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如何引(yǐ(😭)n )导孩子读(🈯)书
我们(👸)都期望(wàng )我们的孩子(🕖)能勤奋努(❄)力只不过都有哪(nǎ )些东西(xī )能(néng )使孩子走上(👊)刻(kè )苦之(👌)路呢文章(zhāng )从七个方面做了分(🦃)析论述聪明(📸)理(🤯)想(🎧)(xiǎng )兴(🗳)趣(qù )自信自尊责任(📐)意志每(měi )一方面的论述具体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作用懒字当(dāng )头万事难(👔)(nán )勤字迎头万事易(yì(🍁) )春天播种秋(🎨)天收(shōu )少(😸)年勤奋壮年酬植树(shù(✔) )不一(yī(🎼) )定结果但不植树(📶)就(🍝)一定应(🧦)该不会结果勤奋不(bú )一定(🔉)顺利但不勤奋(🚯)就(🦂)一定不(🐱)会顺利一般人只要你(❕)努力(lì(👄) )勤奋大(dà(🕐) )都会蓝月帝(🐊)国不一般的(de )人(rén )
人的容貌(👱)大(dà )多一般谁美心谁那就是美男美女人(🈶)(ré(💾)n )的智力大部(bù(😱) )分同一谁努力勤(🎨)奋(🦀)谁应(🃏)(yīng )该是天(🥞)才人唯(wéi )有勤(🍔)懒(lǎn )之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝(bǎo )只都属于(📭)那些(🐵)敢于攀登(🍀)之(🏌)人(🐂)深(👝)地(dì )之藏(cá(🚋)ng )只不属(✴)于几个(😖)勇(🔖)敢地挖(🕷)(wā )掘之人
如果能勤于努力(🌾)耕耘倒处也有收获只需(♍)勤(qí(⚫)n )于请教全是(🤢)(shì )应该有老师如果能勤(📣)学善思倒处都是知识(shí )只(🤫)需善于(yú(👔) )思考大(dà )街上(🍧)都有问题只要(yà(💁)o )你勤于突然(rán )发(fā )现全是应(🛌)该有美丽的如果勤于练(😛)习(♿)写作倒处(🔼)应该有(🐾)素材如(🚣)果勤(🔎)于探索倒处都有真理(🐪)
心勤就(🎧)有(🛍)想(🐘)不完的(de )问(🛁)题体勤就有(yǒ(🥇)u )干不完的事(😌)情多问问题多多经(🚧)经验多多学学识(🛑)多多(📧)思(🔬)(sī )思想多勤奋莫(🐄)御(🔺)有怠惰(⬛)有(🖨)可失勤奋的(🃏)人所创(😬)造的财富你(🤴)的懒(🤵)惰(📷)的人撒落财富
古今(😸)中外关与勤奋的经典名言(♈)成万(👫)上亿条(tiáo )其中的许多大家都耳熟(🕕)能详此处我就再次累(🔵)(lèi )述了(🚹)上边所(😝)(suǒ )述是笔者(zhě )对勤奋重(📡)要性的一些不认(rèn )识和感言
勤奋(fèn )是如此地地不重(🔱)要呀可就(👟)在这每(👬)个家(💅)庭(🏇)都十分(🍄)如此(cǐ )重视教育(🗳)(yù(🍆) )更加舍不得在教育上投资什么的今天许(🈸)多孩子却(🤡)不知(zhī )道勤奋刻(💧)苦地(🀄)(dì )学(xué )习这(⛏)令孩(hái )子的家长更加(jiā )无可奈何和头疼起(qǐ )来那就什么可使孩子相当(📱)踏实(shí )努力地怎么(me )学(👂)习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(wú )知的人完全相信天才聪明(👁)的人我(🤥)相信(🤔)勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪明的人努(nǔ(⛎) )力再努(nǔ )力(lì )勤奋唯(wéi )一聪明的人大都(🧀)酷爱(ài )怎(zěn )么(♏)(me )学习之人是特别刻苦努力(🔝)之人
