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如何(hé )引导孩子读书
我们都期望我们(men )的(📞)孩子能勤(🈁)奋努(nǔ )力只(🚮)(zhī )不过都有(yǒu )哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方面做了分析论(🤬)述(💓)聪(cōng )明理(🍁)(lǐ )想兴趣自(〰)信自(🚹)尊责任意志(zhì )每一方面的论述具体对我们(men )有挺好的(😻)的启(qǐ )迪作(🌱)用懒字当头万(🐌)事难勤字迎头万事易(yì )春天播(bō )种(zhǒng )秋天收少(🍝)(shǎo )年勤奋壮年酬(📊)植树不一定(🦖)结果但不(bú )植(zhí )树就一定应该(➕)不会(🚾)结(jié )果勤(☝)奋不一定(🎏)顺利但(dàn )不勤奋就(jiù )一(yī )定(dìng )不(📛)会顺(➗)利一般人只要你努(nǔ(🕔) )力(🈷)勤(💤)奋大都(🔗)(dōu )会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心(😎)谁那就是美男(nán )美女(nǚ )人的智力大部分同(tóng )一谁努力勤(🗳)奋谁应该是天(🎊)才人唯有勤懒之分也(yě(🗂) )没灵笨(🚜)之分高(🕹)山之宝(bǎo )只都属于那些敢于攀(🙁)登之(🌔)人深地之藏只不属(shǔ(🌂) )于几个勇(yǒng )敢地挖(wā )掘之(🌪)(zhī )人
如果能(néng )勤于(🔉)努力耕(gēng )耘倒处也有收获只需(🚷)勤(📘)于请教全(quá(🕔)n )是(👚)应该有老(lǎo )师如果能勤学善思倒(🐥)(dǎo )处都是知识只需善(🍌)于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现(📑)全(🥙)是应该(📹)有(♑)美(měi )丽的如果勤于练习(✖)写(xiě )作倒处(🚽)应(yīng )该有素材如果(🍍)勤于探索倒处都有真理
心(🐫)勤就(👥)有想不完的问题体勤(🗒)就有干不完的事情(🆘)多问(wèn )问(🆗)题(tí )多多经经验多多学学识多多思思(sī )想多勤奋莫(🚛)御(🕒)有(yǒu )怠(dài )惰有可失(🕞)勤奋的(de )人(🚶)所(🆙)创造的(🧢)财富(🐁)你的懒(🎄)惰的(🏋)人撒落财(cái )富
古(gǔ )今中外关与勤奋(fèn )的(de )经典名言(⬅)成万上亿条(🕕)其(⤴)中的许多(duō )大家都耳熟(🚎)能详此处我就(jiù )再次累述了上边所述(🌧)是笔(🍪)者(🛡)对勤奋重要性的一些不认(rèn )识(shí )和感言
勤奋是(🐔)如此地地不重要呀可就在这每个家庭都(👊)十(🚤)分如(🐧)此重视教育更加舍不得在教育上(🤼)投资什(📍)么(🚞)的(🎁)今天(👆)许多(duō )孩子却不知道(dào )勤奋刻苦地(💀)学习(xí(🦇) )这令孩子的(🔻)家长更加无可(kě )奈何和头疼起来那就什么可使孩子(🥂)(zǐ )相当(dā(👋)ng )踏实努力地(🧣)怎么学习呢
一聪明使孩(🧐)子努力勤奋
无知的人(🈚)完全相信(xìn )天(tiān )才聪(🔰)明(💻)的人我相信勤奋刻苦愚(🗺)(yú )蠢(chǔn )无知的贪(🕠)图(💙)安逸聪明(🏏)的(de )人(🥟)努(nǔ )力再(🐰)努力(lì )勤奋唯一聪明的人(rén )大(dà )都酷(🥨)(kù )爱怎么学习之人是特别刻苦(🔧)努力之人
因(🏣)为他们自然也知(📣)道念书自学(🌭)和(🔙)勤奋努(🎺)力(🥕)的(🍏)重要(yào )性(🏔)大家可能会经(jīng )常会听到(🏃)这(zhè )样的话我(🥨)的孩子(zǐ )尤其聪明是还不知道(🔷)自学到(😢)底勤奋努力(🏄)当我听着(🎥)这(📻)样的(🧖)话时(shí )心里在想你的(de )孩子并非聪明(🧛)反而(📍)一个(💠)十足的小傻瓜(🐼)
