• 1你(nǐ )眼(🥟)中(🤚)的(de )父亲是什么样的
• 2孩(🤺)子遇到事情(🔯)父亲永(🏾)远都是(🔚)责怪他是什么

1你眼中的父(🔜)(fù )亲是(shì )什么样的

我(📌)眼中的父亲是什么(me )东(🚁)(dōng )西样(yàng )的

他为人正直(zhí )善良温和待(dài )人宽容(róng )大度工作上敬业(yè )爱岗对母亲恩爱非(💇)常对儿(🌜)女关(🥉)怀慈爱有(🛹)担当有责任心是(shì )我们心中最完美的艺(🔁)术(🍇)品(🧜)父亲

2孩子(😌)遇到事情父亲(qīn )永远都是(🕖)责怪他是什(♊)么

爸(👘)(bà )爸这是(shì )我这(🗃)一次考(🙇)试(🍪)的成(📹)绩

才98分(🥉)你怎摸不(🔋)考100你看隔(🌮)壁的(de )小(xiǎo )明每(👬)次(👔)都(👐)拿第一

爸爸我刚才(cá(😢)i )摔了(le )一跤

你怎(zěn )摸那就笨(bèn )连走路都不会(🍫)

很(🛤)(hěn )熟悉的场景有没在多数人的印(yìn )象中(zhōng )有一种家(🎇)庭教育叫你什么(💅)都不(🦐)行(háng )的话别人(📨)家(😃)孩子永远不(🔖)会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子(🐹)而不是(⛳)鼓励孩(🥅)子可能他(tā )们(😛)小时(😍)候(hòu )就是这过来的

心理学(🕕)上说原生家庭对一(😹)个人的影响是(shì )不知不(⛄)觉中(zhō(😁)ng )的因(yīn )此几百(bǎi )年而宏阔的(de )当(🐺)我们(😬)一声啼哭的(de )那一刻(🍀)起就终归了(🚟)我(wǒ )们(men )要与原生家庭才(cái )能(🏯)产(🚡)生许多(🐾)牵绊这种(zhǒng )牵绊从我(😛)们(🔺)出(🏪)母(mǔ )胎的(🏂)那一刻就也结束

在我们慢慢的的(de )成长过程中我们简(🛤)单(😫)的方法是从养育好者身上悟出了(le )要如何(🕒)说话如何处理事(shì(🐡) )情(🚾)该(🗽)如何遇上社会如何能跟他如果没(⬛)有(🏩)说一个孩(📵)(hái )子从小到大就在(zài )一种(😽)打击之式教(👺)育的家(jiā )庭(tíng )环境(🏰)中生命成长假如(🤫)(rú )他自己也认同这些教(🛺)育那就成年那(👦)以后100的(🍊)会应用(yòng )方法到自(💶)己的子女教育(🚂)上(🙈)如果不是他自己不认同而(🔀)且不停地的全盘肯定自己的养大者那你(⚽)这(⛰)种完全否(😢)(fǒu )定就会像自我责(🕵)备一(yī )般让他牢牢地记好(👇)(hǎ(🌆)o )自己最不(🙃)喜欢的(🥑)生(shēng )养者的(🕷)(de )言行并渐渐反展成自己(👵)最(🍋)不不喜欢的样子而这两(🤱)种情(🕵)况(🥓)下教育出的(☕)孩(🚺)子成年完了他(🌒)对孩(💤)子(zǐ )通过绝(😷)对否定式(shì )教育的可(🎹)能性是的很大的

所以在日常(🔐)教育孩子的(de )过(🛡)程(chéng )中待人接物与人相(🛡)处随时觉察到自己的(🐘)言行可以指导发现(🍕)(xiàn )自己(jǐ )是否是被了无(⚪)论(lùn )是原生家(🏭)庭的不良影(🎴)响如果(💊)没有才发现了(le )分(👞)析试图换(🏽)个(gè(⬆) )角度看看问(🐄)题慢慢改变自己的性格(gé )