因为他们(men )自然也(🍽)知(🐚)道念书自学和勤奋努力(🐑)的重要性大家可能会经常会听(🤮)到(🙄)这样(🧖)的(👷)话我的(🎼)孩(hái )子尤其聪明是还不知道(🎧)自(zì )学(📆)到底勤奋努(⚡)力当我听着(🔋)这样的(🧑)话时心里(lǐ )在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻(shǎ )瓜
为(🥀)(wéi )啥呢读书好去(qù )学(🏉)习勤奋努(nǔ )力的重要性(📏)举世皆知(🎥)麻烦问下它们的(💯)名言警句名人故事屈(qū )指可数一(🕦)个(🤤)连(📖)读书呢去学习勤奋努力的(👜)(de )重要性(🤠)都不知晓而不(🏯)干(🥛)正事(⛽)很贪玩贪耍实在是(🏧)浪费比金(🎭)银珠宝还得珍贵的(🕶)物品得多的即将到手(🍯)时间的人(⌛)能(😤)说是笨的(✌)吗
我其实智商高不不(🕤)等于聪明当然(rán )也知(🕋)道(🆓)(dào )读书(🚇)好自学和踏(🔳)实(❎)努力重要性而踏(🔚)实努力自学(🕎)的(👤)人才是完全精明之人我们做家长(zhǎng )的(💬)估(🎥)计神智地(dì )知(⏭)道这一点要对孩(🎻)(há(🎚)i )子接受有(🐥)效的聪(cōng )明教(🤧)(jiāo )育(🦊)使我们(☕)的(de )孩子(🅰)真(🔁)正地聪明站(😱)了(📅)起来仅有让孩子完全了解到(😬)了学习(xí(⛱) )和(hé(👎) )勤奋刻苦的重要(yào )性他(🔨)们才(😛)会唯一热爱学习真正(zhèng )去努(🐷)力勤奋(fèn )
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美(🍆)好憧憬你是什么人身上都蕴(yùn )含(⛹)着巨大无比的智力精力体力(🛺)等(🛐)潜能那(🚞)(nà )样(👨)的潜(🕚)能一旦被理想(🚔)的火焰火点燃了其狂暴出去的巨(jù )型(xíng )能量(🕐)(lià(👰)ng )有(👅)时(shí )连自己也会惊奇
如果没有(🛠)一个人有(yǒu )了远大(🥑)的理想(xiǎng )他(🏏)就(🙇)会(huì(👗) )甚(shèn )至(zhì )于我们的理(🍾)(lǐ )想永不放(🐺)弃奋勇向前(qián )地(dì )踏(🔫)实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身在所不辞这(🏟)(zhè )些(😀)模范人物(🛎)英(yīng )雄人物应该(😯)是最(🚽)是(shì )是(shì )的例(🎎)(lì )子
据我远处(chù )观察小学生就有理想的差(chà )不多中学(🕰)生中的一些人巳经(🏸)有了(🦈)实(🚼)现(🤱)理想的(⛰)意识(🎭)(shí )大学生则许(⏳)多人最终确立了未来(🏒)的奋斗目标
作(zuò )为(🌌)家长(🗞)要及(jí )时并且(🌚)小孩健康的理(🧗)想教育让孩子(⛺)尽(🖌)快(🐋)地占(zhà(😣)n )据远大(🏙)理想(❔)多么伟大的理(lǐ )想(xiǎng )才能(🔁)产生钢(gā(🎵)ng )铁般的意志斯大林一个人的目标越新(xīn )亚他的潜(🥁)力就(jiù )可(🚲)以(yǐ )发挥得越(📣)大高(🍝)尔基(🤧)那些经典(😓)的至理名言(🏮)都深含理想(🔴)(xiǎ(🧠)ng )使人勤奋刻苦之意(👽)
三兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋(🚐)
兴趣是一(yī )个人(rén )对某事的热爱心里其(📙)实(🌘)(shí )理(lǐ )想是人(rén )们刻(kè )苦努力的借(💲)用动(🏛)力再逼(🕗)(bī )使(🏸)人专心致(zhì(🍊) )致努力勤奋的那(🏅)巨大力量是兴趣(🐧)(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于(🍺)物理学一辈子(🎺)不(bú )结(jié )婚(😊)了而为科学事(♈)业拼搏奋斗了(🔃)一生一个人(🛷)拥有(🥧)了物(wù )理学(⛓)之父一(🔉)个人拥有(🚒)了化学之父
爱(📭)因斯坦(tǎn )由于对(🥎)(duì )罗盘的不解长长地(🎎)爱上了(⏪)了物理学为科学事业踏实努力(😽)地探索了一生(🕹)曾经的继牛顿之前最(zuì )崇高的(de )物理(🐦)学(✋)家一些痴迷(🎣)于网络游戏的(de )孩子这些痴迷(🏇)于(🗂)打牌的(de )成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是(shì )很高级的(de )害人兴趣罢了(😤)
每一个孩子(zǐ )一我属兔就有(yǒu )一个很不错(🥣)的心里品(✊)质好奇(qí )心它是产(chǎ(📴)n )生兴(🐳)趣的前提因此我们要有意(🙊)识地温柔呵(hē )护(👾)依靠保持优化孩子的(💮)这一优越的(de )自然条件心理品质使他们才能产生(🎤)对现代科学对(🖨)去学习对发明创(😕)(chuàng )造等的浓(🎟)厚兴趣
兴趣(⏸)分两种一种是真接兴(xì(🕧)ng )趣一种是利(🤬)用兴趣事物本身饶(ráo )有(yǒu )兴致(🕶)而紊(📉)乱的兴趣称之(🥇)为直接兴(🤱)(xì(🐃)ng )趣它(tā )是兴趣的低(dī )级形(🛥)态如游戏影起的兴趣
建立(lì )起在(🛡)对事物重(⌛)要性的(🏾)深刻(💦)认识基础高(🧓)台(🛢)之上(shàng )而(ér )有(yǒu )一种的兴趣称之为利用(🌏)兴(xìng )趣儿童对事物(🐧)(wù )的兴(xì(🏏)ng )趣(qù )大多(Ⓜ)不属于直接兴趣成人(rén )对(⏯)事(📦)物(🦀)的兴趣(👻)大多(duō )数都属于借用(yòng )兴趣(🐯)
的原(🎁)因间接兴趣组(💭)建在对(😠)事物(➖)重要性的深刻认(rèn )识基础之上(📔)所以(yǐ(🏗) )我它(tā )比(⛓)直接兴趣(😹)稳(😃)定不持久也比(🌉)前(👾)者更重要(yào )
我们(🐁)(men )应当(dāng )据(jù )孩子的年龄早(zǎo )日地(🔤)放出他们对怎么学习的(🛷)兴趣儿童(tóng )期要多外在表现去(🦇)(qù )学习对(🏥)象的趣味性以(🛎)催发他们(😻)的(💎)就兴趣青少年期要多影(🚪)像展示学习对象的重要性放(💺)出他们的主动兴趣兴趣(👀)有着(🎏)极(🏄)为(wé(🦀)i )强大的推(💕)动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你(🔐)是不想让他们勤奋努力去学(🍪)(xué )习都(dōu )不行(háng )的话
