋)众多(duō )批评(🍷)全盘肯定辱骂吹毛求疵还(🚙)没(méi )有得(🕠)到(⏺)(dào )及时和对的的(🏩)心理(lǐ )疏导致使当他们(men )成年那以后家里(lǐ(😘) )人需要听自己的否则那就(🧒)是不忠就(🎷)是背(bèi )叛(pàn )过即便(🙂)你是好意提醒他们也(👡)会其(qí(♓) )为是对自己的敌(🌼)意但(😻)是把(🌮)事情闹大弄(🕍)得(dé )尽人皆知而(🏹)他们在教育子女方(fāng )面最经(🐚)(jīng )常做的是在子女身(💟)上反(fǎn )复重复自己小时候的(📴)遭遇(🦒)拼命地否定(🐮)打击

上述(🖌)事项(🔄)几种可(kě )能不管是哪一种(zhǒng )对子女心理(🔂)成(🍏)长都更为(💙)很不利不可否(🧡)认有(yǒ(🎒)u )是家长是(🐢)是因为(📄)好意但是(🔠)(shì )长时刻(🌻)在打击式(🛸)教(jiāo )育下成长的(🤵)孩(📐)子(🕞)会出现相(💌)当(dāng )严重的自卑感(🏌)有(🏚)的可能(🏺)心理扭曲甚(🥤)至还患抑郁症偏执型(😤)人(💡)格障碍等

这对常期处(🏕)于(🏕)这样(yàng )的环境下的孩子只能说学会了自己疏(shū )导(dǎo )情(qíng )绪或找朋友(💌)倾(🌿)诉渐(⚓)(jiàn )渐地释(shì )放者不良情绪(🥖)也也可以(📈)试着从(👃)另(👫)一个角度去(🏵)表述(shù )要知道(💿)些父母的(de )出发点是好(hǎo )的只(zhī )是方法(🌍)不(🔺)对(duì )

以(🗄)上是我(👟)的回答如果(😺)(guǒ )不是您另外那些(🚕)疑问感(🗻)谢(xiè(👀) )下方评论区(qū )私信(xìn )给我共同(🚣)探讨

这(📺)里是心理咨询师(😢)里外雅堂码字易为假如您(nín )质(🚸)疑我(🔃)的观点(🥞)请(👓)点个在看(kàn )如(rú )果没有(🥗)我的回答对您和您(🈶)的(💓)朋友(🧓)有(yǒu )帮助(⏮)(zhù )请点赞和评论给他们谢(🚑)谢啊(🚉)

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