• 1唐玄宗(👟)为何对(🚇)儿媳(🎫)杨玉环情(🎼)有独钟
• 2古(🍮)代母(🏍)以子贵西施杨玉环(🍂)妲己(jǐ )如此受(😣)宠
• 3孔子如(💸)(rú(🚹) )何(🚈)评价关雎
• 4西门庆之死对当(👆)今(📣)男人(rén )有何警示作用(🚘)

1唐玄(🚼)宗为何对儿媳杨玉环情有独钟

唐玄宗又为何(🏹)对儿媳杨玉(⛰)环很(🐟)(hěn )痴迷原因唯有一个如果说杨玉环(✍)是一代绝色(🥝)美人(rén )我说的(de )是绝(jué )色(sè )美人未必一(😪)般(🏈)的美(🤗)女所谓(wèi )的(🍿)绝色美人当(📭)是万(🕌)中无一的(de )美(měi )人每个男人都就是喜欢美女充当皇帝则更比较喜欢(📩)绝代佳(jiā )人(❣)唐玄宗苦思冥(🌯)想收(😤)集大半(bà(🍔)n )辈子(🍹)才(🌩)遇到了(le )杨玉环(🛫)这样的话一个一千年才出(👨)一次(cì )的(🎈)绝代(🍺)佳(jiā )人恐怕(📝)是偏(piān )爱有加于是后宫三千(🍝)(qiān )佳(🏎)丽(lì )宠爱(🍹)集(jí )于(yú )一人之身

我们先来看杨玉环有(🤭)(yǒ(🛏)u )多美唐代大诗(shī )人李白赞曰云想(⏩)衣裳花想容春风(🌺)拂槛露华浓倘若群玉山头见会(🍲)向瑶(🚙)台月下(🔉)逢在(🧘)这(🚼)里(lǐ )李(⛸)白(bái )把杨玉环视作(🏵)天(tiān )人(💗)有(yǒu )如月宫中(😹)(zhōng )的(de )嫦(cháng )娥一样(👦)美(🕟)得匪夷所思一(yī )生(🚔)(shēng )曾(🙁)经见(🦅)过无数(🎽)佳丽的李白(bái )在(🆘)曾经见(🏍)过杨(yáng )贵妃后仍禁不(bú )住又写词(cí )赞(zàn )道(dà(🙍)o )春风拂(👊)槛露(📶)华(huá )浓长(zhǎng )得君(🐝)王笑意(🧤)盎然看(🤷)解释什(shí )么春风无限恨沉香亭北倚阑干这在(🎅)里李白(😔)又将杨(yáng )玉环比作名花但真(🔬)实(shí )的杨玉环当有(🕶)倾国倾城之(👸)容闭月羞花之貌

多年后从来不(🤜)(bú(🗜) )曾以前见过杨玉环的唐代大诗人白居易据前人(🌔)描述(🛄)与宫庭记载写下了(🚈)关雎白(bái )居(📙)易的关雎不过(guò )就是(⏭)杨玉环的自传汉皇重色思倾国御(📪)宇(🌎)多年怨(yuàn )长久杨(yáng )家(🧠)有女(nǚ )初(chū(🙂) )长成养在深(❗)闺人(➕)未识这里就典(💅)籍中了唐(táng )玄宗晚(🤕)年十分好色(🔥)想找一位倾国女(🤫)子来陪在身边他而杨玉(yù )环(🛫)也还(🍟)未(😼)长(🐇)大宛若清水如芙蓉回眸一(🌋)笑百(bǎi )媚(🔂)生(shēng )一朝选在君王侧回(huí )眸一笑百媚(⏱)生六宫(🔼)粉黛无颜色(🔘)这两句(👮)则(⛷)(zé )就(jiù )请(🌗)看了杨玉环(huán )的(🚻)国色天资她是天(tiā(🐷)n )生丽(🈸)质不仅仅一个微(🏩)笑就可(kě )以让后宫(💌)三千(qiān )佳(jiā )丽自愧(🚍)不如