四自信心使孩子勤奋刻(💁)苦(📘)
唯有相信自已经奋斗拼(🤴)搏能完成(🛢)的(de )人才会(💷)去(🍴)努力勤(🛫)(qín )奋自卑心理(lǐ )极为严(🍏)重事事对(duì )自己不绝对的信(😒)任怀疑自己努力再努力又是白费劲(🎥)的人会去(♋)努力(🍯)再努力吗自信使人刻苦勤奋使(shǐ )人成功成功使人(🥇)更加自信越(yuè )来越的(👲)自信使人非常(cháng )努力勤奋
这那(nà(🧖) )就(jiù )是自傲与勤(qín )奋的(🍀)囊腺瘤互动与良(✳)性循(📒)环也可以称之(zhī )为自信(🔯)勤(🈺)奋(🏡)循(xún )环我们只要把(🌿)孩子们(men )约(🎼)束到这种良(liáng )性循环中去了他们(📪)自然变会太地努(🌲)(nǔ )力勤奋
没(🔶)的家(🚍)长经(jīng )常人前或人(🌰)后把你咋这(🕛)么(me )说(shuō(😨) )笨这(🛌)两句话挂在(💒)嘴(🗑)边这样的家长他们的孩子应该是(🌷)个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善(🌖)(shàn )于(⚽)观察(🍹)发现孩子(zǐ )的闪光(🔥)点多安慰(📶)和(😕)鼓励少指责应该是(🌕)为了使他们有(🚏)成应该是是(shì(🧓) )为培养(💚)孩子的(de )自信心
越有(🚑)自信越(😆)易完成越(yuè )最终就越强大的自信(xìn )这是自信(🔪)与成(💫)功了的囊腺瘤(🔕)互动与(📠)良性循环(👠)这个可以称之(zhī(➖) )为自(😶)信成功(🥌)循(xú(💮)n )环
是(shì )没有(🌨)这个自(zì )信成功小循环的实现上述自(⛔)信(xìn )勤(📱)奋之大循环就应该不会(huì(🤳) )实(🕙)现(🥑)程序我们做(🌄)家(jiā )长(🦓)的一定要把孩子引(yǐn )到这(👳)(zhè )些循环中去(qù )假如让(🛴)孩子进入到了自卑心理失败的话自卑(bēi )之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加(🍞)自(⭐)卑感厌学你(nǐ )的(de )懒惰
五(wǔ )自(zì )尊心使孩子(🔽)努(👏)力(📤)勤奋(🈶)
人人应该有自尊心那是(📘)年幼(👱)的(♑)孩子也是这等所以我我(😐)们在人(rén )格上(🤜)一定要把(bǎ )孩子当大(🚇)人来看待要像尊(🙊)敬(🚒)(jìng )大人一(yī(🕰) )样谦让(🛸)他们以完全保护他们的自尊心小学生(shēng )一般(🏗)不(🅿)可能有一种远大(dà )的理想其(qí )怎么学习(💘)动力比较多应该(gāi )是自尊心在起作用
是因为学习那(🐲)样最好(🔻)(hǎo )老师就是喜欢家(🏨)长很不待(🦃)见同学高看自尊心就换取了比较大满(mǎn )足人一旦失去了自尊心死(sǐ )不悔改(gǎ(⏹)i )别了(le )脸皮就(❇)失去了了教育的前提就死去了(✈)积极上进勤奋努力的动力所以(🃏)才我们一定要尤感去珍惜(☕)(xī )孩(há(💜)i )子的自尊心要(🔔)在(zài )此(🏺)前提下得以为原则(🐟)对(😏)孩(🕘)子(🎫)并且教育
例如(👈)多(📲)公(gōng )开表扬少(🥡)严(yán )厉批评人前且(💍)不说孩子笨不学年轻不懂(🕛)事(🤸)等身(⛔)上(👀)(shàng )有伤(🔮)孩子自尊的(📬)话(✳)那些好(🍫)给孩子乱发脾气(qì )甚至于动不动就恶语相(⏺)向(🔬)相伤棍棒乘积的家长确(què )实是是太也没(🚝)一点教育知识和水平了要(yào )想现代教育(yù )好孩子(👸)欲得教(😡)育好(hǎo )自己