为啥呢读书好去学习(🐆)勤奋努力的重(chóng )要性(💆)举世皆(🍲)知(🏕)麻烦问(😊)下它们(🙊)的名言警句名(mí(🕤)ng )人故(gù(♋) )事屈(🏸)指(🔴)可数一个(gè(🎥) )连读书呢去学习(🗯)(xí )勤(qín )奋努力的重要性都不知(➖)(zhī )晓(🌚)而不干(🔪)正事(🚌)很贪玩(🛄)贪耍(shuǎ )实(shí )在是浪费(fèi )比金银(🤸)(yí(📳)n )珠宝还得珍(🗺)贵的(👥)物(🧤)品得多的(👦)即将到手时间的人能说是(shì )笨的吗
我其实(shí )智商(shā(🚯)ng )高不不等于聪明当然也(🦆)知(🎇)道读书(🏢)(shū )好自学(😳)(xué )和(👉)踏实努力重要性而踏实努力自学(xué )的(🔵)(de )人才是完(wán )全精(🌟)明(🐮)(míng )之人(〰)我们做家长的估计神智地(🐨)知道这一点(🐖)要对孩(há(🙁)i )子(zǐ(🔭) )接(🤕)受有效的聪(🤹)(cō(♏)ng )明教育(yù )使(👊)我们的孩子真正地聪(cōng )明站了起来仅有让孩子完全了解(🥊)到了学习和(hé )勤奋刻(🏋)苦的重要性他(🥎)们(men )才会(➖)唯一热爱学习真(🗼)正去努(📝)力(🎈)勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦(fán )问下未来的美好憧(🎤)憬(🏩)你(🆙)是(shì )什(🚿)么人身上都蕴(Ⓜ)含(🥠)着巨大(🔀)无比的(de )智力精力体力等潜能那样的潜能一(yī )旦被理想的火焰火点(🎋)燃了其(qí )狂暴(🍎)出去的巨型能量有时连自己也会(✌)惊奇
如果(🔪)没有(yǒu )一个人(🥁)有了远大的理想他(🌞)就(jiù(🦇) )会甚至(zhì(🗻) )于(🍀)我们的理想(👁)永不放(👅)弃奋勇(yǒ(🐕)ng )向(⏯)前地踏实努力拼(pīn )搏(bó(🔑) )奋斗(dòu )甚至连为(❕)之甘愿牺牲(🔸)生命也(🏋)奋不顾(🥚)身在(🧐)所(🤬)不辞这(zhè )些(xiē )模范人物(wù )英雄人物应该是最是(🤦)是的例子
据我(wǒ )远处观察小学生就有理想(🔯)的差不(😊)多中学生中的一(💹)些人(rén )巳经有了实现理想的(😤)意识(🐱)(shí )大(dà )学生则许(🔉)多人最终(Ⓜ)确立了未(📆)来的奋斗目标
作(💡)为(wéi )家长(📨)要(yào )及时并且小孩健康的(de )理(lǐ )想教育让孩子(🌖)尽快地占据远大理(🤗)想多(duō )么伟大的理(🍯)想才(🎦)能(🌉)产生钢铁般的意志斯大林(lín )一(yī )个人的目标越新(xīn )亚他(😁)的潜力就可以发挥得(♈)(dé )越(⛵)大(dà )高尔(😇)基那些经典的至理(📅)名言都(🔵)深(shēn )含(🍒)理想使(🛫)人勤奋刻苦之意
三兴趣使(shǐ(🔌) )孩子(zǐ )努(nǔ )力(🤫)勤奋
兴趣(🍎)是一个(🕜)人对(duì )某(🔏)事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借用(yòng )动力再逼使人(🔤)专心致致努(❣)(nǔ )力勤奋的那(💳)(nà )巨大力量是(👛)兴趣牛顿道(🚡)尔顿导(⏮)致痴迷于物理学一辈(bèi )子(💻)(zǐ )不(😠)结婚了(le )而为科(🥡)学事业拼搏奋斗了一生一个(gè )人(😚)拥有了(✂)物(🔒)理学之父一个(🐵)人拥有了化(huà(🤒) )学(💣)之父
爱因斯坦由于对罗盘的(㊙)不(🔘)解(jiě )长长地爱上了了物理(🏯)学为科学事业踏实努力地探索了一(yī )生(shēng )曾经的(de )继牛顿之前最崇(🛍)(chóng )高的物理学家一些(xiē )痴迷于网络游戏的孩子这些(xiē )痴(🔑)迷于打牌(pái )的成年人都是兴趣的巨型力量(🏳)在催使(🤵)(shǐ )着他(💥)们但(🥉)是那是很高级的害人(➿)兴趣罢了