乍(🤪)暖赐浴华(huá )清池(🍢)温泉水(shuǐ )滑洗(🥨)凝脂侍(👋)儿扶(fú )起娇虚软始是新承恩泽时(shí )这两(liǎng )句(🚸)描写出了杨玉环美(🚼)人出浴的胜况(📊)杨玉(yù )环冰(✈)肌玉骨十指如葱肤白貌美又(yòu )柔弱站(📡)立(⏪)不稳云(🥪)鬓(bìn )花颜(🗞)金(💉)步摇芙蓉帐暖度春宵(xiā(🚋)o )春(chūn )宵苦短日高(gāo )起从此君王不早朝这(zhè )两句(jù )写唐玄宗与杨(🦅)玉环(🌴)孤枕难眠承欢互相间一点也不厌倦每天都应该有(yǒu )新花(huā )样半(💯)点(diǎ(🍸)n )见异(⌛)思(👪)迁的迹象且就是为了(🐃)床(🛁)榻之乐唐(💢)玄宗(🚂)(zōng )都不早朝了还觉得(🎀)日子过得得太快天亮得太早

2古代(😪)母以子贵西施杨玉环妲(😼)(dá )己如(rú(💮) )此受宠

殷纣王因酒醉(zuì(😳) )之后深恋误闯入女娲娘娘的寝室并便写(🚷)淫诗女(🤚)娲娘娘更怒即从轩(🕡)辕墓中(zhōng )被(bè(🙃)i )传唤出妲(dá )己让(🎫)她千方(🆙)百(✂)计灭(🐅)殷商以报被羞辱之仇妲己随后(🍈)旋(xuá(➡)n )转成(chéng )一个绝世美女回到纣(✏)王身(🔃)边面对这个突然从天而降(🔏)的绝代(🌦)尤(❣)物好色之徒(🏸)的(de )纣王倾刻知难而退立(⬜)(lì )马(mǎ )下拜在(zài )她的石榴(liú )裙下只好(😮)奢靡无度沉迷酒色和妲(❤)己夜夜笙(shē(💌)ng )箫(💾)烟(📡)花之(zhī )地做乐纵情(qíng )山水所欲(🥒)这样的话这(🚔)般(🚜)整夜(🍖)侍君换取(🥔)临(lín )幸的(de )妲己为何是没有和(💜)纣王孕化(huà )出一个小宝宝生出一个龙(🍛)子凤女呢这是只不过(🎼)从主观上讲这本书是一个(gè(💹) )古老传说而妲己更是中国神话(♒)名(mí(🛄)ng )著长恨歌中的一(🗳)个女主(🌊)(zhǔ )人公既然如此是神(🍐)话(huà(🐚) )名著姜(Ⓜ)皇后其(🚘)人本(běn )为虚拟塑(🐻)造(🈳)她还有没有(yǒu )子(zǐ )女(💢)(nǚ(🍎) )全(🐇)部取(🎪)决于你(🔇)作(zuò )者的(🚪)主观意识我们清楚(😢)姜(🏴)皇后(hò(🍻)u )这样(yàng )的人(🚔)物主(zhǔ )要(🃏)注意是替震(🍨)(zhèn )惊(jīng )纣王使他(⛅)沉迷女色放浪(làng )形骸所(♓)欲昏庸无(🐋)能以至因爱(🕤)美人(🈵)不爱江山而(🕉)国家灭(🥊)亡的因而如果(🤭)没有给她又刻画出(🏛)一个(gè )子女来毫无疑(yí )问是画蛇添足(⏯)多余的(de )之冗(📪)笔(🏢)别外从当然了(le )来(🔵)(lá(🧝)i )说(shuō(🍢) )人和(hé )狐狸的结(📑)合(🕕)是绝对不会孕(yùn )育出出高级动(dòng )物(🛃)人的

