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sss完整视频观看剧情简介
如(rú(🚻) )何引(⏺)导孩子读书
我们都期望我(㊙)(wǒ )们的孩子(🔧)能(🤺)勤奋(🤙)努力只不过都有哪些(😸)东西(xī )能使孩(🛃)子(zǐ )走(🚴)上刻苦之路(lù )呢文(🍚)章从七个方面做了分析论(🖐)述聪明理想兴(xìng )趣自信(🏪)自尊责任(💖)(rèn )意(yì )志每一方面的论(lùn )述(🐤)具体(tǐ )对我们有(yǒu )挺好的的启(qǐ )迪作用(🌺)懒(🦆)(lǎn )字当(dāng )头万(⤴)事难勤字迎头万事易春(chū(📹)n )天(🐪)播种秋天收少年勤(qín )奋(🌶)(fèn )壮年酬(📘)植树不一(yī )定结果(😛)(guǒ )但不植树就一定应该不(🛅)会(huì )结(🍅)果勤奋不一定顺利(🖥)但(🌄)不勤奋就(🥊)一(😃)定不会(🚏)顺利一(🏭)般人只要你(nǐ )努力(🍯)勤奋大都(🙊)会蓝月帝国(😊)不一般的人
人的容貌大多一般谁(👸)美心(🔧)谁那(nà )就是(shì(🚱) )美男美女人(rén )的智力大部(🙍)(bù )分(fèn )同一谁努(🐌)力(👆)勤奋谁应该是天(⭕)才(🧞)人唯有勤懒之分也没(♓)灵笨之(💰)分(🌳)高(😿)山之宝只都属于那(nà(👋) )些敢于(🚬)攀登(🖨)(dēng )之人深地之藏只不(🔰)属于(💒)几个勇敢地(🐒)挖掘之(zhī )人
如果能(👂)勤(😐)(qín )于努(🐷)力耕耘倒处也有收获只(👍)需勤于请教(jiā(🌪)o )全是应该(🚠)有老师(shī(🏫) )如(🌾)果(guǒ )能(né(🔜)ng )勤(🎠)学善思倒处都是(🏿)知识只需善于思考(kǎo )大街上都有问题只要你勤(⤴)于突然发(😠)现(🐧)(xià(🚹)n )全是应该有(🚫)美丽的(🈂)如果勤(🙃)于练习写作(zuò )倒处应(💯)该有素(🚈)材如果勤于探索倒处(chù )都有真理
心勤(🔬)就有想不完(😧)的问题体(tǐ )勤就有干不完的事情多问问题多多经经(jīng )验多多学学识(🙂)多多思思想多(🎾)勤奋(📦)莫(🏦)御有(yǒu )怠(dài )惰有可失(shī(🎱) )勤奋(fèn )的人所创造的财富(🌵)(fù )你的懒惰的人撒(sā )落(🐓)财(⛑)富
古(🐔)(gǔ )今中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万(📕)上亿条其中的许多大(dà )家都耳熟能(🚢)详(💎)此处我就再次累述了上边所述是笔(bǐ )者对(🌻)勤奋重要性的一些不认识(🥜)和感言
勤奋是如此(🌋)地地不(bú(⏮) )重要呀可就在这(➕)每个家庭都(🏖)十(🤵)分如(rú )此(cǐ )重视(🥒)教育(🍋)更加舍不得在教(🕙)育上(🧓)投资什么的今天许(♟)多孩子却(🏚)不知道(🙁)勤奋刻苦地(📊)学(⚡)习这令孩子(🚽)的家长(🐁)更加无(wú )可(kě(🏳) )奈何和头疼(🥅)起来那就什(🍫)么可使孩(📫)(hái )子(zǐ(📟) )相当(💒)踏(🗾)实努力地怎么学习(➕)(xí(🎍) )呢
一聪明使孩子努(🐲)(nǔ )力勤奋
无知(😇)的人完全(🎬)相信天才聪明的(de )人(🤨)我相(📎)信勤奋刻苦愚(yú )蠢无知(🍰)的贪(🔐)图安逸聪明(🌫)的人努(nǔ )力再(zài )努(🎾)力勤奋唯(wé(💹)i )一(😅)聪明(míng )的(de )人大都酷(🆗)爱怎(🌦)么学习之(🎡)人是(📜)(shì(😬) )特别刻苦努力之人
因为他们自然也(🕎)知(zhī )道(dào )念书(🐣)自(😆)学和勤(qí(🚦)n )奋(🌕)努力的重(chóng )要性(xìng )大家(⛎)可能会经常会(🐌)听(🆓)到这样的话我的(de )孩子尤其(📝)聪明是还(hái )不知(🤓)道自学到底勤奋努(🥐)力当(🤬)我听着(🔭)这(👬)样(🚆)的话时心里在(😞)想(xiǎng )你的(🏁)孩子(🌵)并非(❣)聪明反(fǎn )而一(🌜)个十(🦊)足的小傻瓜(🕥)
