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如何(🔅)引导孩子读书
我们都(🔇)期望我们的孩子(zǐ )能勤奋(fèn )努力只不过都(🥅)有(yǒu )哪些(🎧)东西能使孩(🎍)(hái )子走(🗑)上刻(🌎)苦之路呢(ne )文章从七个方面做了分析论述(🧒)聪明理想兴趣自信自尊(👮)责任(😪)意志每一(yī )方面的论述(shù )具体对我们有挺好的的(🐻)启(qǐ )迪作(zuò )用懒字当(🏰)头万事难(🅰)勤字(zì(🈚) )迎头万事易春天(👜)播种秋天(tiān )收(shōu )少年勤奋壮年酬植树不一定结果但(🔟)不植(zhí )树就(🍶)一(🐕)定(⏬)应该不会(huì )结(🍙)果勤奋不(bú )一定顺(🚞)利但不勤奋就一定不会顺利(🎂)一(yī )般人只要你努(nǔ )力勤奋大都(dō(➖)u )会蓝月帝国不(bú(🚑) )一(🏭)(yī )般的人
人的容貌大多(duō )一般谁美心谁(🏄)那就是(🗑)美男美女人(💊)的智力大(🚉)部(👗)分同一谁努力勤奋(fèn )谁应该(🖋)是天(🐕)才人唯(wéi )有勤(qín )懒之(🍓)分也没灵笨(bèn )之(🐳)分高山之宝只(🌾)都属于那些(🎾)敢于攀登之人(🏒)深地(🦔)之藏只不属于几个勇(🐉)敢(🔔)地挖掘之(zhī )人
如果能勤于努力耕耘倒(🍃)处也有收获只(zhī )需勤于请教全(🎬)是(🔧)应该有老师如(🤲)果能(💁)勤(qín )学善(🚿)(shàn )思倒处(🗽)都是知识只需善于思考(💥)大(🐰)街(jiē )上都有问题(tí )只要你勤于突(🐧)然发(💘)现全(⛑)是(🐞)(shì )应(🏦)(yīng )该有美丽的如果勤(🚐)于练(✊)习写作倒(dǎo )处应该有素(🐻)材如果勤于探索倒处都(✨)有(🕑)(yǒu )真理
心勤就(jiù )有想不完(🌘)的(de )问题(🐾)体勤(⛱)(qín )就有(🚝)(yǒu )干不完的事(shì )情多问问(🍮)题多(🎢)(duō(📈) )多经经验多(🗨)多学学识多多(duō )思思想(😞)多勤(🐍)奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒落(luò )财富(fù )
古今中外关与勤奋(fèn )的(de )经典名言成(👧)万(🏫)上亿条(tiáo )其中的(✴)许多(🕎)大家(🚇)都耳熟能详此处我就(jiù )再次累述了上边所述是(🌎)笔者对(duì )勤奋重(chóng )要性的一些(🙏)不(🚜)认识和(🍅)感言
勤奋是如此(cǐ )地地(dì )不重要呀可就(jiù )在(🥧)这每个(gè )家庭(tí(🆖)ng )都十分(👧)如此(🍋)重视(shì(👝) )教育更加舍不得(🏛)在(😯)教育上投资什么的今天许多孩子却不知(🚯)道勤奋(fèn )刻(kè )苦地学习这(😺)令孩子的家长更加(🤥)无可奈(nài )何和头疼(🌦)起来那就(jiù )什么(🍡)可使孩(hái )子相当踏实努力地(dì )怎么学(📅)习呢
一聪(🌾)明使孩(🧘)子(zǐ )努力勤奋
无知的人完全相信(xìn )天才聪明的人我相信勤奋(fè(👐)n )刻苦愚蠢无(🦂)知(⏺)的贪图安逸(🛶)聪明的人努(✏)力(lì )再努力勤(🎤)奋唯一聪明的人大都(🈸)(dōu )酷爱怎么(🍦)学(🌵)习之人是(🛶)(shì )特(🔞)别刻苦努(🔫)力(🗳)之人(🛍)(rén )
因(yīn )为他们自然(💴)也知道念书自(😞)学(xué )和(hé )勤奋努力(🤛)的(⛴)重要性大家可能会经常会听到(🗜)这(zhè )样(yàng )的话我的孩子尤(🉑)其(🧞)聪明是还(hái )不知道自(zì )学到底勤奋(💄)努力(lì(🚛) )当我(wǒ )听着这样的话时(shí )心里在想你的孩子并非聪明反而(🛸)一个十足的(🎦)小(🌈)傻瓜
