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neinei自节目开播(😘)后这些年(nián )来我们也可以(📰)是从每一期看见她的(🚶)成长这样(🛃)的成长无疑是确(🎆)实(👛)的最又开(kāi )始上节(jiē(🏾) )目的时(🔓)候neinei紧紧(🏄)地依偎着(🤑)爸(💷)爸(😸)吴(wú )尊去(qù )哪里(🗄)都(dōu )跟着(zhe )一起爸爸让人觉(🔳)得(🥠)她十足的没有安全感在第(🤛)二(🌱)期曾是因(yī(🥀)n )为(🕡)吴(wú )尊海上犹疑不定不(bú(🎸) )归而伤心大哭吴尊还曾透露出女儿neinei并(🍾)不想(xiǎng )不参加节目的消(🐵)息
听说后来也许是不(⚾)适应了节目的氛围她正在(😽)(zài )慢(màn )慢(🚛)地(dì )完全恢复(🌛)了常态到(dào )现在Neinei在节(jiē )目里早主动(dòng )和(🏽)其余小朋友玩得很(🎩)不错了(🤫)做任务(🐋)的时候也愿意与(🔃)爸爸(🛡)参与暂时的分(😑)离她给了我们一种进(🦔)步(🌈)很快地(dì )的(de )感觉她的表现展现出她现(xiàn )在(zài )已经(jīng )再次普遍(🆗)缺乏安全感了我(💋)们也(yě )清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看样子分不(🙀)开(🔅)孩子的安全感(📚)最(🦄)重(🚪)要吗吴尊用自己的行(✌)动回(🛬)答(🥐)了(✋)这些(xiē(🚤) )问题
总之neinei那次哭也不(bú(✌) )是什么(me )毕竟她是(🏫)个(🚏)离不开爸爸的小公举只不过是是因(🗞)为吴(🚭)尊前的立刻答应了neinei三个小(☝)时然(rán )后(👎)就回去但毕竟一些(🚌)临时的(⏬)(de )变动七(qī )个小时(🥒)(shí )以后吴尊才出去Neinei哭只(🥙)是(🆗)因(yīn )为因(yīn )为那一(yī )刻她(tā )丧失了安全(quán )感
吴尊(😒)(zūn )回来完了直朝neinei和max而(ér )去真心(xīn )去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一(🚣)下她的(😬)额头又摸了摸她(tā )的头发(😃)然后再把她抱进(🕝)怀中(🍭)(zhōng )
吴尊(zūn )对neinei大哭接(jiē(🍘) )着(zhe )安抚接着再慢慢(màn )告(💜)(gào )诉她爸爸会永远都在所以(🏅)我你要勇(📷)敢因为(⏬)这个(gè )neinei的安全感更强了她更(👐)加清楚(chǔ )爸爸(🚑)永(💹)远(yuǎn )永远都会(📖)在自(zì )己(jǐ )身后因此她(😿)不必(bì )抓(🤠)着爸爸不放(fàng )是因为即使(shǐ )她不抓(🧀)爸爸也不会走
然后吴尊在微(wēi )博上又写(xiě )了(❎)自己(🐠)的心情(👷)(qíng )他觉得很愧(😲)对neinei和max只不过他给了他们承诺却没(méi )能兑现
后面(mià(🙆)n )几期的(🔸)(de )neinei跟小(xiǎo )山(shān )竹小泡(💠)芙她们玩得很high吧连吃饭(🐸)也不愿意过(🍢)来还想跟吴(wú )尊(🚝)分开得久一(🌭)点因此在(zài )跟(gēn )别的(🙂)小朋友(yǒu )玩(✳)的时(🎶)候她既外在表现(⏭)出了孩子的(🏛)(de )天真和活泼又表现出了大(🔘)姐姐(😲)的细(xì )心体(🛋)贴和担当要(🔫)小编说吴(💻)尊真(♑)(zhēn )的是一(🥟)个好爸爸他在得(🧠)到(✍)孩(👕)子满满的全(🧠)是的爱(🛀)的同时(🉐)不满足了(le )孩子的(de )安(⛏)全感孩子的(🍐)安全感(🏽)是非常重要的(de )有时候孩(🛒)子的哭闹不并是是(🏽)(shì )没(méi )有(😃)原因(😀)的所以如果(🏈)(guǒ )没(mé(🥒)i )有你见(🐦)(jiàn )到这(🤗)(zhè )里(📆)哪怕你(nǐ )现在(🚛)有(🏋)没孩子都希望你能精细(🐛)入微(🤫)的尊重孩子满足的条件她(🕓)的安(🥞)全(quán )感(〰)