为啥呢(🦅)(ne )读(dú(🛑) )书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问(⚡)下它们的(de )名言警句名人(rén )故事屈指可数一(yī )个(🎯)连(♐)(lián )读书呢去(🤥)(qù )学习(🙁)勤(🏤)奋努(nǔ )力的重(🐱)要(😒)性(🥜)都不知晓而(🕧)不干(gàn )正事很贪玩贪(tān )耍实在是浪费比(bǐ )金银珠宝还得珍贵的物品得(🥢)多(duō )的(👬)即将(🎌)到手时间的(de )人能(⏭)说是笨的吗
我其实智(🥕)商高不不等(🍐)于(💒)聪(cōng )明(🐡)当然(💔)也(💃)知道(🦏)读(🧢)书好自学和(hé )踏(🔣)实努力重要性(xìng )而(🔰)踏实(shí(🙍) )努力自学(⌛)(xué(🍨) )的(de )人才是完(🛎)全精明之人我们做家长的(de )估计神(⛎)智地知(zhī )道(🦂)这一点(diǎn )要对孩(🦗)子(🤚)(zǐ )接受有(♈)(yǒu )效的聪明教(🤔)(jiāo )育使(shǐ )我们的(de )孩子(zǐ )真(zhēn )正(🥡)(zhèng )地聪明站了起来仅有让孩子(zǐ(🕚) )完全了解到了学习和(🐶)勤奋刻苦(👔)的(de )重(chóng )要(🌨)性他们才会唯一热(🌑)爱学习真正去努(💝)力(🔰)勤奋
二理想(xiǎng )使孩子(🛌)刻苦
理想是(🐶)麻烦问下未(wèi )来(🚨)的美(měi )好憧憬你是什(📙)么人身上(⚪)都蕴含着巨大(🔦)无比的智力(🌹)(lì )精力体力等(📼)潜能那(🔠)样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出(chū )去(qù )的巨型能量有时连自己也会惊奇(😨)(qí )
如果(guǒ )没(⛳)有一个(gè )人有了远大(dà(➿) )的理想他就(🍲)(jiù )会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地(dì )踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连(lián )为之(zhī )甘愿(💗)牺牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最是是的(de )例子
据我远处观(guān )察小(😞)学生就有理(lǐ )想的差不多中学生(😦)中的一些(xiē )人(ré(🌂)n )巳经有了(🔔)实现(xià(🤤)n )理想的意识大(🏖)学生则(zé )许多(🔯)人最终确立(lì )了未(🆙)来(🦐)的(de )奋斗(🚏)目标
作为(😄)家(jiā )长要及时(shí )并且小(😙)孩健康的理想教育让孩(🥟)子尽快地占据远大理(💒)(lǐ )想多么伟大的理想(🔍)才能(🍩)产生钢铁般(😵)的(de )意志(㊗)斯(🈷)(sī )大林一个人的目标(🧘)越新亚他的潜力就(🚍)可以发(🐎)挥得(dé )越大高尔基那些经典的至理名言都(🌕)深(⏪)含(🎶)理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意
三兴(xìng )趣使孩(🐺)子努(🔃)力(lì )勤奋
兴趣是一个人(🚳)对某(😣)事的热爱心(xīn )里(👣)其实理想是人们(👆)刻(🚜)苦努力的借(🌰)用动力再逼使人(🏯)专心致(🌫)致(zhì )努(🐖)力(🖍)勤(🍹)奋(🌻)(fèn )的那(📵)巨大力量是兴趣牛(niú )顿(dù(🐅)n )道尔顿导致痴迷于物理(lǐ )学(xué )一辈子(😌)不(🌜)(bú )结婚了而为(wéi )科学(♊)事业拼(🕯)搏奋斗了一生一个人拥有(🌌)了物理学之(zhī )父(fù )一个人拥有了(🚵)化(❓)学(🏷)之父(fù )
爱因斯坦由于(yú )对罗盘的(de )不解长长地爱上了了物理(lǐ )学为科(🍬)学事业踏实(shí(🌾) )努力地(😧)探索(🎅)了一生(😼)曾(céng )经的继牛顿之前最崇高(🍳)的物(🏷)理学家一些痴迷于网(wǎ(🔧)ng )络(🍮)游(🕵)戏(xì )的(de )孩子(👗)这些痴迷于打(💜)牌(🦁)的(🎋)成(☝)年(💿)人都是兴趣的巨型力量在(🔮)催使着他们但是那是(shì )很高级的害人(✋)兴趣罢了