为啥呢读书好去学(📗)习勤奋(fèn )努力的重要(yào )性举(jǔ )世(🔳)皆知(🏂)麻烦问下(xià )它们的名(🚭)言警句名人故事(😢)屈(💼)指可数一个(🦑)连读书呢去(📔)学习(🉑)勤奋努力的(🔚)重要性都不知(🕗)晓而不干正(❌)事很(🛠)(hěn )贪玩(😮)贪耍实在是浪费(fèi )比金银珠宝还(🐃)(hái )得珍贵(guì )的物品(🙋)得多(duō )的即将到手时间(🗻)的人(rén )能说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当然也知(🕌)道(dào )读书(shū )好(hǎo )自学(xué )和踏实努力重要性而踏实努力(lì )自(💴)学(🧣)的人才是(🛷)完全精(jīng )明之人我们做家(🏫)(jiā )长的(de )估计(jì )神(🍸)(shén )智地(dì )知(zhī )道这一点要对孩子接受有(🙌)效的聪明教育使我们(men )的(de )孩(🤯)子真正地聪明站(🌸)了起来仅(jǐn )有让(🍒)(ràng )孩子完全了解(🐅)到了学(💣)(xué )习(🦔)和勤(🔒)奋(📋)刻苦(kǔ )的(🐾)重要性他(✂)们才会唯(✋)一热爱(à(🌌)i )学习真(zhēn )正(zhèng )去努力勤奋(fèn )
二理想(😶)使孩(hái )子(📅)刻(🛣)苦
理(🎮)想是麻烦(fán )问下未来的(👯)美好憧憬你是什么人(🏎)身上都蕴含(há(⚡)n )着(🔉)巨(🎏)大无比(bǐ )的智力精(🦍)力体(👨)力(👈)等潜(qián )能那样的(🆔)潜能一(📀)旦被(🌫)理想的火焰(yà(🎺)n )火点(🤱)燃(🤹)了其(qí )狂暴出去的巨型能(néng )量有时连(🏖)自(🎈)己(♑)也(🏿)会惊奇
如果没有(📚)一个人有(🤾)了远大的理想他就会(huì )甚至于我(👸)们的理想永(💡)不放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(❗)至连为之(zhī )甘愿牺(xī(🍹) )牲(🆚)生(🚧)命也奋不顾(😪)身(shēn )在所不辞这些(🏻)模范(💼)(fàn )人(🛢)物英雄人物(wù )应(🐗)该是(shì )最是(🔌)是的(📌)例子
据我(💄)远处观察小学生就有(🔎)理想的差不多中学生中的(de )一些人巳经有了实现理想的意识大学生(🤬)则许多人最终(zhōng )确立了(🎼)未(🔏)来的奋斗(💓)(dòu )目标
作为家长要及时并且(🕜)小(🤦)孩健康的(📇)理想(🗻)教育让孩子尽快(♒)地占据远大理想多么伟大的理想才能产生钢(🏳)铁(📶)般的意志斯大(🔏)林一个人的目标越新(♈)亚他(tā )的潜力就可以发挥(👗)得越大高尔基那些经典的至理名言(👇)都(dōu )深(shēn )含理想使(shǐ )人勤奋刻苦(👻)之意
三兴趣使(shǐ )孩子努力(🃏)勤(🌰)奋
兴趣是一个人(rén )对某事的热爱心里其实理(🗄)想是人们刻苦努力(lì )的(🔄)借用动力(lì(🛹) )再(🚤)逼使人(🏬)专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(👕)道尔顿导致(zhì )痴(🕜)(chī )迷(🔋)于物理学一(🦉)辈(bèi )子不结(🐝)婚了(📻)而为(🐚)科学事业拼搏奋斗(🐬)了一生一个人拥有了物理学(🏢)之父一个人拥有了化学之父
爱(⛷)因斯坦(⛰)由于对罗盘的不(🔈)解长(zhǎ(📠)ng )长(zhǎng )地爱上了(🗾)(le )了物理学为(🔕)科(🖱)学事(🤽)业踏(tà )实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最(zuì )崇(chóng )高(🐰)的物理学家(⛔)一些痴(🍡)(chī )迷于网络游戏(xì )的(🙁)孩子这些(㊗)痴迷于打牌的成年人(🖨)(rén )都是(🖤)兴(xìng )趣(🛌)的巨型力量在催使着他们但是(shì )那是(✂)很高级的(de )害(🥖)人(🌘)兴趣罢了(🎉)(le )
每(⏫)一个孩子一我(😞)属(🌌)兔就有(🤰)一个很不(bú )错(💓)(cuò )的心(🅱)里品质(zhì )好奇(🎮)心它是(🚴)产生兴趣的前提因此我(🕕)们要有意识地温柔呵(hē(🎛) )护依靠保持(chí(🌾) )优化孩子的这一优越的自然条件(jiàn )心理品质使他(🙇)们(men )才能产(🏎)生对(🗯)现代科学对(duì )去学习对发明创造等的浓(nóng )厚(hò(😴)u )兴趣