在(🐏)我们的社会(🦉)文(wén )化中不少(shǎo )家长误解(㊙)了激(jī )将法(🔤)的正确打开

谦(qiān )受益谦受益这句话(📲)(huà )大(📗)家都很熟(shú )悉不少家长考虑到担心那(nà )夸奖(jiǎ(🖊)ng )会使孩(🐨)(hái )子自满踏(tà(🗣) )步不(bú )前索性中(📯)选择(🤧)不(✡)夸赞(🎉)孩子而(ér )是拿别人(🔀)家的孩子(🔡)作比较好或者是质疑(💋)自(🛥)家(jiā )孩(hái )子的努力的(de )或是吹毛(máo )求疵(🧕)也(🏼)(yě )可以是一脸(🔃)严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有(🌁)想到过(guò(💝) )正面估计自家孩(hái )子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白(bái )激将(🧓)法那(🗺)是(🤣)凭借人的自尊心和逆(nì )反(fǎn )心理有利的(♑)一面以(yǐ )刺激的搅(🚺)起(😰)其不(💋)服输的(📑)情绪将其潜能发挥出来不出(🖐)来最终达到达到别样的的(de )去(🌗)说服效(😊)果但这(🤓)样的(📣)方法的(🔥)应用是要看对(duì )象(👀)环境和条(🔬)件的因此要注(zhù )意掌握(🚆)分寸(cùn )肯定不(bú(🐗) )能操之过急也没法(🌬)过缓(😇)不然会能够得到而(ér )是(shì )的结果(😢)

不少家长我以(yǐ(🎨) )为激将法是一(yī )直(🎼)否(😴)定(🎢)孩(🐺)子(zǐ )以提(🕙)升强(🐙)烈的刺激他的(🥫)目的但他这(zhè )种一直(zhí )绝对否定的教育更准确的说是(🍑)一(🌱)种打击之(👊)式教育不仅不一定能燃(🥎)起孩子(🏜)的(de )斗志(zhì )还肯定使孩子到那(📜)时(shí(🤙) )变得异常很自卑感没了斗志(zhì )还会(🤣)影(yǐng )响(xiǎng )亲(😷)子(🌛)关(🍯)系相(🕸)当(🖲)严重的(🌒)肯(🌆)定可能(🛣)(néng )导(🏟)致孩子(🌬)心理(🔬)扭曲(🚧)起来

对孩子建议使用激将法前提是(🚟)(shì )家长曾经(🤨)大(dà )肆(sì )表扬过孩子当然过孩子也就是说肯(🍺)定(🚙)(dìng )和(hé )受到(dà(🚕)o )刺激双管齐下(xià )才能能够起到作用

有时候可能(➰)是恨铁不成钢也(👪)可能是对孩(hái )子期望值(🥘)太高(👆)却不了解(🐭)(jiě )孩子的实(👜)际能(🤴)力还有可能是虚荣(🤟)(róng )心太(tài )重

望女(nǚ )成凤望(🧕)子成龙望(😼)女成凤(🈚)是很多家长的(🈶)真(zhēn )实想(😭)(xiǎng )法但并(bìng )也不是(😹)全部的家(jiā )长都很自己的孩子大部(🌟)分的而(ér )且忙碌不(bú )堪(🧞)自己的工作缺乏(fá )沟通也可以自(💄)(zì )己小时候有曾经的(🌺)未(wè(🕔)i )基于(🔉)的愿望将孩子其为自(zì )己的私有财产理想的继承者而对(duì )孩子抱有极大的期望甚至连有(🏛)点(diǎn )过于理想(😹)化但他他们却没真正的自己(jǐ )的孩子

举个例子(🧦)现在很多家(⛽)长(🔼)望着别人家(🚹)给孩子报课(👎)后兴趣班(🌽)就跟了瞎报(🦎)今天学钢琴明天(🏑)学舞蹈后(hò(🌔)u )天学画画(huà )大后天学计算机把孩子搞得比成(🛣)(chéng )年人还(hái )忙(🛹)却(🅾)从来还不知道孩子的兴趣(📉)(qù )在哪里孩子的特长是(shì )什么随后当(dāng )自己给孩子安排了一切孩子却也(yě )没给(👌)他相(🎛)应的期望回(🏇)馈很(hěn )是失望(wàng )只(😑)好对孩子特殊批(🥓)评

在一些情况(kuà(🥐)ng )下家长(🦎)(zhǎng )们(🏢)(men )比较喜(xǐ )欢互(👈)相攀比而且两家孩(🥋)子所有人而且不喜(👿)欢比成(chéng )绩比奖(🌯)项(🔐)各种暗暗对着干(📉)有(🌴)是家长总觉得自家孩子比当然了别人(🧜)家的是(shì(😾) )给他丢份随后(🛴)对(🚰)(duì )孩子没好脸(🤥)色(👾)