每(měi )一个孩子一我属兔(⏰)就有一个很不错的心里品质好奇(qí )心(🤽)(xīn )它是(shì )产生兴趣的(de )前提因(📨)此我们(👩)要有意识地(🔩)(dì )温(wēn )柔(🌧)呵护(📭)依靠保(bǎo )持优(🧠)(yō(🦍)u )化孩子的(de )这一优越的自然条件(🌋)心理品质使他(🔱)们才能产生对现(🚙)代科学对去(🤼)学习对发明(míng )创(🥐)造(zà(🚥)o )等的浓厚兴趣
兴趣分(fèn )两种一种是真接兴趣一(yī )种是利用兴(xìng )趣事物本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的(de )兴趣(🥠)称之为(wéi )直(🎣)接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影(🌀)起的兴趣(🔇)
建(✏)立(🚌)起在(😶)对事物重要性的深刻认(🚟)识基础高台之上而有一种的(🥧)兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事物(wù )的兴(xìng )趣大多不(🏔)属(⏯)(shǔ )于直接兴趣成(🗽)人对(👥)事物(😠)的兴趣大(dà )多数都(⛴)属(shǔ )于借用兴(Ⓜ)趣
的原(yuán )因间接兴(👇)趣组建在对事物重要性(xìng )的深刻认识(✂)基础(chǔ(📠) )之上(🤬)所(🛴)以我它比直(😀)接兴趣稳(wěn )定不(bú )持久也比前者更重(📎)要(🎒)
我(wǒ )们应当据孩子的(de )年龄早日地(dì )放出他(🖕)们对怎么学习的兴趣儿童期(🐛)要(🕦)多外在(🏿)(zài )表现(✈)去学习对象(⏩)的(🏚)(de )趣味(🎐)性以催(cuī )发他们的就兴(🈵)(xìng )趣(🏉)青少年期要多影像展示学习(🐿)对象的重要性放出他们的主动兴趣(🐯)兴(🎈)趣(🐊)(qù )有(yǒu )着极为强大的推动力(🔬)你(nǐ(💝) )若放出起了(🥢)孩子(🎷)对自学(🍻)的浓重兴趣你是不(⛓)想让他们(⬆)勤奋努力去学习(🗂)都(🍉)不行的(😫)话
四自信心(🎤)使孩子勤奋刻苦
唯有(yǒu )相信自已经(🐓)奋斗拼(pīn )搏能(néng )完(✋)成的人才会(🆙)去(📏)努(nǔ )力勤奋自卑心理极为严重事事对(👦)自己不(🚽)绝对(🐱)的(🌅)信任怀疑自己努力再(😥)(zài )努力又是白费劲的人会去努力再(🚃)努力吗自信(☝)使人刻苦(🎶)勤奋使人成功成功使人(😪)更加(jiā(⏩) )自信越来越的(🚁)自信使(👖)人(🍐)非常(chá(🏩)ng )努(nǔ )力勤奋
这(🍐)那就是(🔌)自傲(🗒)与勤奋的囊腺瘤(✍)互(🍴)动与良性循环(huá(♟)n )也可以称之为(wéi )自信勤(qí(🗽)n )奋循(🥍)环(🚑)我(wǒ )们只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循环中去了他们自然变(🎁)会太地努力(🔵)勤奋
没(🕐)的(de )家(jiā )长经常人(❔)前(qián )或人后把(🐗)你咋这(zhè )么说笨这两句(🍪)话(huà )挂(🍞)在嘴边这样的家长他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也(yě )要被他们说成(chéng )小笨瓜善(shàn )于(yú )观(📼)察(🐕)发现孩子的(de )闪光(guāng )点多安慰和鼓励(lì )少指责应(🐲)该是为了使他们有成应该是是为培养孩子(🚀)的自信心
越有自信越易完成越最终就越(🐙)强大的自信这是自信(😎)与成功了的囊(🐌)腺瘤互动与(🥧)良(liáng )性(🔎)循环这个可以称之为自(🏊)信成(chéng )功(📽)循(🚜)环
是没(⤴)有(🧖)这个自信(🐡)成功(gōng )小循环(😍)的(🖇)实现上述自信勤奋(🃏)之大循环就应该不会(💓)实现(🎊)程(chéng )序我们做(🤫)家长的一定要把(👩)(bǎ )孩(hái )子引到这(👄)些循环(🦅)中去(qù )假(jiǎ )如让孩子进入到了(⛩)自卑心理失败的话(💟)自卑之恶性循环洞府之中那孩(👊)(hái )子势(🖍)(shì )必(bì )会越(🦀)加(🏬)自卑感厌学(xué )你的懒惰