兴(xì(📋)ng )趣分(😺)两种一(yī(🌉) )种(🦁)是真接(🏎)兴趣(qù )一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(🆗)兴趣称之为(👬)直接兴趣它(tā )是兴趣的低级(🤩)形(xíng )态如游戏影起的兴趣
建立(⛑)起在(zài )对事物重要性的(🌴)深(shēn )刻(🏕)认识(🏮)基础高(gāo )台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的(🚂)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多(duō )数(🥄)都属于借用(yòng )兴(🌩)趣(🌬)
的原(yuá(🥏)n )因间接(jiē(🔀) )兴(🎂)趣组建在对事物重(🐟)要(🍉)性的深刻认识基础之上所以(🌸)我它(🖨)比(bǐ )直(zhí )接兴(📵)(xìng )趣(qù )稳定(dìng )不持(🐣)久(🤧)也(🏯)(yě )比前者更重(🔻)要
我们应当据孩子的(📨)年龄早日地放出他们(men )对(duì )怎(🆚)么学习(😼)的兴趣儿童(tóng )期要多外(wài )在表现去学习对象的趣味性以催发他(📵)(tā )们的(de )就兴趣(🎩)青少年期(🚎)要(🤵)多影(yǐng )像展(zhǎn )示学(🕶)习对象的(de )重(chóng )要性(🎡)放出(chū )他们(♋)(men )的(de )主动兴(🏜)趣(😘)兴趣有着极(jí )为强(qiáng )大的推(tuī(🕞) )动(🦊)(dòng )力(😺)(lì )你(nǐ )若(🎆)放(🍻)出(chū )起了孩子对自学的浓重兴趣你是(🏛)不想(🚨)让他们勤奋(fèn )努(🏉)力去(🏉)学习都不行的(🧗)话(👺)
四自信心使孩子勤(🛃)奋刻(kè )苦(kǔ )
唯(🔉)有相信自已经(jīng )奋斗拼搏(🐈)能完成的人才会去努力(🔛)勤奋自卑心理极(jí )为(wéi )严重事事(shì )对自己不(🐕)绝对的信(xì(💀)n )任(rèn )怀疑自己(🌧)努(➡)力再(🥈)努(📶)力又是白费劲的(💞)人会去(qù )努力再努力(lì )吗自(zì )信使人刻苦勤奋使(🕖)人(⛵)成功成功(🧖)使人更加自信越来越的(🚣)自信使人(💢)非(♈)常(🚻)努力(lì(🐗) )勤奋
这那就(jiù(🎙) )是(🌌)自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(📗)(xún )环也(yě )可以称之为自信(🔏)勤奋循(xún )环我们只要把(📢)(bǎ )孩子们约束(🔗)到这(✉)种良(🥫)性循(xún )环中去(🆎)了他们(🐤)自然变会(huì )太地(⏰)努力勤奋
没的家(jiā )长经常(🏓)人(🤐)前(👙)(qián )或(🔏)人(rén )后把(〽)你咋这(💘)么说(shuō(🧜) )笨这两句话挂在(zài )嘴(🐅)边这样的(de )家长他(😊)们的(😗)孩(🧓)子应该(📰)是个聪明娃也要被(bèi )他们说成小笨瓜善于观察发(⛱)现孩(🔊)子的闪光(🗾)点多(🏽)(duō )安慰和鼓励(lì )少指(zhǐ(🌟) )责应(yīng )该是(🍗)为了(🗻)(le )使他们有(♏)成应(🏑)该是是为培(péi )养孩子的自信心
越有自信(😅)越易完成越最终(⬇)就(🛬)越强大的(de )自信(xìn )这是自信(xìn )与成功了(le )的囊(🎫)腺瘤互动与良性循环这个可以称之(zhī )为自信成功循环
是没有这个自信成功小循环的实现上(🧛)述自信勤(qí(🌤)n )奋(fèn )之大(🆓)循环(🦈)就应该(⏪)不会实现程序我们(🥤)做家长(🙃)的一定(dì(🛵)ng )要把孩子引到(🌘)(dào )这些(🦎)循环中去假(jiǎ )如让(rà(🤒)ng )孩子进入到了自卑心理(lǐ )失(👔)(shī )败的(🕖)话自卑之恶性循环(huán )洞府之中那(🎙)孩子(🚦)势(🔹)(shì )必会(🥍)越加(🚳)自卑(bēi )感厌学你的(de )懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人(❄)人应该有自尊心那是年幼的孩(🦌)子也是这等所(suǒ )以我我们在(😫)人格(gé )上一定要(yào )把孩子当大人来看待要像尊敬大(🐯)人(🍧)一(📕)样谦让他(🥃)们(🍿)以(yǐ )完全保护他们(🕔)的(de )自尊心小学(xué )生一般不可能(🐄)有一种远(🚓)大的理想其怎么(❄)学习动力比(bǐ )较(jiào )多应该是(🧝)自尊(zūn )心在起作用
