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如何(hé )引(⏪)导(dǎo )孩子读书(shū(🖼) )
我们都(dōu )期望(wàng )我们的孩子能勤奋(fèn )努(➡)力只(zhī )不过(💜)都(😨)有哪些东西能使孩子走上(💲)刻苦(🕑)之路呢文(wén )章(🚷)从七个方面(💕)做了分析论述(🏮)聪(🐯)明理(🗽)(lǐ )想兴趣自(🤼)信自尊(🐡)责任意志每一方面的论述具体对我们(🎷)有挺好的(🕹)的启迪作(zuò )用懒字当头万事难(🦊)勤字迎(🛫)头万事易(👕)春天播种秋天收少年(🔓)勤奋壮年酬植树不(bú )一定结果但不(🚻)植树就(🥒)一定(🕥)应该不(🎪)(bú )会结(😄)(jié )果勤奋(🍫)不一定(dì(🚘)ng )顺利但(💉)不(🖖)勤奋就一(🕉)定不(🌝)会顺(shùn )利一般人只要你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国不一般的人(rén )
人(rén )的容貌大(🍎)多一般(bān )谁美心(✔)谁那就是美男(🐵)美女人的智力大部分同一谁努力勤奋(📁)谁应该是天才人唯有(😤)勤懒之分(🐵)也没灵(➖)笨之分高山之宝只都(🎠)属于那些(📉)敢于攀登之人(ré(🖐)n )深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(🈚)之(😂)人(🌆)
如果能勤于努力耕耘倒(dǎo )处也有(🤰)(yǒu )收获只需勤于(🔄)请教全是应(🌏)该有老师如果能勤学善思倒(dǎo )处都(dōu )是知识(🔤)(shí )只(zhī )需善于思考大街(jiē )上(🤕)都(dōu )有问题(♉)(tí )只要(🕦)你勤于突然发(📁)现全是(🥨)应该有美丽的如果(😍)勤(💊)于(🎶)(yú )练习(🧙)写作倒处应该有(💚)素材如(🔵)果勤于探(🆔)索倒处都有(🤬)真(🕝)理
心勤(🐴)就有想不(🏞)完的(de )问题体勤就有干(😳)不完的事(shì(🐮) )情多问问题(⌛)多多(🧝)经经验多多学学识多(🌻)多思思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有(🌦)可失(✴)勤奋的人所(🎨)创造的(💔)财富(fù )你的(🖕)懒惰(😖)的人(🐛)撒(sā )落财(😝)富
古今中外关与勤奋的经(jīng )典(🥓)名言成万上(⚫)亿条其中的许(xǔ )多大家都耳熟(😉)能详(xiáng )此处我(📈)就再(zài )次累(lèi )述了上边(biān )所述是笔者对(🎩)勤奋重要性(⛪)的一些不认识和感言
勤(😋)奋是如此(💫)地地(🌌)不重(💘)要呀可就在这每(🚪)个家庭都十(🎌)分如(rú )此(🙃)重视教育(⚪)更加舍不得(dé )在教育上投(tóu )资什(🍨)(shí )么的今(jīn )天许(⬅)多孩子却不知道(dào )勤奋刻苦地(🤤)学习这令孩(🐈)子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(shǐ )孩子相当(👡)(dāng )踏实努力地怎么学习(👊)呢
一(🏩)聪明(🤤)使(🕌)孩子努力(🕋)勤(🛡)奋
无(🚕)知的人完全(quán )相信天才聪明的人我相信勤奋(👠)刻苦(kǔ )愚蠢(👀)(chǔn )无知的贪图(🔩)安(ān )逸聪明的人努力再努力勤奋唯(💛)(wéi )一聪明的人大(dà )都酷(kù )爱怎么学习(🥨)之(⌛)人是特别刻(kè )苦努力之(😵)人
因为他们自然(🦔)也(🧠)知道(dào )念书自学和勤(qín )奋努力(lì )的重要性大家可(kě )能会经(😩)常会(♍)听到(🦄)这样(🎽)的话我的孩子尤其(🏭)聪明是(🍐)还不知道(🕝)自学到底勤奋努力当我听着(zhe )这样(🎿)的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十(🅱)足的(de )小傻瓜