先上(💸)干货司马徽并又(👏)不是借诸葛亮而求粉的照(🎛)抄中国古代再说司马徽在当(💱)时是出(⛷)名(🌅)导师优秀教育工作(zuò )者他教不出来的(🏡)优秀学生可不止一个两(🤓)个哪怕也没(méi )郭嘉不(🚄)死(sǐ )照样青史(💻)留名(🙃)
这时候有人会(huì )来鸡蛋里挑骨(gǔ )头说古代文献上并没有(👭)什么应明(míng )确说庞统崔(👆)州平孟(👨)(mèng )公威徐(🦃)元直等(🙊)人(🆕)是司马徽的(de )学(🍈)(xué )生相反依据(👭)是什么记载庞统与司马徽(huī )更(⛵)像忘年交像朋友因为这些不(bú )作(💤)数
好吧我能说的确实是又不是那些个网(wǎng )络上爆光率高的(de )人冷知识嘛肯定是说媒(🔅)(méi )体曝光率不高
先说东汉(🔆)末年的蜀(🔞)地(👸)(dì )文化上(😴)都很(💋)底子太(🗒)薄不完(🤤)整与中(zhōng )原匹敌的(🎬)文(wén )人名士当时地(🏉)方(🍳)豪(🥐)族中有政(🐶)治追求纯粹的人也会前(qián )往读书到哪里呢
北方人心浮动大量(🍖)的名士逃到(dà(👍)o )了(le )襄阳在刘表的庇护下(😪)形成(🎶)了一个荆襄学派里面有(🚹)精通(tōng )满雅乐的杜夔有教授爸爸(bà )5的(🔦)宋忠另外(wài )最擅长书法的弓术写赋的真(🕦)够(🌜)想学啥(🧡)都有人(rén )教
他们还独立大队(📷)了一本书署了名刘表叫爸爸5应该要是对五经的(🏀)注解(jiě(🚍) )类似于后世朱(zhū )熹编的(de )爸爸去哪儿5都属于当时主流价值观的认可书籍
图片(piàn )无(💦)论是网络非襄(🔈)阳的(🗣)学(🦎)业堂
襄阳(📭)的大名士这么(me )多也不(🏦)(bú )能趁着啊(ā )在襄(🔎)阳城(🐻)南(nán )办个学业堂让大名士都去讲(📓)讲(Ⓜ)课(kè )的老师注意培养(🎃)下一代
依据什么易经典籍蜀地的(🌡)梓(🧘)潼人尹(🌉)默李仁(🖤)(rén )就(jiù )游学荆州跟司马徽宋忠(🍇)学习(⛱)在(💎)两(liǎ(🏬)ng )人的传记里提到的老师(🚆)(shī )只有一司马徽和宋忠二(😜)人由此(🔕)可见二人在学业堂的地位
也有五(wǔ )经(jīng )章句古代文献南(nán )阳安众刘廙十岁(suì )在(🏳)堂上的(💰)时(🌎)候悄悄的(🔶)玩不专(🕴)心听司马徽(💴)就摸着他的额头说孺子(🍅)孺子黄(huáng )中通理(🚜)宁(níng )尚(👮)且不英译中进来差不多意思是小(xiǎo )娃娃啊别玩了你(nǐ )来翻译翻译黄中通(💊)理(👲)是啥意(📹)思么
司马徽摸头会不会是这(zhè(🕋) )样
读到(🚳)这段(🍧)的时候我奇怪为什么会记载这件小事而且根本(🙍)不会(🥊)记载(zǎi )刘廙是要(🙁)如何回答的(🎻)这件(🌦)小事也没反映出刘(⭐)廙有(👤)多不笨我(wǒ )估记作者写这段是想告(gào )诉你刘(liú )廙(🈯)曾师(shī )司马(mǎ )徽师傅(fù )领进门修行在个人
到(👳)这(zhè(🚉) )里就(👛)完了(📖)么不
四书(shū )章句集(jí )注古代文(💅)献丹扬刁玄在蜀(🧕)地的(🦌)时候(🛐)换取(qǔ )了一本司马徽与刘廙论运命历数的(🕯)小(xiǎo )册子弘(🥌)璆图(tú )谶司马徽与(🚊)刘(liú )廙(📱)之名在里(lǐ(🚃) )面算上几句黄旗紫(🐟)盖(gài )见於东南终有天下者荆扬之(📽)君(🚢)乎接着献(📃)给自己孙皓(🏫)