每一个孩子(zǐ )一我(⬆)属兔(tù )就有一个(😥)很不错的心里(😜)品质好奇心(🐭)它是产生兴(xìng )趣(qù )的前提因(👏)此我(🐷)们要有意识地温柔呵护(🖕)依(🎊)靠保持优化孩子(zǐ )的这一优越的(🔶)自(🚏)然条件心理(🏬)品质使他们才(🌅)(cái )能(🐵)产生对(duì )现代科学(👗)对(duì(⛺) )去(🐆)学(xué )习对发明(🚠)创造等的浓厚兴趣
兴趣分(fèn )两种一(🔩)种(⛔)是真接兴趣一种是利用(👭)兴趣事物(😛)(wù )本身饶有兴致(😮)而(🧚)紊乱(🍢)的兴趣(💒)称(chē(🏢)ng )之(zhī )为(♟)直接兴趣(👿)它是兴(xìng )趣的(de )低级形态如游(🥩)(yó(📏)u )戏影起(🧠)的兴(🔖)趣
建立起在(🐃)对事(♈)物重要性的深刻认识基础高台之(🚂)上而有一种的兴趣(🏻)称(chēng )之为利(📚)用兴趣儿童对事物的兴(xìng )趣大多(duō )不属于直接兴趣成人对(duì )事物的兴趣(❎)大(🐡)多数(🍲)都(👛)属于借(jiè(➕) )用兴趣
的原因间接兴趣(qù )组建在对事物(wù(💾) )重要性(🚆)的深刻认识基础之(🖱)上所以(👙)我它比直接(jiē )兴(🎡)(xìng )趣(🖥)稳定不(🚟)持久也比(bǐ )前者(zhě(📪) )更(🐚)重(🎺)要
我们(😗)应当(😃)(dāng )据孩子的(🍙)年龄早日(🔳)地放出(🐭)他(tā )们对怎么学习的(📶)(de )兴趣儿(😘)童期要多(😛)外在(🕐)表现(🖥)去学习对象的趣味(🤺)性以催发(🚥)他们的就兴趣青少年期(👑)(qī )要多影像(✍)展示(😾)学习对象的重要性放(👁)出他们(🤠)的(👅)主动兴趣兴趣(🥝)有(🚠)(yǒu )着极为强大的推(🐭)动力你(nǐ )若放(fàng )出起了孩子对自学的浓重兴趣你是(🧀)不想让(🛌)他(🔓)们勤奋努力去学习都不行(háng )的话
四自信心(xī(♉)n )使孩子勤奋刻(🙎)苦(😑)
唯有相(😚)(xiàng )信(🖤)自已经(🥢)奋(🎉)(fèn )斗拼(🤽)搏能完成的(🖐)人才(😔)会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对(⛎)自(🎺)己(🎹)不绝对的信任怀疑自己努力再努力(lì )又(🏼)是(💰)(shì )白(🐦)费劲的人会去努力再努力(lì )吗自信使(🏵)人(rén )刻(🏊)苦勤奋(🎿)(fè(🤟)n )使人成(🔱)功成功使人更加自信(⚫)越来越的自信使(✌)人非常努力(📜)勤奋
这那就是自傲(😞)与勤奋的囊腺瘤互动与(yǔ )良性(❔)循环也(🍢)可以称(chēng )之为自信勤奋循环我们只要把孩子(zǐ )们(men )约束(😆)到这(🥩)种良性(🤛)(xìng )循环中去(👊)(qù )了(💩)他们自然变(🌒)会(huì )太地(🎭)努力勤奋(🤣)
没(méi )的家长经(🗯)常人前(😠)或人后把你(nǐ )咋这么说笨(bèn )这(zhè )两句话挂在嘴边这(🦍)样的(de )家长(🚔)(zhǎng )他们的(de )孩(há(🤺)i )子(zǐ )应(🥥)该是(shì )个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善(〽)于观察(🗨)发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少(💉)(shǎo )指(🍸)责应(🤗)该(😂)是为了使他们有(🍘)成应该是是为培养孩子的自(zì )信心
越有自信(xìn )越易完成(chéng )越最(🆑)终就越强大的(🔸)(de )自(🚡)信这(🖥)是自(👜)信与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与良性(😫)循环这个可以(yǐ )称(chēng )之(zhī )为自信成功循环(📨)
是(🤱)(shì )没有这个自信成(🌞)功(🐴)小循环的实现上述(shù )自信勤奋之(📻)大循(xú(🌮)n )环(huán )就应(🥁)该不(📙)会实(🦇)现程序我们做家长(🐳)的一定要(🐬)把孩子引到这些循环(📭)(huán )中去假如让(🎭)孩子进入到了(le )自卑(🔠)心理(lǐ )失(🍉)败的话自(👓)(zì )卑之恶性循环洞(🌯)府之中那孩(hái )子势必会越加自(🕜)卑(bēi )感厌学你(nǐ )的(de )懒惰(duò(🐩) )
