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neinei自节目开播后这些年来我(🔰)们(👿)(men )也可(🐽)以是从每一(yī )期看见(jiàn )她的成(⚾)长(🍶)这样的成长无疑是确实(🙌)(shí )的最又开(⛏)始上节目(🍗)的时(🈲)候(📣)neinei紧紧(🍥)地依偎(📳)着(🚙)爸爸吴尊(🕖)去(📫)哪(🐩)里都跟(🚅)(gē(😺)n )着(🐧)一起爸(bà )爸让人(rén )觉得她(🐠)十(shí )足(👛)的没有安全感在(💅)第二期(💀)曾(céng )是因为吴尊海上(shà(🏨)ng )犹疑不(🏁)(bú(🗨) )定不(📟)归(🈁)而伤(🎹)心(xīn )大(⏹)哭吴(wú )尊还曾透露出女儿neinei并不想不参加节目的消(⛹)息
听(🥥)(tīng )说(shuō )后(hòu )来也许是(shì )不适应(🏮)了节(👼)目(mù )的氛(😆)围她正在慢慢地完全恢复了常(👎)态到现在Neinei在节目里早主动和其余小朋友玩得很不错(⛪)了做任(rèn )务的(de )时候也(♍)愿意与(yǔ(🐀) )爸(👺)爸参与暂时(😏)的分离她给了我们一种进步很(🖊)快地的感觉(jià(🥘)o )她(🥩)的表现展(👐)现出(chū )她现在(🤕)已经再次普(🤓)(pǔ )遍缺乏(fá )安全感了我们也(🕡)清楚(😋)她(tā )的(🆚)成长与爸爸(bà(🥐) )吴尊的教育看(kàn )样子分不开(📱)孩子的(🧤)(de )安全感(gǎn )最重要吗吴尊用自己的行动回答了这些(xiē )问题
总(zǒng )之neinei那次(🐬)哭(kū )也不(bú )是什么(🤦)毕竟她是个离不开爸爸的(👧)小公举只不过是(🐶)是因为(🌗)吴(🏐)尊(zū(🔻)n )前(🤫)的立(lì )刻答(🔰)应了(🐋)neinei三个小时然后就回去(🐶)但毕(🆑)竟一(yī )些临时的变动七个小时以后吴尊才出(⛵)去Neinei哭只是因(yī(🍊)n )为因为那一(㊙)刻她丧失了安(🍜)全感
吴尊回来(lái )完(wán )了(🐻)直朝(cháo )neinei和max而去真心去宽(🌧)慰反应最莫(🏬)名的neinei轻吻了(🏁)一下她的额头又(🧞)摸了(🎑)摸她的头(tóu )发然后再(🧠)把她抱进怀中
吴(🖌)尊对(🐰)neinei大哭接着安(ān )抚接着(👣)再慢慢告诉她爸爸会永远都在(🕢)(zài )所以我你要勇敢因为这个(⛏)neinei的安全感更强了她更加清楚爸爸永(🎪)远永远(🗝)都会在自己身后因此(📆)她不(📽)必抓着爸爸不(🐝)放是因为即使她不抓爸爸也不会走
然(✌)后吴尊在微(🏍)博(bó(💂) )上又写(🎵)了自己(🤼)的心情他觉得很愧(kuì )对(duì )neinei和max只不(🌖)过他给了(🚜)他们承(✳)诺却(🧝)没能兑(♿)现
后面(🌉)几期(📻)的neinei跟小山(🏡)竹小泡芙(fú )她们玩(🏃)得很high吧(🍞)连吃饭也不愿意过来还想(xiǎng )跟吴尊分开(😏)(kāi )得久一点(💰)因此(cǐ )在(🥟)跟别的小朋友玩(🛬)的时候她(tā )既外在表现出(📈)了孩子的天(tiān )真和活泼又(yòu )表现出了大姐姐的细(xì )心体(tǐ(😦) )贴(🦂)和担当要(yào )小编说吴尊(⬅)(zūn )真的是一个(🗽)好爸(🖌)爸他(tā )在(🚃)得到(dào )孩子(zǐ )满满的全是的爱的(de )同时不(bú )满(mǎn )足(zú )了孩子的(🚭)(de )安全(quán )感孩子的(de )安全感是(shì )非常重要的有(yǒ(⬛)u )时候(🌾)孩子的哭闹不并是(😡)是没有(🧔)原因(🏌)的所以如果没有你见到这里哪怕你现在有没孩子(zǐ )都(dōu )希望你能精细入微的(de )尊重孩子满足(🍌)的(de )条(tiáo )件(jiàn )她的安(ā(✉)n )全感(🤼)