孙(sūn )皓人菜(🌐)瘾大顿时觉得天命在我(wǒ )于理跟(gēn )着一大帮家眷士兵向西(💾)游(🥂)行以顺应天命而半路上碰到大雪(xuě )天被冻(🚒)死了不(🐯)少人士(🕰)兵饥寒交迫都总觉(🎂)得要是(shì )魏军过来我们就(🌨)放下武器(🌗)孙(sū(🌤)n )皓只得悻悻而返
到(⏸)了那时事来看司马徽在当时(😸)的(🥐)名气虽(suī )然不小啊否则(➿)也不(bú )况且让(ràng )孙皓(📶)这(zhè )么大(dà )激动的
司(👼)马徽(🌜)的教育(🍥)成(chéng )果要(👆)如何不(bú )提诸(🛀)葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人(ré(🦊)n )
刘(🔶)(liú(🐚) )廙投靠了曹操(🅾)在(🏌)许昌(🍳)(chāng )做大官要知道当时的(de )中央可惜人才济济像孟公威崔州平都没(méi )有当多大的官
曹操辟刘(🙊)(liú )廙(🌚)为丞相掾属转五(🏸)官将文学(🏏)文帝(dì )登位命刘廙通草书也是做秘书(shū(☔) )工作的胸中没有点墨水还(🆗)真避开(kāi )不了他旧(jiù(🌜) )籍数十篇与丁仪共论(lùn )刑(📕)礼的文(🥅)(wén )章(🤽)也(☔)留传(😌)(chuán )于(🦕)世到最(🚻)后拜关内(🚠)(nèi )侯(hóu )
尹(yǐn )默李仁完(wán )成学(xué )业后回到自己了蜀地刘备带大量荆州人接(jiē )管四川对(🧓)那一(💴)次在荆州游学的尹默李(🆒)仁也会(huì )有亲近(🤫)感就(🌪)算(suàn )他(👸)们(😿)中间有些人我还是(🕞)同(tóng )学呢因此尹默的仕途(tú(🎼) )比(🈴)较(🍚)比较(jiào )成(chéng )功了尹默就给后主刘禅讲授三国志卷四十二足(zú(🤘) )以证明(🌞)其学(🕛)问水(💹)平
李(🖤)仁的儿子李譔(🎤)(quá(🗻)n )受(💗)到(💂)李仁和尹默的(🗃)(de )教(💿)育知(zhī )识面(🚅)博大是被(🏅)后主刘禅的(🚘)喜爱李譔撰作甚多其(🔧)中三国志(🌛)卷二十(shí )一(💪)有(🕤)(yǒu )部分内(nèi )容(📅)流传(📎)后世(🏨)十足的(🦓)蜀中大儒(rú )
从(cóng )这三个学生而言司马徽的教学水(shuǐ(🌚) )平应当由还可以防(fá(🎃)ng )杠精(🖖)(jīng )补一句这里也(🍯)有(🐠)宋(🍯)忠(zhōng )的功(gō(🈺)ng )劳
要(🧓)说司马徽(huī )主要教(🌫)授什么(🥖)(me )呢(🤷)看尹默的(🏓)传(chuán )记皆(jiē )通诸经史又精(jīng )通於左氏春秋(qiū )看刘廙传记司马徽说的(💿)黄中通理出(chū )自于(🍼)(yú )易经综合来看(kàn )司马徽(🔩)教授的就(🏑)是(🐏)当时主流(liú(🍯) )的经(jīng )学(🚆)那是我们常说的四(🔥)书五(wǔ )经(📼)之类的(de )
所以我(wǒ )司(🤺)(sī )马(🌭)徽并(bìng )非徒有虚名的隐(🕣)士他就(👸)是一个教(👦)(jiāo )授汉代通(tōng )吃学科的(⏰)老师他(🎮)能教出这么多多有出息的学生青史留名都不在话下(xià )
因(🛃)(yīn )为司马(mǎ )徽亦是(shì )襄阳(yáng )先贤中的一员(🔼)但(dàn )是是十(🌃)分刺目的(🤺)一(yī )员
加(🌓)个防杠(🥍)补丁司(sī )马(mǎ )徽是颍(🅱)川人客居(❔)襄阳(⛳)司马光在(💪)三国志卷四十(shí )八中(🥄)称其为襄阳司马徽(✅)
水镜(👵)庄的历史记载(👽)我打算去查查
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