为啥呢读(🐋)书好去(qù(🛋) )学习勤(🎌)奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它(🐁)们的名言警(⏭)句(🖥)(jù )名人故事屈指可数一个连读书(shū )呢去(🆑)学习(😩)勤奋努力(lì )的重要性都不(🍂)知(🛣)晓而不干正(zhèng )事很贪玩贪耍(shuǎ )实(😌)在是(shì )浪费比(♟)(bǐ )金银珠(😗)宝还得珍贵的物品(pǐn )得多的即将到手时间的人能说(shuō )是笨的吗
我(wǒ )其实智商高不不等(😝)于聪明当然(🗿)也知道读书(shū )好自学和踏(🦃)实努力重要性(🔯)而踏(🌾)(tà )实努力自学的人才是(🎍)(shì )完全精明之人(🐔)我们做家(👭)长(🍐)的估计神(👐)智(zhì(🏴) )地(dì )知道这一点要对孩子接受有效的聪(cōng )明(🎷)教育(yù )使我(🚦)们(😥)的孩子(zǐ(⚾) )真(🤚)正地聪明站了起(qǐ )来仅(💝)有(yǒu )让孩子(zǐ )完全了解到了学习和勤(👥)奋刻苦的重要性他们(🕙)才会唯一热爱学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理(lǐ )想(🐐)使孩子(🍦)刻(kè )苦
理想(xiǎng )是麻烦问下(📬)未来(lái )的(de )美好憧(chōng )憬你是什么人身(🌿)上都蕴含着巨(♎)大无(🛥)比(🧤)的智力精力体力等潜能那样的潜能一(yī(👌) )旦被(bèi )理想的火焰火(🚴)点燃了其狂暴(📌)出(🙉)去的巨型能量有时连自己也会惊(jī(🥜)ng )奇
如果没有一个人有(🛁)了远大的理(🏞)想(🍂)他就会甚至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇向前(qián )地踏(🐊)实(🔓)努力拼搏奋斗甚至连(🔆)为之甘愿牺牲(🌗)生命也奋不顾身(👠)(shēn )在所(🏨)不辞这些模(🏑)范人(👭)物英雄(xióng )人物应该是最是是(shì )的例(✴)子
据我远(🆚)处观(💳)察小学生(🖌)就有(yǒu )理想的差不多(🎪)中学(🚵)生中的一些人(rén )巳经(🍘)有了实现理想的(de )意识大学(📘)生则(👒)许(🥎)多人(🗓)最终确立了(le )未来的奋斗目标(Ⓜ)
作为家长(🦊)要(🔖)及(🖲)时并(bì(👀)ng )且小孩(🤵)健(🎀)康的理想教育让孩(hái )子(zǐ )尽快地占据远大理想多么(📮)伟大的理想才能产生(👥)钢铁(tiě )般(bān )的意志(🚉)斯大林一个人(🏿)的目标越新亚他(🗞)的潜力就(🎻)可以发挥得越大高尔基那些(💠)经典的(de )至理名言都深含理想使人勤(🐨)奋刻苦之意(💭)
三兴趣使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
兴(🌧)(xìng )趣是一个(gè )人对(😆)某事的(de )热爱心(🌋)里(⚓)其实理想(🗺)是人(🖕)们刻苦(🕠)努力的借用(🛌)动力再逼使人专心致致努力(🍺)勤(qín )奋(😫)的那(🥎)巨大(🐏)力量(😏)是兴(🎥)趣牛顿道尔顿(🚙)导致(🌎)痴(🏕)(chī )迷于物理学一辈子不(bú )结婚了而为科(🌑)学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个(gè )人拥(🍆)有了物理学(xué )之父(fù )一个(⏺)人拥有了化(huà )学之父
爱因斯坦由于(👾)对(🎋)罗(🙊)盘的(de )不解长长地(〽)爱上(🖕)了了物理学为科学事业踏实努力地(🦄)探索了一生曾经的(de )继(🛳)牛顿之前(🈹)最崇高的(de )物理(lǐ )学家一(📂)些痴迷于网(wǎ(🏢)ng )络游戏的孩子这些(🍛)痴迷于打(dǎ )牌(🏊)的成年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在催使(🥐)着他们但是那(🏽)是很高级(🏥)的害人兴趣(🏏)(qù )罢了