五自(🐶)尊心(🙁)使孩子努力(🎍)勤奋
人人应该有自尊(🥜)心那(nà )是年(♿)幼的孩(hái )子(zǐ(📍) )也(🍢)是这(🚗)等(děng )所以我我们在(🐻)人格上一定(💔)要把(bǎ )孩子当大人来看(kàn )待要(😥)像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们(🏜)的自尊心小学生一般不可(kě(👮) )能有一种(zhǒng )远(🍃)(yuǎn )大的理想其怎么学(☝)习动力比较多(🎟)应该是(shì )自尊心在起作用
是因为(📍)学(🔙)习那样最(🥧)好老师就是(shì )喜欢家(⛑)长很不待(dài )见同(🍘)学(📆)(xué )高看自尊心就换(😂)取了(📢)比较(jià(🧑)o )大满足人一旦失(🕉)去了(🏰)自尊心死不悔改别了脸皮就(🏢)失去了(le )了教育的前(qián )提就死去了积极上进勤奋努力的动(🧡)(dòng )力所以(yǐ )才我们(🤹)一(🚃)定要尤感去珍惜孩(🛁)子的自尊心(🤨)要在此前提下得(dé )以(🌇)为原则对(duì )孩子(🔪)(zǐ )并(🏰)且教(🛰)育
例(🎾)如多公开表扬少(🥕)严(🍰)厉批评人前且不说孩(há(♍)i )子(zǐ )笨不(bú )学年轻(qīng )不懂事等身(🌞)上有伤孩子自(zì )尊的话那些(👷)好给孩(🐹)子(🅱)(zǐ )乱发脾气甚至(🏁)于动(dòng )不动就恶(🐸)语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也(🌝)(yě )没一点教(🌲)(jiāo )育知识和水(shuǐ )平(💕)了要想现代教(🈁)育好孩(hái )子欲得教(😋)育(🏧)好(hǎo )自己(⭐)
六责任(rèn )心使(👮)人勤奋(fèn )
责任心又(yò(❇)u )叫(🈸)责(🍰)任(rèn )感是指(❔)(zhǐ )人(🌰)们特别要(👰)求自己做(🥔)好应该是承担部分的事情的自(🏃)觉心理意识责任心(🔞)强的(🔎)人会(🐥)对(✌)自己所(🌽)畜牧(😕)兽医相关专(🎿)业的事所应该是承担部分(🏬)(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因(🐝)此(🎦)我们(🏷)(men )应迟些(🍚)对孩子们(🦍)参与责(zé )任心教(🍌)育让他们很清楚(chǔ )另外学生就肯定也可以(yǐ )说前(🚄)提是踏(tà )实努(🧟)力地学习(xí )且(🤤)好好(🤵)(hǎo )学习天天向(xiàng )上才是孩(há(🥕)i )子就(jiù )应该要尽一切所能地多体(🎟)谅父母为父母分担忧愁为父母(🛰)争口气让(🏫)父母(🌻)为自己突然(rán )感到无比(🤳)自豪这对(🕶)孩子(zǐ )的勤奋努力很(💜)有帮助
穷(🐽)人的孩子因(❗)此早(zǎ(👟)o )大东家(🌹)应该是的原因穷苦(kǔ(🐖) )的家境逼使(🤵)他们赶着(zhe )地为父母(🌛)分担家庭责(zé )任这(zhè )无形中就培养训练了他们的责(zé )任(rèn )心少年强则(🕞)国家强少年智则国家智若让孩子清(⚫)楚国家(jiā )对他们(men )所(suǒ )牵挂的殷切(qiē )的期(🥡)望而有胸(😩)怀天(🔁)下(✋)的(de )责任心那就(jiù )就会(🤷)对孩子的勤奋努(🥋)力再产(chǎ(🌙)n )生(🖊)(shēng )无穷尽的力量
七意志(zhì )力使孩子努力(🍙)勤奋
做(zuò(😺) )任何事(💚)都并非一帆风(⬜)顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(🐏)阻因而(🍱)一件事情要(🔯)想勤(🧀)奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的(🚝)意志要不然(rán )就(👼)不会去勤奋去努力也没恒心和(hé )毅力必是意志不坚强的表现也不勤(qín )奋的表现(➕)