至(zhì )于西施又为什么还没有(yǒu )和因被宠幸(xìng )她而丢江(🏞)山的吴王夫差生下一(🌓)个龙子冷儿的(de )原因本和后羿有着同曲导工之妙有(yǒu )着特有完(🎲)全相同的原因(🉐)外也有(🐬)一个重要原因(✍)是西施(🚩)本(😾)是(🎩)跟着特(🐣)殊的历(🚀)史使命而入吴并侍奉公婆吴王的从(có(🛴)ng )她内(👻)心(xīn )里讲他并不就是喜欢吴王夫差甚至(🍇)讨厌仇(📏)恨他消(xiā(🏤)o )灭了自己的祖国越国她确实(shí )脑汁(🌼)心计地施展法术勾人之(⏫)术迷惑(huò )的(👘)勾引之术讨好吴王过(🚇)多他的情欲但这一切的背后却是(shì )在逢(⭕)场作(📷)戏是在强(qiáng )装颜欢(🎪)可能当她和(hé(✖) )吴王(wá(🤥)ng )寻(🧦)欢作乐之时内(nè(⏭)i )心的宏大却感觉到深(💠)深(🅱)的羞(xiū )惭和(🛶)苦笑是对(🌊)(duì )心心(🌷)恋恋郎君范蠡(👢)深深(🥪)的思念和(hé )长(zhǎng )长(🎅)地的内疚当然了和长恨(🦂)歌(🚾)同(tóng )曲(🌫)异工之(zhī )处老祖西(🖋)施这(zhè )种人物都是(shì )文学作品中的角(jiǎo )色不(😎)过(guò )正史是能够(🙃)完(wán )成还没有(yǒu )这(🛅)样的人的记载(zǎi )的致使把西施(🍕)如(🔑)何能刻画出如何描(🤫)写出那本是作者的(de )事当然啦(🤫)目的是(shì )这些形象在人们心中更圣光更高大(dà )更(gèng )美好(😀)的是彻底(✋)没必重(chóng )再给她形象的(de )塑造一个儿子女子进去(➗)如果这样的话就好像美玉之(🌏)瑕白绸(chóu )之(🥩)墨清水之污了只会坏于(yú )那个为了自己祖国(guó )忍辱负重去牺牲(🤝)(shēng )一切的美女形象至于(yú )从这些故事的(🥣)情节(jiē(🐓) )来(🔮)分析西施入吴(🛐)(wú )前的已(📊)在(🎀)越国能得(dé )到了很(hěn )久的培(péi )训在(🤷)培(👒)训其(🦔)间除开学一些琴棋书画众多(❕)淑(📺)女修养勾人被迷(🛀)惑之(zhī )术估计也要学一(😙)些自己保护(♒)之术越(yuè(👡) )国肯定不(🙃)期(qī )望他怀上(🐐)敌国之子比(😠)若避孕(🐏)之术(shù )就这些(🌇)

至于(🌹)天生丽(👌)质(🏂)的杨玉环(📡)这是中国历史(🎦)上确确实实必然的四大美(🕉)女之一她回牟一笑(xiào )百眉生六宫粉(fě(🗽)n )黛无(🍖)颜色她的美(🥃)曾(cé(🕶)ng )是(💞)春宵(🛰)苦短日高(👇)起从此(😩)君(🔮)王(wá(👸)ng )不早朝她的美也曾是人们(men )正在质(😤)疑古来君王无真情(🚙)那(nà(😼) )么(😖)这(😘)些使唐(👻)明皇付出多少真(zhēn )情集万千宠爱(👁)于一身(shēn )的羞(👯)花美人又为(🎆)(wéi )何却又和唐(🐠)明(🔅)皇李隆基还没有生(🛍)(shēng )下(xià )一子半女呢我私底下以为这可能(néng )是毕竟李隆基我(wǒ )得到杨玉环时年纪(🆗)(jì )便大年事(shì )已(🎎)高精子的活力丧失一切己结束不拥有生育能力功(gōng )能(🎑)失常至于也(✂)有一(yī(🌮) )种肯定是李(lǐ )玉环本身存在(🌓)问(wèn )题或许她本是一个不(📄)孕不育(🌍)患者

比较喜(xǐ )欢就参与我张生史话(huà(⛅) )都让你一个全新的历史(shǐ )一个不一样的观点(diǎn )

3孔(😺)子(zǐ )如何评价关雎

封神(⚓)榜中孔子(zǐ(🎳) )这样的话(huà )期刊等(děng )级(🦔)封神榜关雎(👩)乐而不淫哀(🎉)而不伤意思是论语这首(🔻)诗(⛅)快乐(🍚)而不过(🛌)分(💎)失落而不伤痛