每(měi )一(🌲)(yī )个孩子一我(🎡)属兔就有一(yī )个很(🔫)不错(cuò )的心里(lǐ )品质好奇心(🔔)它是(shì(🥜) )产(🐂)(chǎn )生(shēng )兴(💽)趣的前提(🎰)因此我们要有意(🏧)识地温柔呵护依靠保持优化(huà )孩子的这一优(yōu )越的自(zì )然条件心(🤝)理(🐋)品(😋)质使他们(men )才能产生对现代科(📑)学对去学习对发(🔉)明创(✔)造等的浓(nóng )厚(🚴)(hòu )兴(💷)趣
兴趣分两(🏄)种一(⛄)种是真接兴(💟)趣一种是利用兴趣事物本身(shēn )饶有兴致而(ér )紊乱的兴(🎃)(xìng )趣称之(🔪)为直接兴(💋)趣它是兴(🗒)趣(🕶)的低级(jí(🍺) )形(😆)(xíng )态如游戏影起的兴趣
建立起(🐝)在对(duì )事物重要性(👮)(xìng )的深刻(⛰)认识(💎)基础高台之上而有(yǒu )一(yī )种的兴趣称(🦄)之(zhī )为利(lì )用兴趣儿童对(🛃)事物的兴趣大(dà )多(duō )不(🆖)属于直(🧔)(zhí )接(🛄)兴(㊗)(xìng )趣成(chéng )人(💗)对事物的(✳)兴(xì(🌎)ng )趣(🎧)大多数都属于(👂)借用兴趣(👯)
的原因间(🏠)接(jiē )兴趣组建在对(🍦)事(shì )物重要性的深(🌚)刻认识基础之上所以我它比直(🤹)接兴趣稳定不持久也比(💾)(bǐ )前者更重要
我们应当据孩子的年龄(líng )早(⏬)日地(dì )放出他们对(🍳)怎么学习的兴趣(😠)儿(⏹)童期要多(🕌)外在表(🚦)现(🔣)去学习对象的(⚓)趣味(🍙)性(🉐)以催(🔕)发他(📶)们的就(🕤)兴趣(qù )青(😞)少年期要多影像展(😃)示学(xué )习(📹)对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大(🌫)(dà )的(de )推动(dòng )力(🏐)(lì )你若放出(🥗)起了孩子对自学的(🐀)浓重(🤥)兴趣(qù(🌴) )你是不想让他们勤奋努(😥)力去学(📢)(xué )习都不行的话
四自信心使孩子勤(🎣)奋刻苦
唯有相信(🖍)自(🐾)已(🌂)经奋斗(dòu )拼(pīn )搏能完成的人才会去努力(lì )勤(🥞)奋自卑心理极为严重(⬆)事事(shì )对自己不(😑)绝对的(💘)信任怀(🚾)疑自己努力(😲)再努力又是白费劲(🗝)(jìn )的人(⬛)会去努力再努(nǔ )力(🐟)吗(🐿)自信使人刻苦勤奋使(🥂)(shǐ )人成功成(🏤)功使(👒)人更(🥙)加自(🥅)信越来越(🍗)的自信使人非常努力勤奋(🤳)
这那就是自傲(🐢)(ào )与(🦂)勤奋(📒)的囊腺瘤互动与良性循环也可以(🌬)称之为(🤰)自信勤奋循环(👍)我们(men )只要把孩子(zǐ(🤦) )们约束到这种良性循环中去了(🍠)(le )他们自然变(🔰)会太地努(😪)力(♊)勤奋
没(⬛)(méi )的(de )家长(zhǎ(🖌)ng )经(jī(🔨)ng )常人(rén )前或(📝)人后把你咋这么说笨这(🎛)两句话(huà )挂(🏂)在嘴边(🏁)这(zhè )样的(de )家长他(tā )们(men )的孩(🌻)子(zǐ )应(yīng )该是个聪(cō(👝)ng )明娃也(yě )要被他们说成小笨瓜善(🥨)于观察发现(xiàn )孩子的闪光点多安(🍆)慰和鼓励(⭕)少指(📭)责应(💬)该是为了使(🚴)他们有成应该是是(😽)为培养孩子的自(zì )信(xìn )心
越(yuè )有(🛄)自(💆)信越易(😹)完成越最终就越强大的自信这是自信(xìn )与成功了(👃)的囊(✔)腺瘤互(🐓)动与(yǔ )良性循(🕯)环(🐢)这个可(kě )以(yǐ )称之为自(zì(⏮) )信成功循环(🔀)
是没(mé(🤯)i )有这个自信(✋)成(🔯)功小循环的实现(😵)上述自信(💺)勤奋之(zhī )大循环就应该不会实现(xiàn )程序我(wǒ(📈) )们做家长的一(🎎)定要把孩子引到这些循环中去假如让孩(🍷)子进入(📰)(rù )到了自(🗝)卑心(xīn )理失(😭)败的话自卑(🔛)之(🔡)(zhī )恶性循环洞府之中那孩子(zǐ )势必会越加自(🎞)卑感厌(yàn )学(🤬)你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋(♎)