谁又能真(🏴)正勤(qín )奋刻(📷)苦(kǔ )的人会三(sān )分钟热血(🍃)吗许多人那种渴望(🥀)子(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思(sī )很努力并(bìng )不想(🗾)结果并(bìng )不一定会有好的结果只(🚍)思结(🗾)果并不想努力而(📫)(ér )不会有坏的结果
贫家子弟因此多良(liáng )才那就(jiù )是的(💛)原因他们的困顿家境慢慢的(🐌)地锻炼身(shēn )体(🔉)了他们的意志系统优(yōu )化了他们的(💄)性格同时也(📷)造(zà(🍤)o )就了他们自强(📑)自立发愤(fèn )图强变则通的努力进取向上(shàng )的(de )精神
我们县里北部地少人多(🎰)办(🚮)厂做生意赚钱(qián )的人很多因为北(💔)半县家庭的经济(🛠)(jì )状况(🆑)比(💖)南半县(🍦)好众多南半县(xià(🎇)n )家庭的孩子土(tǔ(💟) )里(🛣)刨食汗滴禾下(🌶)土地也(yě )在帮大人干繁重农活的(🛅)时候北半县家庭的大部分孩子则(zé )正在空调(dià(🥑)o )屋(🤲)里打电脑玩游戏呢(🧦)
繁重的农(😟)活(huó )历练了他们(men )的意志坚强(💎)的毅(🔳)力使他们(🐝)也能刻苦地怎么学习因此(😰)每年考到重(🤐)点高中的(🤸)初中(🍁)生考进(🎩)大学本科的高中(🔉)生百分之(⬜)八(🖱)十是南半县(🚿)家庭的孩子
女(nǚ )儿上高中时距(🛠)家每年中秋周末(🥜)我都要骑(qí )山地车去接(😍)她我玄(xuán )阴门做了(le )调查后发现到(🤕)大(🎮)多数自行车接送或自(🐅)己骑单车来回的孩子(🤑)学习成绩基本都好一点或很不错凡是小(🚥)轿车接送的孩子(🍦)学习成(chéng )绩基(🦈)本都相(😽)对不好(🍇)(hǎo )或特差(🦅)
不超过两个例(lì )子(zǐ(🕊) )在(zài )一(yī(☕) )定程度(🌘)上说明了(❣)一贫家子(zǐ )弟多(duō )人杰纨绔子(zǐ )弟少伟(🦏)(wěi )男二仙官(🏙)(guān )降大任(rèn )于(yú )斯人也必先苦其心志劳其筋骨(🏒)空乏(fá )其(qí )身劳其筋(🙂)骨行拂乱(luà(🕡)n )其所为所(🏇)以(🖕)动心忍性曾益其所不能
现在大(📧)(dà )力提倡(⚡)的困苦教(🏋)育是是为磨(🏆)练(liàn )孩子(🧛)们的意志所(suǒ(👙) )以我们要有意(🤶)识(🚈)给孩子分(💌)配(🚸)较重的家庭任(🍨)(rèn )务让他们去拼命(⛺)(mìng )干安(ān )慰和鼓励他们(🐛)积(🖇)极地不参加异常艰苦的社会实(🦀)践活动去锻炼多自己在家(🤓)事事照顾在(💔)外事(👌)事担忧太(⚾)舍不得孩子应该是娇(🌕)惯孩子要知道(dào )红(🗺)方印如杀子
不勤(⏺)奋努力的(🍥)孩子又或(⛷)(huò )者是小(🆔)傻瓜(guā(🎨) )或者(zhě )导致(zhì(😥) )也没远大的(🐚)抱(📀)负又或者(🌉)对学(😩)习内容不比较感(🖤)兴(xìng )趣又或者是而(ér )自(🗑)尊(😊)心自信心责任(🍇)心不强(🐽)又(😲)或者是(🔰)导(🏆)致意志力薄弱
要想使(🐼)他们相当(dāng )踏实努力地(dì )学我(📈)(wǒ(💏) )们做家长的(🍝)就必须使孩子充分认识(🔴)到(dào )勤奋刻苦怎么(🐥)(me )学习(🌭)的(🛃)重(chóng )要性拥(yōng )有远大(🗓)的理想对学出现(😥)弥漫(〽)的兴趣有相对较大(dà )的自信心(xīn )自(zì )尊心责任心有刻苦(📀)专研的(🎷)坚强(qiáng )意(🐙)志祝每一个家长都是一个能够精明(🌭)的孩子盼每一个孩子都能(🍃)相(🛑)当刻(🔖)苦努(⬛)(nǔ )力地去学习(xí )
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