是因(yīn )为学习那样最好老师就(🎡)是喜欢家长很不待(🔯)(dài )见同学高(📈)看自(🧤)尊心(🍗)就换(huà(⛓)n )取了(le )比较大(dà )满足人(🦓)一旦失去(🌧)了自尊心死不悔改(🐳)别了(le )脸皮就失去(🎇)了了(le )教育的(🔁)前(🔀)(qián )提就死去了积极(jí )上进勤奋努力(🥈)的动力所以(🥋)才我(♌)们(🕧)(men )一定(🤥)要尤(🤐)感去珍(zhēn )惜孩子(zǐ )的自尊心要在(📴)此前提下(🙌)得以为原则对孩(🧠)子并(bìng )且教育(👄)
例如多公(👒)开表扬少严厉(🙂)批评人前且不说孩子(zǐ )笨(bè(🈲)n )不(bú )学(xué )年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子(zǐ(😹) )自尊的话那些(xiē )好给(🍦)孩(🍓)子乱发脾(📛)气甚至于动不动就恶(è )语(🤡)相向(👽)相(🐱)伤棍棒(🕳)乘积的家长确实是是太(🌅)也没一点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得(🐥)教育好自(🎉)己(jǐ )
六责任心使人勤奋(🈳)
责(zé )任心又叫(👭)责任感是指人(🙁)们特别要求(qiú )自己做好应该(🍛)(gāi )是承担部分的事情的(de )自觉心理(lǐ )意识责(⏬)任心(xīn )强的(de )人(ré(🤢)n )会对自己所畜牧兽医(🎵)相关专(zhuān )业的事(🖖)所应该是承担部(🤤)分的(de )事尽职尽责踏实努力以至少精(jīng )益求精
因此我(🛩)们应迟(chí )些(xiē )对(🛡)孩(🐹)子们参与责(🎃)任心教育让他们很清楚另外学生就肯定(dìng )也可(💸)以说前提是踏(tà )实努(🐘)力(👊)地学习且(qiě )好好学习(xí(🏗) )天天向上才是孩子(zǐ )就(jiù )应该要尽一(🚵)切(📩)所能地多体谅父母为父(📄)母分担(🍨)忧愁为父母争口气(qì )让父母为(wéi )自己突然感到无比自豪这对孩(🎢)子(zǐ )的勤奋努力(👧)很(💊)有帮助
穷人的(💌)孩(🍏)子因此(🚁)(cǐ )早大东(dōng )家应该(💋)是的原因(🔻)穷苦的家境(🍙)逼使(shǐ )他(tā )们赶着地为(🙆)父母分担家庭责任这无形(xíng )中就培养训练了(📲)他们的责(💱)任心少(📜)年强则国家(🏅)强少年智则国家智若让孩子清楚国家对(👞)他们所牵挂的殷(🥜)切(qiē )的(de )期(qī )望而有胸怀天下的责任心那就(jiù )就(🔝)会对孩(🏖)(hái )子(🐅)的勤奋努(🕘)力再(zài )产生(🤷)无穷尽的力量
七意志力(📰)使孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
做任何事都并(🎷)非一帆风(🛺)顺的若(ruò )做得最拔(bá )尖(jiān )更是(😰)会遇到了很多艰(🧐)难险阻因而一件事(😏)情(🗝)要想(🐍)勤奋努力地一直做继(📽)续必须得有(🎉)十(💘)分顽(wán )强的(de )意志要不然就(💨)不会(🐻)去勤奋去努力也没(🏌)恒心和毅(💞)力(🥩)必(🥀)是(🕯)(shì(🌾) )意志不坚(🖌)(jiān )强的表(🥋)现也不勤奋的(🤵)表(🤐)现
谁又能(🎬)真正勤奋刻苦的人会(🐇)三分钟热(rè )血吗许(🚴)多人那种渴望(🎍)子孙兴旺(🕣)却不打算六根清净地生活生活许多(😺)人一种渴望成功却(🚚)不(🚳)想勤奋刻苦(🌐)刻难地努力(🛑)只(🔊)思很努力(➡)并不想结果(💼)并不(🚞)一(⛴)定(dìng )会有好的结果只思结果(🅱)并(bìng )不想(🥝)努力而不会有坏的结果