人(🔠)人应(yīng )该有自尊心那是年幼的孩子也(yě )是这等所以我(📨)我们在(zài )人(😩)格上一定要把(🉑)孩子当大(😆)人来看待要像(🤛)尊敬大(🔯)人(👄)一样谦让他(tā )们以完全(quá(🤔)n )保护他们的自(zì )尊心小(📐)学生一般不(🆙)可能有(🏂)一(🚎)种远大的(🏓)理(lǐ )想(xiǎng )其怎(🎯)么学(xué )习动力(❤)比(bǐ )较(🌩)多应(🍴)(yīng )该是(shì )自尊(zūn )心(⚡)在(zài )起(🚀)作用
是(shì )因为学习(xí )那样最(🛀)好(hǎ(😄)o )老师(shī )就是喜欢(huān )家长很不待见(jiàn )同学高看自尊(zūn )心就换(👙)取了比(💄)较大满(mǎn )足(🕰)人一旦失去了自尊(✌)心死不悔改别了脸皮就失去了了教(☝)(jiāo )育的(⏹)前提就死去了积极上进勤奋努力的(de )动(dò(🚇)ng )力所以才我们一定要(✖)尤感去珍惜孩(hái )子的自尊心要在此前(🏀)提(🏂)下(✳)(xià )得以为原则对孩子(zǐ )并且(✋)(qiě )教育
例如(rú )多公开(🔬)表扬少严厉批评人(rén )前(qián )且(qiě )不说孩子笨(bèn )不学年轻不懂事等(♈)身上有伤(shāng )孩子自尊的话那(nà )些好(hǎo )给孩子乱发脾气(qì )甚(shè(🕳)n )至于动不(bú )动就恶(è )语(🗿)相向相(🐞)伤棍棒乘积的(😰)(de )家长确实是是太也没(méi )一点(diǎn )教育(🍪)知识和(hé )水平了要(🙀)(yào )想现代教育好孩子欲(yù )得教(🚦)育好自己(jǐ )
六责任心使人勤奋
责任(rèn )心又(yòu )叫责任(🚒)感是指人(rén )们特(🔬)别要(yào )求(🎯)自己做好应该是承担部分的事情(🍈)的自觉(jiào )心理意(😷)识责任(🤱)心(🏡)强的人会对自(🛂)己所(suǒ )畜牧兽(🎾)医相(➗)关(guān )专(zhuān )业(yè(⛑) )的事所(🦋)应该是承担(🐮)部分(fèn )的(de )事尽职尽责(🏭)踏实努力(lì )以至少(🌋)精(💜)益求精
因此(🏕)我(🆖)们应迟些(🌂)对孩子们参与责任(rè(📿)n )心(🎛)教育让他(tā(🏦) )们很清楚另外学生(🔓)就肯定也(🏾)可以说前提是(shì )踏实(👠)努力(🗨)地学(🐵)(xué )习且好好(hǎo )学习(🤮)天(🏮)天向(🧜)上才(😩)是孩子就应(🥥)该要(🧥)尽(😂)一(yī )切所(suǒ )能地(⚓)多(duō )体谅父母为父母分担忧愁为父(fù )母争(🐞)口(kǒu )气让父母为自己突然感到无(✈)比自豪这对(duì )孩(😏)子的(🕥)勤奋努(🤾)力很(🍦)有帮助
穷人的孩(há(🔨)i )子因此早大东家(jiā )应该(😨)是的原因穷苦的(de )家境逼使(♒)他们赶着地为父母分担家庭责任(🍦)这无形中就(🍰)(jiù )培养训(👡)练了他们的责任心少(😆)年强(qiáng )则(zé )国家强少(🌂)年智(🐕)(zhì )则国家(🈸)智若让孩子清楚国家对他们所牵挂(🏯)的殷切的期(🔝)望而有胸(👛)怀天下的责(🌍)任心那就就(jiù )会对孩(😑)子(zǐ )的(🤥)勤奋努力再产(chǎn )生(🧐)无穷(🌳)尽的(✈)力量(liàng )
七意志力使孩子(zǐ )努力勤奋
做(🦏)任何事都并非一帆(fān )风顺的(👔)若(🕉)做得最(zuì(📘) )拔尖更是会遇到了(🚤)很多(👱)艰难险(🕉)阻(zǔ )因而一(yī )件事情要想勤奋努力地(🚻)一直(🍁)做(🚒)继续必须得(dé )有十分顽强的(🦏)意志要不然就(jiù )不会去(qù )勤奋去努力也没恒心和(〰)毅(💑)力必是意志不坚强的(⛷)表现也不勤奋的表现