先上干货司马徽并又不是借诸(🤧)葛亮而(⛳)求粉的照抄中国古(🥃)代(dài )再说司马徽在当时是出名导师优秀教(🕸)育工作者他教不(🌊)出(chū )来的优秀学生可不止一个(🖼)两个哪(🍲)怕也没(😫)郭嘉(jiā )不死照样青史留(liú )名
这时候有人会(🍽)来(🕣)鸡蛋里挑骨头说古代(dài )文献上并没有什(🌑)么应明(🔫)确说庞统(🈂)崔(📶)州平孟公威徐元直等(dě(♿)ng )人是司马徽的学(🌍)生相反(👂)依(yī )据是什么记(jì )载庞统与司马(✍)徽更像忘年交像(xiàng )朋友因为这些不作数(🐠)
好吧我(🥚)能说(🔀)的确实是又不(🥘)是那些个网络上爆光(🍵)率(🐦)高(🏙)的人冷知(👳)识嘛肯定(dìng )是说媒体曝光率不高
先说东汉(😓)末(🗝)年的(🗨)蜀(🌆)地文化上都很(🔔)底子太薄不(🤘)完整与中原匹敌的文人名士当时地方豪族中(zhōng )有政治(zhì )追求纯(chún )粹的人也(🏰)会(🅰)(huì(🍆) )前往读书到哪里(👧)呢
北(běi )方(🍦)(fāng )人(ré(😅)n )心浮动大量的名士逃到(🎅)了襄阳在刘表的庇护下(🍨)形(xíng )成了一个荆襄学派里面(miàn )有(🍐)精(jīng )通满雅(🈁)乐的杜(🐍)夔(🧑)有(🏎)教(jiāo )授爸爸5的宋忠另外最(zuì )擅(🎬)长书法的弓术写赋(fù )的真够想学啥都(🔅)(dōu )有人教
他们(men )还(💌)独立(🆔)大队了一(🍯)本(🌞)书署了名刘表叫(😽)爸(🚲)爸5应该要是(➕)对五(👲)经(jīng )的注解类似(❕)于后世朱(🐨)熹编(🍙)的(💇)爸爸去(qù )哪儿5都(♈)属(🍔)于(🏎)当时主流(🗼)价(🎻)值观(🎷)的认可书(shū )籍(jí(🤲) )
图片(piàn )无论是网络非襄阳的学(🛏)业堂
襄(♎)阳(⛅)(yá(🏜)ng )的大(🚾)名士(🌉)这么多也不能趁着啊在(🍬)襄(xiāng )阳城(chéng )南办个学(🥈)业(👨)堂让大名士(🛣)都去讲讲课的(💬)老师注意培养下(🙉)一代
依据什么(🔄)易经典籍(🍔)蜀地的梓(zǐ )潼(🚩)人尹默李仁就游学(👴)荆州跟(gē(🐃)n )司马徽宋(sòng )忠(😧)学习(xí )在(zài )两人(⏪)的(🛃)传(🌐)记(🈳)里(lǐ )提到的老师只有一司马(mǎ )徽和(hé )宋(sòng )忠二人由此(cǐ )可(kě(🈳) )见(🏴)二人在学业堂(táng )的(❤)地位
也有五经(📥)章句(🏯)古(🏦)代文献南阳安(🙋)(ān )众(zhò(📔)ng )刘廙十岁在(🐈)堂上的(de )时候悄(🏦)悄的玩(wán )不专心(🔸)(xīn )听司马徽就摸(🍗)着他的额头说孺子(zǐ(🕓) )孺子黄中(📆)通理(㊙)宁(níng )尚且(🚻)不英(yīng )译中(👺)进来差不(bú )多意思(sī )是小娃(wá )娃啊(ā )别玩了你来(🏡)翻译(yì )翻译黄中(zhōng )通(🤕)理是啥意思么
司(🔣)马徽(huī )摸头会(🍑)不会是(🏥)这样(💾)
读到这段(duàn )的(🎗)时(shí )候我(📚)奇(qí )怪为什么(⛓)会(huì )记载这件小事而(🕢)且根本不会记(🏍)载刘廙是要(yào )如何(🔊)(hé )回答的(🙆)这件(jià(⏹)n )小事也没(🥖)(méi )反映(yì(🚰)ng )出刘廙有多不笨(💈)我估记作者(zhě )写这(🗿)段是(😕)想告诉你刘廙曾师(🐲)司马(mǎ )徽师傅领进(🕓)门修行在个(🚯)人
到这里就完了么(me )不