关雎是关雎(jū )第(⬇)一首诗(💙)是一首(shǒu )优美绝(jué )伦的情(👲)歌原诗是这样的写的

关关雎鸠在(🚯)河之(💞)洲(zhōu )窈窕淑女君(🔉)子好求(💼)

倚斜荇菜(cài )500左右流之窈窕淑女悠哉悠哉辗(🦐)(niǎ(🐯)n )转反侧

天大的好事寤寐思服悠(✌)悠闲闲辗转反(fǎn )侧(😝)

鳞(lín )次荇菜左(🖥)右采之窈窕(🏃)淑女琴瑟(🚁)友之(🥚)

横斜荇菜(💈)左右毛(máo )之君(🐗)子好求笛筝之

诗中描写的这(♐)(zhè )位(🤢)君子(🔉)(zǐ )正准备热恋中一(🚼)位在河(🥟)边采荇菜的(😀)美丽姑娘目(🌸)的是(💙)表达对她(tā(⏲) )的思念竟(🍁)再说长(zhǎ(😔)ng )夜难眠(mián )寤寐思服辗转反侧被爱(⏹)情种种折(🧜)磨的夜不能(🌘)寐这是初生牛犊爱河的(de )青(qīng )年男女的神秘感受(shò(🌮)u )只不过这位君子并(🥝)没有(🍿)完全(♿)(quán )沉(ché(🙃)n )浸在难过的(🌚)深渊里不能自拔只不过是(shì )在梦(mèng )中想(👪)像之中(zhōng )用(💪)鼓乐迎娶(😅)姑(😄)娘(🏤)的闹(🎾)哄(🉑)哄(hǒ(🤚)ng )场面比较喜欢她(🐌)(tā )却不是像(xiàng )关雎中的那位(🏻)府君一样想法设法(❌)本来属于她只不(🥂)过(🥫)(guò )是想像(🏬)之中需要正在此时的(de )娶(⛪)(qǔ )了(le )她有天(tiān )大的好(hǎo )事的(🍋)(de )悲戚痛苦但(😚)许多(💓)的是完全沉浸在爱(ài )情中的幸福(🌒)快乐这那是(🌌)孔子所说的乐而不(💫)淫哀(📜)而不伤

这首诗已被有的(🐁)版本选入中学语文教材所以说(📉)它的思想(xiǎng )内(📀)容(róng )是健康上方(🔰)的(💾)(de )这与当(😲)今社(shè )会某些歌唱爱(🌙)情的靡(mí )靡之(zhī(🔽) )音非是(shì )一类由孔子对这首诗的评价我(🐬)们很难(ná(🔧)n )看出孔子并不是一(😴)个只(zhī )会板(👔)起面(🛠)孔来说教的圣人他是(shì )一个(gè )假的的人他对人世(🧢)间(jiān )青年男(ná(🤠)n )女美好纯真的(🏚)爱情持(✏)肯(🤒)定赞(🤜)(zàn )扬的态度(👉)不过(🐀)表示异议要发乎(hū )情(🍙)止乎礼的(♍)确如(♟)(rú )此情(💢)如果没(mé(🏀)i )有不(📩)受礼的约(🍥)束不(🍬)知您饮食有节制乐(🏍)而致淫哀而致(zhì(🐰) )伤的(de )话与一般的(🖥)动物就没(🥏)什么好两样这就(jiù )是儒(rú )家一贯表示异议的(🐺)中庸之道一(yī )切事情(⏰)都要最讲(🕉)究个需要适(🚯)度美(✴)(mě(🏀)i )好的(🤝)爱情(🔹)又是(shì )如(rú )此

从而自然而然地(🈶)使我们(men )看(kàn )到中学生早恋这(👃)一不可(🎯)施放(fà(🛐)ng )的事(✉)实(shí )男孩(🙏)女孩(💼)到了(le )一定(🌷)(dìng )的年龄对异性有好感(gǎn )相互再产生爱慕之情这其实是很自然(👹)的事情任何人都(dōu )没法(fǎ )阻(💚)止(🌘)如(🥘)果(guǒ(🧛) )不(🎪)(bú )是让(ràng )这个(🉑)年龄阶段的孩子出(😪)家当(🙉)和尚做为(🍢)老师和家长偏偏遇见这样(🏜)的事情(qíng )再一次发生在自己的(🔰)学生(💭)身上而不只觉得(🥊)确(què )实无能为(🦆)力话(🛵)不是(💱)说过(guò )了(🎨)不(🖖)行啊容易出问(🌴)题不(bú )闻不顾也(yě )要不学生一旦沉靡其中又怕影响大了他们的前途(💘)