贫家子(😩)(zǐ )弟(dì )因(🍠)此多良才那就是的(🗑)原(yuán )因(🕤)他们的困顿家(😍)境(🏴)慢慢的地(⛸)锻(😖)炼(📤)身体(🥣)了他们(🆑)的意志系统优化了(le )他(📒)们(🛌)的(de )性格同时也造(zà(🛴)o )就(🖍)了他们自强自(zì )立(🦇)发愤图强变(🔐)则通的努力(🍎)进取向(🐋)上的(🍻)精神
我们(🚤)县(xiàn )里(😊)北部地少人多(♑)办(bà(🍃)n )厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭(🛐)的经济状(zhuàng )况比南半县好众多南半县家庭(tíng )的(🎯)孩(🎭)子土里刨(páo )食汗(🔁)滴禾下(🍪)土地也(♌)在帮大(🐭)人干繁重农活的时候北半县家庭(📡)的大部分孩子(😽)则正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏呢(🥩)(ne )
繁重(📢)的农活历(🥉)练(✖)了(🕳)他们的意志坚强的毅(yì )力使他们也(🚣)能刻(🚭)苦地怎么学(🔽)(xué )习因此每年(🗓)考到重(chóng )点高(🕕)中的初中生考进大学本科的高中生百(📁)分之八十是南半(🏥)县家庭的孩(🗓)子
女儿上高中时(shí )距(🎣)家(🎏)每年中秋周末我都要(yào )骑(qí )山地车去接她我(wǒ )玄阴门做了(🏜)调(♿)查后发现(👙)到大多数自(🐴)行车接送或(⛏)自己骑单(dān )车来回的(de )孩子学习(xí(🥔) )成绩基本都(dōu )好一点(🈺)或很不(bú )错凡(🎫)是(🚷)小轿车(chē )接送的孩子(zǐ )学习成绩(jì )基本(🖊)(běn )都相对不好或特差
不超过两个例子(♈)在(zài )一定程(chéng )度上说明了(🏊)(le )一(yī )贫家子(zǐ(🚢) )弟多(📍)(duō )人杰(jié )纨(😓)绔子(zǐ )弟少(😾)伟(wě(🌀)i )男二仙官降(🤵)大任于(🔇)斯人也必(bì )先(🥈)苦其心志(zhì )劳(📭)其(🥓)筋(jīn )骨空(🚳)乏(fá )其(🛴)身(🤝)劳其筋(👋)骨行拂乱其(🏌)所为所以(yǐ )动(🏸)心忍性(🔧)曾益(〰)其所(😬)(suǒ )不能
现在大力提倡的困苦教(🍏)育是(📻)是为(🔬)磨练孩子(🧘)们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭(🌹)(tíng )任务(🅾)让他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励他们(🧕)积极地不(🖱)参(cā(📥)n )加异常(cháng )艰苦的社会实(🚞)践(jiàn )活动去(😞)(qù )锻炼多自己(🚢)在家(jiā )事(shì )事照顾(😨)(gù(👼) )在外事事担忧(🛋)太舍(shě )不得孩子应该是娇惯孩子要(yà(🏤)o )知道红方印如杀子
不勤(qí(⬆)n )奋(fèn )努力的孩子又或者是(shì )小(xiǎo )傻瓜或者导(🔽)致(zhì )也(yě )没(⏭)远(yuǎ(👗)n )大的(📇)抱负又或者(zhě )对学习内(🌷)容不比(✉)较感兴趣又或者是(🍞)而自尊(zūn )心自信心责任心不(bú )强又或(huò )者是导致意志力薄弱
要想使他们相(xiàng )当(🌫)踏实努力地学我们(🐟)做家长的(🎺)就必须(👐)使孩(🏬)子充分认(🤗)识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要性(xìng )拥(😅)有远大的理想对学(🧗)出现弥漫(màn )的兴趣有相对较大(dà )的自信心自尊心责任心有刻(💭)苦专研(yán )的(🕯)(de )坚(jiā(👾)n )强(🥜)意志祝(🥏)每一(💘)个家长都是一(👿)(yī )个(gè(🧤) )能够(🈚)精明的(de )孩子盼(🔴)每(měi )一个孩(🔂)子都能相(xiàng )当(dāng )刻(🛬)苦(🔫)努力地去学习(💠)
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