四书章句集注古代(💠)文献丹扬刁玄在(zài )蜀(🎆)(shǔ )地的时(shí )候换取了一本司马徽与刘廙(🥟)论运(yùn )命历数的(🥥)小册子弘璆图谶(chèn )司马(🤫)徽与刘廙之名在里面(⚽)(miàn )算上几句黄旗紫(😃)盖见於(🤵)东南终有(🚈)天(📛)下(🥗)者荆(jīng )扬之君(jun1 )乎接着(zhe )献给自己孙皓
孙(🉐)皓(hào )人菜瘾(yǐn )大顿(dù(💛)n )时觉得天命在我于理跟(🐌)着一大帮家眷士兵向西游行以(yǐ )顺(shù(🤯)n )应天命而(ér )半路上(🤾)碰到大雪天被(♑)冻死了(✊)不少人士(shì )兵饥(❔)(jī )寒(hán )交迫都(⭐)总觉得(dé )要是魏(💌)军过来我(wǒ )们就(jiù )放下武器孙皓只得悻(🔂)悻而返
到了(📒)那时事(shì )来看司马徽在当(dā(🔨)ng )时的名(🍻)(míng )气虽(🐐)然不小啊否则也不况(⛹)(kuàng )且让(🏴)孙(sūn )皓这(🐝)么大激动的(📃)
司(㊙)马徽的教育成(🛥)果要如何不(🆒)提诸葛亮庞统他们那就讲尹李(😌)刘三人
刘廙投靠了曹操在许(🕵)昌做大官要知道当时的中(zhōng )央可(kě )惜(xī )人才济济像(xiàng )孟公威崔州平都(dōu )没(📁)有当(🤣)多大(📉)的官
曹操(❎)辟刘廙为丞相掾(😉)属转五官将文学文帝登(dēng )位命(🤳)刘廙(🍶)通(tōng )草书(✈)也是做秘书工作的胸中没有点墨水还真避开(kāi )不了他旧籍数十篇与(yǔ )丁仪共(gòng )论刑礼的文章也留(liú )传(chuá(💡)n )于世到(🗜)最(💓)后拜关(👃)内侯
尹默(🍊)李仁完成(chéng )学业后回到自己了蜀地刘(liú )备带大量荆(jīng )州人(ré(🐲)n )接管四川对那一次在(🚷)(zài )荆(jīng )州游(yóu )学的尹默李(👻)仁也会有亲(qī(🙁)n )近感就算他(👕)(tā )们中间有些(🤧)人(🍚)我还是(💤)同学(📬)呢因此(📃)尹默(💝)的仕途比较比(bǐ )较成功(🎟)了尹默就给后(🚃)主刘禅讲(🥢)授三国(guó )志卷(🍂)四十(🌉)二足以证明(💇)其(🍷)学问水(💹)平(🐙)
李(🏭)仁的(de )儿子(☔)李譔(quán )受到李仁和尹默的教(🙏)育知识(💍)面博大是(🈹)被后主刘(liú )禅的喜爱李(lǐ )譔撰作甚多其中三国志卷二十一有(yǒu )部(bù )分内(nèi )容流传后世十足(zú )的(♐)蜀中大儒
从(cóng )这三个学生(shēng )而言司(sī )马徽的教学(🐐)水平应当(🖤)由(🤥)还可以防杠精补一句(jù )这(🤝)里(🦏)也有宋(🤯)忠的功(gōng )劳
要说司马徽主要教(jiā(👘)o )授什么呢(ne )看(✅)尹默(🍠)的传记皆(⛑)通诸经史又精(✒)通於(yú(⛵) )左(zuǒ )氏春秋看刘廙传(🔶)记司(👉)马徽说的黄(👔)中通理(⌛)出自(🛫)(zì )于易经(✡)综合来看(💤)司马徽教(🐵)授的就是当时(⏪)主流的经学那是我们常(🗿)说(🐧)的四书五(👆)经之类的
所以我(wǒ )司马徽并(💋)非徒有虚名的隐士他就是一个教授汉代(dà(🤔)i )通吃学(🎣)科(💏)的老(🐺)师(🥤)他能教(🍝)出这么多多有出息的学(🐖)生青(qī(😌)ng )史留名都(🛰)不在话(huà )下
因为司马徽亦(yì )是襄阳先(xiān )贤中的一员但(dàn )是是十分刺目的(🛍)一(❇)员
加个防杠补丁司马徽(🤗)是颍(😅)川人(🔗)客居襄阳司(sī )马光(guāng )在三(⏱)国志(🕎)卷(🔴)四十八中(zhōng )称其为襄(🤝)阳司(sī )马徽
水镜(jìng )庄的历(lì )史记载我打算(😳)去查(🚺)(chá )查(🏽)
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