五自(zì )尊(💺)心(xīn )使孩子努力勤奋(🍵)
人(rén )人应该有自尊心那(nà )是年幼(yòu )的(🥒)孩子也是这等(děng )所以我(wǒ )我们在人格上(shàng )一定要把孩子(🕣)当大人(🎱)来看待要像尊(🛴)敬大人一样谦让他们以完全(⬆)保护他们的自尊心小学生(✨)一般(bān )不可能有(🔑)一(yī )种远大的(🛃)理想其怎么学习动力比较多应该是自尊(🖼)心在起作(zuò )用
是(shì )因为学习(🔊)那样最好(🎶)老师就是喜欢家长(😩)很不待见同学高看自尊心就换(🉐)取了(le )比较大满足人一(🛅)旦失去了自尊心死不(bú )悔改别了脸皮就失(🤙)去(qù )了了教育的前提就死(sǐ )去了(🈳)积(🚜)极上进勤(qín )奋(fèn )努力的动力所以才(cái )我(wǒ )们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(🥦)(zài )此(cǐ )前提下得(dé(🏦) )以为原则(zé )对孩(hái )子并且教育(🐬)
例如多(😵)公(📭)开表扬少严厉(lì(❄) )批评人前且不说孩子笨(🚃)(bèn )不学(xué )年(🍂)轻不懂事等身上有伤(shāng )孩子自尊的话(⛱)那些好给孩子乱发脾(🌮)气甚(🛥)至于动(🔫)不动就恶语(🎂)相向相伤棍棒(👶)乘积的家(🎦)长确实是是太也没一(yī )点教育知识和水平了要想(xiǎng )现代(dài )教育(yù )好(📥)孩子欲得教育好自(🥥)己
六责任心使人勤奋
责任心又叫责任感(🌀)是指人们(👁)特别要求自己做好应该是(♍)承担部分的(💱)事情的自觉(🍥)心理意识(shí )责任心(💢)强的人会对自己所畜(🚹)牧(🕎)兽(shòu )医相关专(🦖)(zhuā(🦊)n )业的(de )事所应该是(🚴)承担部分(🥐)的事尽职尽责踏实努力以至少(🍲)精益求精
因(🌝)此我们应迟(chí )些对孩(🏙)(hái )子们(💷)参与责任心教(jiāo )育让(ràng )他们很清楚另(lìng )外学生(🥨)就(🛰)(jiù )肯(🚖)定也可以说(🅱)前(🛢)提是踏实努(nǔ )力地学习且好(🍊)好(hǎo )学(xué )习天(🥗)天向(🆒)上才是孩子就(jiù )应该(gāi )要尽一切所(suǒ )能地(dì )多(duō )体谅(🌏)父(📹)母为父母分担忧(yōu )愁为(🥞)父母争口(kǒu )气让父母为(🎿)自(🍉)(zì(🌘) )己突(tū )然(🙎)感到无比(⏹)自(🔉)豪这对孩子(🛣)的(🌀)勤奋(🐸)努力很有帮(🤼)助
穷人(👺)的(📡)孩(hái )子因此早(zǎo )大东家(jiā )应该是的原因穷苦(kǔ )的家(🏘)境逼(😌)使(shǐ )他们(men )赶(😳)着(🔐)地为(💑)父(fù )母分担家庭责(🐛)任这(🍲)无形中(🚦)就培养训练了他们的责任心少(shǎo )年强(❗)则(🔬)国(guó )家强少年智则(🥏)国家智若让(🎥)孩子清(⚾)楚(🎧)国家对(👀)他们(🗯)所(suǒ(🦑) )牵(🍮)挂的殷(🍗)切的(⛑)期望(🚻)而有胸怀天下的(🥅)(de )责任(rèn )心那就(🉑)就会(🧣)对孩(hái )子的勤奋努力再(zài )产生(🍟)无穷尽的力(lì )量
七意志力(😗)使孩子努力勤奋
做任(🚏)何(⛽)事都(🐵)并非一帆风顺(💲)的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情(qíng )要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强(qiá(🌻)ng )的意志要不(bú )然就(🏧)不会去勤奋去努力也(🧛)没恒心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表现(🤤)也不勤奋的表(biǎo )现