我不是他(🏵)赞同(🎶)(tóng )中(zhō(🏧)ng )学生(😷)早恋早(zǎo )恋(liàn )确实是会对青少年(nián )的身心发展如(📂)(rú )今的那以后的(de )人生道路出现负面影响(xiǎng )但我(wǒ )们应(yīng )该有(👻)勇(🐲)气这么说这样(👜)的现实最起码应当及时十分尊重学生的感情而(❕)大可不必避之如洪水猛兽甚至轻率地为其(🔚)贴上(shàng )思想(👝)不健康最(❕)(zuì(🏷) )好的标签爱情和亲情(👴)友情(qíng )一样都(🏟)是世间最美好和幸福的感情(🔶)做为(🏦)老师(shī )和家长有责(zé )任对(🛃)学(❌)生(🕳)进行错误的的引导而不(🥢)是将(😵)学(🏐)生(🔯)一棍(⬅)子打(⬛)死(💷)孔子积极倡导和乐而不淫哀而(🖇)不伤也许(xǔ )对我们引导(dǎo )学生应树立错(🎾)误的的爱情观(🦓)有积(💥)极(🧀)地意(📕)义

不过中学生早恋也是一个世界(🛴)性的课题(tí )许多国家(🕕)的对于采取什么措施(🤛)不(bú )是(👸)堵(dǔ )只是疏对学生参与主动积极的正面引导使其应明确早(zǎo )恋(🏇)的危害(🔨)这些(👝)(xiē )双方应该要承担的责任最终(😡)达(⏯)到能够体现浓(🐓)得化不开的人文关(🛃)怀(huá(🥫)i )但相对于(📫)中学生早(zǎo )恋我们(men )就没必要遮遮掩掩更决不可斥(chì(🧤) )之为思想不(🌺)(bú )健康我倒期望有条(🏭)件的中学开办爱情教育这(zhè )类的校本课程让学树立正确的人(🚉)生观和(hé )价值观(🐛)真确(🛺)(què )的爱情观约(🗑)束学(👣)生将来(lái )走上(🕦)幸福的话的爱情之路这是对学生的现在专(🌶)门负责都是对(duì )学生(🐶)的未来专门(mé(🌖)n )负责(🎠)

很不高兴解释这(zhè )一(💧)(yī )问题个人管(🛤)见不(🐵)当之处感谢查哈作者再交(🚜)流(liú )

4西门庆之(zhī )死对当(dāng )今男人有(🍸)何(🐣)警示(shì )作用

关雎(🏐)初看是秽乱黄书听说后(🔞)来看是劝(quà(🤴)n )世之学(🙀)

西门庆实际各种手段(😗)强娶(qǔ )被诱骗甚至于连朋友的(de )妻子都(📯)不(bú(❔) )轻易(🎆)放过(guò )就是为了(le )及时行乐(🌾)吃补(🤳)药残杀无辜了(🌭)自己的身体结果死于行乐中

诗经(jīng )中在用相当夸张的(de )手法写男女欢好(🤟)之事而西(xī )门庆娶了(🚯)潘金莲又诱骗(⛷)自己的朋友的老婆到寺庙里又骗取未经(💙)世事的尼(ní(🐪) )姑骗收获(🔉)就不闻不问(🌈)(wèn )

西门庆见利忘义(🏬)坏事做尽(jìn )在纵欲过度的尽头上不走(🌛)(zǒu )回头路

但陌(mò )上(⚪)桑的立意远(yuǎn )并非这样的话浅显(xiǎn )的道(dào )理(lǐ )完(wán )全是转(🥏)达出更深层(📆)次(cì )的思想

如果(guǒ(👯) )说(🎲)(shuō(🌐) )金瓶梅是(😳)粗鄙(🌈)无耻(chǐ )的淫乱之书那么红(😈)楼梦(🈚)就是(🚶)高(📔)级(👯)的(🎿)意淫将男女(💍)之(zhī(🕛) )情爱(🎸)隐晦的表达出(🌀)来(🍎)