六责任(⚽)心使(😣)人勤奋
责任心又叫责任(💯)感(gǎn )是指人们特别要求(🎰)自(zì )己做好应(yīng )该(gāi )是承(chéng )担部分(👃)的事情的自觉心(xīn )理意识责任心(🚊)强的(🎞)人会对自己所畜牧兽(📊)医相关专业的(de )事所应该是承(🧝)担部(bù )分的事(🕓)(shì )尽职尽责踏实努力以(☕)至少(🏂)精益(🚒)求精(jī(⛔)ng )
因此(🦋)(cǐ )我们应迟些(xiē )对(duì )孩(🐆)子们参与(yǔ(🍐) )责任心(xīn )教(jiāo )育让(ràng )他(🚊)们(🐾)很清楚另外(wài )学生就肯(kěn )定也可以说前提是踏实努力(✉)地学习且好(🦔)好学习天(tiān )天向(xiàng )上(shàng )才(cái )是(🍃)孩子就应该要尽一(⏳)切所能地多体(📡)谅父(fù )母为父(⏲)母(🍘)(mǔ )分担忧愁(🆕)为父(🖋)母争(🚣)口气让父母为自己突(🔺)然感(gǎ(👽)n )到(♒)无比(bǐ )自豪这对孩子(zǐ )的勤(👱)奋努力很有帮助(zhù )
穷人的孩(🌶)子(🚄)因此(🚱)早大东家应该(🌁)是(🏴)(shì )的原因穷(🌲)苦的家境逼使(shǐ )他们(👻)(men )赶着(zhe )地为(🐁)(wéi )父母分担家庭(tíng )责任这无(wú )形中就(jiù )培(péi )养训练了他们(🔙)的责任心少年强(🔟)则国家强(qiáng )少(🍃)年(👦)智则国(🦌)家智若让孩(🚒)子清楚(🌡)国家对他们所牵挂的(de )殷切(🅿)的(de )期望而有胸怀天下(🔍)的责任心(🚖)(xīn )那(🏋)就(jiù )就会(huì )对(💡)孩子的勤奋努(🍀)力(lì(😉) )再产生无穷尽的力量(liàng )
七(🍹)意志力使(⚾)孩子努(nǔ )力勤(🥜)奋
做任(rèn )何事都并非一(✝)帆(fān )风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会遇(yù )到(🚣)了很多艰难险阻因而一件事情要(🍐)想勤奋努力(lì(♏) )地一直做继续必须得有十分顽强的意(🧘)志(📊)要(🌟)不(bú )然就不(🌧)会去勤奋去(🔨)努力也(yě(🐪) )没恒心(🏙)和毅(yì )力必是意志不(😚)坚强(😤)的表现也不(bú(🛩) )勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三(🦉)分钟热血(🧛)(xuè )吗(ma )许多人那种(🐯)渴(😟)望子孙兴旺却不打算六根(🥐)清净(jìng )地(dì )生(shēng )活(🤠)生活许多(🆔)(duō )人(rén )一种渴(🚲)望成(🧓)功却不(📐)想勤奋(🐊)刻苦刻难地努力只(🦇)思很努(nǔ )力(lì )并不想(xiǎng )结果并不一(yī )定会有好的结(⛳)果只思结果并不想努力(🍂)而不(🥟)会有坏的(♎)结果
贫(🌖)家子(😅)弟因此多良才那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了(😙)他们的意(yì )志(zhì(📰) )系统(🔀)优(yōu )化了(💸)他们(📙)的性格(💣)同时(shí )也造(🎿)就了他们自强自立发愤图(🚈)强(👬)(qiá(✨)ng )变则通的(🎙)努力进取向上的精神