谁又(🌳)能真正勤奋(✝)(fèn )刻苦的人会(huì )三(🥟)分钟(zhō(🕶)ng )热(rè )血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净地生活生活(🏐)许多人一种渴望成功却不想(xiǎng )勤(🎢)奋刻(🕤)苦(🌅)刻难地努力(lì(🎸) )只(🥍)思(🧠)很努力(⛑)并不想结果并(🐼)不一定会有好的(💹)(de )结(jié )果只思结果(💈)并不想努力而不(✳)会有坏的(de )结(jié )果
贫家(🌥)(jiā )子弟(😐)因此(🕋)多良(liá(🔧)ng )才(cái )那就是的(😧)原因(yīn )他们的(👫)困顿家(📼)境(jì(😐)ng )慢慢的地锻炼身(🤱)(shēn )体(tǐ )了他们(men )的意志系统优化了他(tā )们的性格同时也造就了他们自强自(🐌)立发愤图(tú )强变(🥤)则通的努力(🐜)(lì(👽) )进取(🥋)向(xiàng )上(shà(👑)ng )的精神
我们县(🎥)里北(⛓)部地少人多办厂做生意赚(🎴)钱的人很多因为北(běi )半县家庭的经济状况比南半县好众多(🐰)(duō(🛶) )南半(🚀)(bàn )县家庭的(🐾)孩子(🍒)土里(lǐ )刨食汗(hà(🚣)n )滴禾(hé )下土地也在帮大(🍉)人干繁重农活的时候北半县(xiàn )家庭的(🚱)大部(📫)分孩子则(zé )正在(zài )空调(🏂)屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他(👒)们的意志(👣)坚强的毅力使他(📓)们也能(㊗)刻苦地怎(📌)么学习因此每年考到重点高中的(🔺)初中(🥙)生考进大(💯)学本科(kē )的高中生百分之八十是南(🎿)半(bàn )县(⌛)家(jiā )庭的孩子
女儿(ér )上高中时距家(💛)每年中秋周末我都要骑山地(🛵)车去接她我玄阴门(mé(🎖)n )做(📖)了调查后发现(📩)到大多数自(🔭)行车接送(🎩)或自(💖)己骑单车来回(🗒)的(de )孩(há(🍗)i )子学习成绩基(🏚)本都好(🕧)一(yī )点(🖌)或很不错凡(fá(💝)n )是小轿(⛸)车接送的(de )孩子(🎭)学(📆)(xué )习成(🏒)绩基本都(😰)相对不好或特差
不超过两个(🏓)例(🚔)子(zǐ(🏰) )在一定程度上说明了(🌩)一(🤮)贫家子(🥁)(zǐ(🔓) )弟多(⛑)人杰纨绔(kù(✳) )子弟少伟(wěi )男二(🔞)仙(🔝)官降(🎃)大任(🧤)于斯人也(🙌)必先(📠)苦其心(xīn )志劳其(📌)筋骨空乏其(❤)身劳其筋骨(➗)行拂(fú )乱其(🍼)所为所以动心忍性(🎐)曾益其所(🚝)不能(🎛)
现在大力提倡的困苦教育是是为(👃)(wéi )磨练(🌶)孩子(zǐ )们的意志所以我们要(🔀)有意识给孩子分配较重的(de )家庭任务让他们(🐪)去拼命干安(ā(🕗)n )慰和(hé )鼓励(lì )他(tā )们积极地不参加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自(🆘)己在家事事照顾在(🐢)外事事担(dā(🛫)n )忧太舍不得(dé )孩子应该是(shì )娇惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的(😼)孩(hái )子(zǐ )又或者是(💄)小(xiǎo )傻(🏚)瓜或者导致(📙)也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学(😫)习内容(róng )不比(🕸)较感兴趣又或者是(🥢)而自尊心自信(😏)心责任心不(🍿)强又或者是导致(zhì )意(😧)志(🎇)力薄弱(🏪)
要想使他(🐛)们相当踏实(🎹)努力地学我们做(zuò )家长的就必须(xū )使孩子充(chōng )分认识到勤(㊗)奋(⌚)刻(🖼)苦怎么学(🗄)习的重要性拥有远大的(🖍)理想对(duì )学出现弥漫(màn )的兴趣有相对较大的(de )自信心自尊心(xīn )责任心有刻(🏞)苦(📳)专(zhuān )研的坚强意志祝(🤶)每一个家(jiā(🎧) )长(🛡)都是一个能够精明(👚)的孩子盼每一个(gè )孩(🏄)子都能(né(🌸)ng )相当刻苦(🈁)努力地去学习(xí )
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