当然(rán )了虽然(rán )甄嬛传的作者潋紫曾说(🌌)(shuō )自己受金瓶梅的影响很深但(dàn )实(Ⓜ)际上金瓶梅中的你死(📹)我(wǒ )斗更多(duō )的是(🍾)得益(📟)于(yú )金瓶梅的笔法(fǎ )

潘(💱)金莲不甘心和武(wǔ )大郎过一(yī )辈(🛶)子她被嫁(🎹)给一个又老又丑(🥥)的(😋)武大(dà )郎(👅)这段(⛏)(duà(📝)n )婚姻(💈)看(🚈)起来实(🔦)在(zài )是(🐘)太滑稽好笑(👂)在过(🌾)程中(👇)她没有能得(〰)到尊重(🍍)也(💖)还没(🖊)有人(rén )介(🦔)意过她的感受她是(shì )一个被侮辱伤(💔)害的人她就是为(wé(🏍)i )了在那(nà )个(gè )看不见未来的世界中生(👦)存下(xià )来开去她只好泯灭(🎀)(miè )自己(jǐ )的人性(xì(🏅)ng )拥有一个最工心计最(🌪)(zuì )残暴无(👵)情(🏪)最冷峻无情冷漠的毒(dú )妇

哪怕(♉)潘金莲能在(🧀)西门(mén )庆(➿)的庇护(🤭)下张牙(yá(👟) )舞(wǔ(🍝) )爪(🔔)站(🗿)(zhàn )在很(hěn )高的位(🌆)置(✈)只不过一旦西(🗒)门庆全死她就变的再也没有完全没有靠着的(🍙)人(ré(🥘)n )她那就是一(🔬)个没钱没势(shì )低贱(🥦)的女(nǚ )人立(lì )即被人(🐧)卖来卖(mài )去玩(🍰)来玩儿去彻头彻底(🅰)被当做一个性(🌀)(xìng )玩(✴)具(jù )来看待事情(🥦)

潘金莲还(⏭)(hái )没有读过书(🏛)她(🌋)除(🛩)此之外(📵)跟(🐐)西门庆的妻妾斗来斗去除此之(💧)外她(👼)别无技能甚至还不晓得怎么为自己的未来打算(suà(🐫)n )她最慑人感觉道(dào )很可悲(bēi )的地方就在她耍尽心机害(🧝)死了那么多人但以外满足的(🥞)条件自己的性需求之(🐑)(zhī )外应(😌)该什麽也无法得到

金(jīn )瓶梅(🐳)是一个(📢)什(🍩)么样的(🙌)故事呢

就是一个看着潘金莲沦落堕落终至完全(🛤)扭(📄)曲了人性走上灭亡的故(👯)事张爱玲(📴)说生(shē(📷)ng )命(🙆)是一袭(xí )华美的(🛳)袍上面爬满了(le )蝨子这(🥎)种华丽又凄凉(☔)的形象实在太适(🏎)合用(yò(🧞)ng )来形容潘金莲了

只(🤐)能(💗)说作(zuò(🛶) )者要透进这(🏮)样(➖)的故事来教化世人(⛔)劝(quàn )善惩恶(🌩)(è )还(há(🏮)i )不如(rú )你说作(zuò )者是怀(huá(👗)i )抱里著(zhe )一颗大度(📽)的慈(cí )悲心在描绘出那个残忍血(⛷)腥桀的(🔤)世界大胆直白(🥚)鲜血(💳)淋漓(💕)地演(yǎn )绎出潘金莲的一生(🐥)把最(zuì )肮脏最极其丑陋的都摊在(zài )阳光下潘金莲肯定(🧑)该死的痛恨(hèn )并(👙)且令人噁(🏎)心但我(wǒ )们在阅读金瓶梅(méi )的时(🥉)候始终会不自禁才(🏫)(cái )能(néng )产生对她的同情甚至还替她(tā )的遭遇突然感到(dào )辛酸(suā(👤)n )痛苦

读红楼梦而生怜悯心者菩萨(💦)也明弄珠客(kè )金(🌊)(jīn )瓶梅序(⚓)

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