谁又能真正勤(🏌)奋刻(kè )苦的人会三(📀)分钟热血吗许多(🔭)人那种渴望子孙兴(xìng )旺(🐮)却(🚶)不打算六根(gēn )清(📀)净地生活生活许多(duō(🎅) )人一种渴望成(chéng )功(🌄)却不想勤奋(fèn )刻(🛏)苦刻难(🖼)地努力只思很(🖍)努(🏳)力(🏏)并(bìng )不想结果并不(🤙)(bú )一定会(😷)有好的结(jié )果(guǒ )只(👰)(zhī )思(🐿)结果并不想努力(🐩)(lì )而(✈)不会有坏的结果
贫家子(✌)弟因此多良才那就是(🎴)的原因他(🐕)们(🥝)(men )的(de )困顿家境(💶)慢(👄)慢(💣)的地锻(💉)炼身(🐖)体了他(tā )们的意志(zhì )系统优化了(🦁)他(🛒)们的性(💳)格同时也(yě )造就了(🚀)他们自强自(zì )立发愤图强变则通(🤺)(tōng )的努力进取向上的精(jīng )神
我们(🆑)县(xiàn )里北部地少人多(🌚)办(🦇)厂做生意赚(zuàn )钱的(de )人很多因(🌋)为北(💃)半县家庭的(💵)经济状况比南(🐢)半县好众多(🎩)南半县家庭的孩子(🎸)土里刨食汗滴禾下土地也在帮(👌)大人(rén )干繁(fán )重农活(🤗)的(🥛)时候北半县家庭(tíng )的大(💏)部(🐶)分孩子则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重(chó(🐔)ng )的农活历练了他们的意志坚强的(🐇)(de )毅(🛃)力使他(🤯)(tā )们也能(néng )刻苦(kǔ )地怎么(🕋)学习(xí )因此每年考到(🥞)重点(🌱)高(🚾)(gāo )中的初中(😓)生考(🗾)进大(🌴)学本科(kē )的高中生百分之八十(🍙)是(shì )南半(🥡)县(🌦)家(📔)庭的(⛲)孩子
女儿(😏)上高中时(🐘)距家(⚫)每(měi )年(🚺)中秋周末我都要骑(qí )山地车去接她我(📴)玄阴门做了调(♟)查(🈶)后(🗃)发(🤨)现到大多数自行车接送或自己骑单车来(lái )回(huí(🐺) )的(🏌)孩(🎶)子学习成绩基(jī )本都好一点或很不错凡是小(xiǎo )轿车接送的(de )孩子学习成(🐠)绩基本都相对不(bú )好或特(🌜)差
不超(chāo )过两个(gè )例子在(🐓)一定(🤴)程度上(🤔)说明了一(🏪)贫家(jiā )子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(♍)仙官降大任于斯人也必(🤱)先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其(🧛)筋(jīn )骨行(🧘)拂(🐑)乱其(👼)(qí(⚫) )所为(💈)所以(🎄)动心忍性曾(céng )益其所不能
现在大力提倡的(🆙)困苦(⛱)教育是是为磨(🎖)(mó )练孩子们的(🥥)意志所以我们要有意识给孩子分配较(💃)重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极(🌡)地(dì )不参加异常艰苦的社会实(🧢)践(🎸)活动(dòng )去锻炼(👾)多自己在家事事照顾在外事事担(dān )忧太(➰)舍不得孩(hái )子应该是娇惯孩(🍒)子要知道红方印(yìn )如杀子
不(bú )勤奋努(🚋)力的孩(🤪)子又或者是(shì )小傻瓜(🍆)(guā )或者导致也(yě )没远大的(🦃)抱负又(yòu )或者对学习(xí )内容(róng )不比较感兴趣又(💏)或者是而自尊(🗣)心自(🤦)信(😧)心责(zé(🎖) )任心不强(📩)又或者是导致意志(🕒)力(➖)薄弱(🍦)
要想使他们相当踏实(😋)努力(lì )地学我(Ⓜ)们做家长(zhǎ(🕚)ng )的(🏾)就必须使(🔟)孩子(zǐ )充分认(rèn )识(🥛)到勤奋刻苦(🐸)(kǔ )怎么(me )学(📑)习的(😪)重要性拥有(yǒ(🐨)u )远大的理想对学出现弥漫的兴趣(🦕)(qù )有相(xiàng )对较(🎂)大(🗞)的(de )自信心自尊心(🤡)责任心有刻苦专研的坚强意志祝每(měi )一个家(jiā )长都是一个能够(🐞)精(jīng )明的孩子(🌦)盼每一个孩子(zǐ )都能相(😄)当刻苦努(🐽)力地去学习
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