虚(💊)荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊(bà(👙)n )脚石

以下几种特殊情况家(🍅)长也(yě )会一直责骂孩(hái )子

第一(yī(🥅) )种重男(ná(💃)n )轻女思想

你说起重男轻(📱)女的观(🎱)念罪魁祸首应该是明清时期(qī )断章取(qǔ )义程朱(🤩)理(🤓)学的人而(🍅)他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了(le )今天的局面虽(suī(📿) )说只有几(📴)百年(🥋)的(de )历(🍊)史不过(💬)(guò )要去(⛴)(qù )除那些封(🕑)(fēng )建(😆)余毒并不是(🕉)这样的话太容易这就倒致了一些女性从小(💤)到大在家庭里不招人待见(📙)(jiàn )论什么做的好应该不(bú )好永远全是受窝囊(náng )气的那一个

第二(💔)(èr )种窝(🔸)里横

有(🥫)所谓的窝里横(🏹)最简单说(💩)(shuō )应该是对着(zhe )外(🐴)人一脸笑容对(duì )着家人(🦒)凶(💍)(xiōng )狠的样子(zǐ )

这类(lè(🦓)i )人一般有着(🍐)深(shēn )多(📽)少自卑心(📯)(xīn )理的心(xīn )能力(📿)也不是(💺)什么(🌋)很强但是(💈)又不不会愿意遇到自己的缺点随(🍶)后对着外(wài )人传送讨好卖乖人格模式希冀完成(📖)任务外人的肯(kěn )定对着家人启(qǐ )动霸道模式反正又是想完(🍏)成任务(wù )家(jiā )人的肯定但拉(🈵)不下面(❓)子他们最幻术系(⛅)的一(♋)点就是把(🥇)在(zài )外(🕒)面(⛷)的气带到家里来撒弄得全家不祝生(shēng )活

第(❗)三种(🐉)偏执型(📴)人格障碍

偏执(zhí )型人格障碍(ài )患者(zhě(➗) )的原(🤱)因在成(🗑)长(🐳)过(guò )程中遭遇(🚶)了众(zhòng )多批评全盘(pán )肯定辱(⏩)骂吹毛求疵还没有(yǒu )得(🐛)到(dào )及时(🚈)和对的(💅)的心理疏(😂)(shū )导致使当他们成(㊗)年(👆)那以(🍐)后家里人需要听自己的否(🖌)则那就是不(bú )忠就是背叛过即(jí )便你(nǐ(❌) )是好意提(💊)醒他们也会其为(wéi )是(🕒)对(duì )自(zì )己(🛴)(jǐ )的敌意但是(⭐)把事(🍘)情闹大弄得(🥩)尽人皆(💜)(jiē )知(🌐)(zhī )而他(🧓)们在教育(✅)子女方面(miàn )最(zuì )经常做的是在(🔽)子女身上反复(🌭)(fù )重复(fù )自己小时(🕋)(shí )候的(🌼)遭遇拼命地否(🗿)定打击

上述事项(🤔)几(⏮)种可能不管是哪一(📯)种对子女心理(🕸)成长都(🎇)更为很不(😡)利不(🏆)可否认有(🏭)是家(🍾)长是(🦅)是(🥁)因为好(🔍)意(yì )但(🥧)是长时(shí )刻在(zài )打击式(shì )教育下成长的孩子(🛀)会出现相(xiàng )当严(🚨)重(👰)的自卑(bēi )感有的可(🤽)能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执(zhí(🥒) )型人格(🐿)障碍等

这对常期(🐵)(qī )处于这样的环(😋)(huán )境下的孩子只(⤵)能(👟)说学会了(le )自己(👗)疏(shū )导情绪或(🐛)找(👩)朋友倾诉渐渐(🐓)(jiàn )地释放者(🚿)不良情绪也也(yě )可以试着从(🏸)另(📎)一(yī )个角度去(🐙)表述(🎬)要知(👗)道(🌿)些(xiē )父(fù )母的出发(🔐)点(diǎn )是好的只(zhī )是(🌦)方(fā(😃)ng )法不对

以(🗃)上是我的回答(❌)如果不是您另(💜)外(wài )那些(🎽)疑问感(⏳)谢(🥧)下方评论(⏪)(lùn )区私(📵)信给我(🍯)共同探(tàn )讨

这里是心理咨询师(shī(👨) )里外雅堂码字易为(🈷)假如(🐎)您质疑(🤴)我的观点请点个在看如果(🐌)没有(🏼)我(🚝)的回答对您和(hé(🤴) )您的朋(🎆)友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊(🐲)

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