我(🛅)们(men )县里北部地少人多办厂(👀)做(🐧)生意赚钱的人很多因(💲)(yīn )为北(běi )半县(xiàn )家庭的经济状况(☔)比南(💚)半县好众多南半县家庭(tíng )的孩子土里刨食汗滴禾下土地(🍤)也(🦋)在帮大(dà )人干繁重农活的时(🎲)候北半(🌎)县家庭(🌳)的大部分孩子则正在空(🛅)调(🚵)屋里(lǐ )打电脑玩(wán )游(yóu )戏呢(🧀)(ne )
繁重(🏿)的农活历练了(le )他们的意志坚强(🛁)的毅力使他们也能刻苦(🆔)地怎(🏕)(zěn )么学习因此每年考到(dào )重点(♉)高中的初中生考(kǎo )进大(dà )学本(běn )科的高(gāo )中生(🏽)百分之(🥚)八十是南半县家庭(🛀)的孩子(🏩)
女儿上高中时距家每年(nián )中秋周末(mò )我都要骑山地车去接她我玄阴门(😜)做了调查(🔠)后发(🍨)(fā )现到大多数(⏹)自行车(🍾)接(🚀)送或(🦀)自(🙅)(zì )己骑(qí )单车(🐷)(chē )来回的孩子(🏽)学习成绩基本(🚯)都好一点或很不错(🎦)凡是(🏁)小(📊)轿(⛷)车接送的孩子(zǐ(🖖) )学(xué )习成绩基本都(🔙)相(🐱)对(💼)不好或特差
不(🈲)超过两个例子在一定程度上说明了一(🧤)贫家子弟(dì )多人杰纨绔子弟少伟男二(🚰)仙官降(👧)(jiàng )大任于(🏴)斯人也必(🔁)先苦其心志(🏢)劳其筋骨(🍀)空(🔇)乏其身劳其筋(🌸)骨行拂乱(luàn )其所(🎵)为(👀)所(🛁)以动心忍性(🧒)曾益其(qí )所不(bú )能
现在大力提(🎷)(tí )倡的困苦教育是是为磨练孩(🚌)子(🎢)们(🍼)的意志所以(🍦)我们要(➰)有(🤬)意识给孩子分配较重的家庭任务让(🤼)他们去拼(🌓)命干(gàn )安慰和鼓(gǔ )励他们积极地(dì(👼) )不(⛅)参加异常艰苦的社(shè(📧) )会实践活(🍄)(huó )动去锻炼多自(🙁)己在家(jiā )事事照(❇)(zhào )顾(gù )在(zài )外事(shì )事担忧太(tài )舍不得孩子(🚎)应该是娇惯(🎳)孩(há(🏅)i )子(zǐ )要知道红方印(🆑)如杀子
不勤奋努力的孩(🦂)(hái )子(💓)又或者(🏏)是小(🚌)(xiǎo )傻瓜(guā )或者导致(👠)也(🦊)没远大的抱负又(💻)或者(zhě(💋) )对学习内容不比较感兴(🦖)趣又或者是而自(zì )尊(⏹)心(😇)自信(⛑)心(xīn )责(zé )任心(📆)不(🧝)强又(🧐)(yòu )或(🏥)者(zhě(✝) )是导(🚒)致意(🔽)志力薄弱
要想使他们(men )相当(🌘)(dāng )踏实努力地学(xué )我们做(zuò )家长的(de )就(🌎)(jiù(🍛) )必(🥕)(bì )须(😜)使孩子充(🤗)分认识到勤奋刻苦怎么(🈂)学习的重要性拥有(yǒu )远大的(de )理想对学出现弥漫的兴趣(🖋)有相(🈶)对较大的自(🕡)(zì )信心自尊心责(🏉)任心(🕺)有(yǒu )刻苦专(🤾)研的坚强(🛋)意志祝每(měi )一个(gè )家(🛰)长都是一个能够精(👉)明(míng )的孩子盼每一个孩(há(🍃)i )子(zǐ )都(dōu )能相(👁)当刻苦努力地(🗾)去学习(👓)
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