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• 1你眼中的父亲(qīn )是什么样的
• 2孩(📯)子(zǐ )遇到事情父亲(qīn )永远都是责怪他是(shì )什么(me )

1你眼中(🚕)的父亲(🦁)是什(✡)么(📭)样的

我(🚜)眼中的父亲是(shì )什么(me )东西样的(de )

他为人正(🕙)直(🚪)善良(liáng )温和待人宽容大度工作上敬业(👰)爱岗对母(🧟)亲恩爱非常对儿(🌒)女关怀慈爱有担当有责任心(xīn )是(shì )我们(⏰)(men )心(xīn )中(🐇)最完(🐿)(wán )美(🐝)的艺术品父(🆎)亲

2孩子遇(🚦)到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次(😙)考试的(🤝)成绩

才98分你怎摸(⏱)不考100你看隔壁的小明每次(📥)都拿第一

爸爸(bà )我刚才摔了(❗)一跤

你(🕦)怎(👲)摸那就笨连走路都不会

很熟(shú )悉的场景有没在多(🎏)数人的印象中有一种(zhǒng )家庭教育叫(🤫)你什么都(🔺)不(👦)行的话别人家孩子(➗)永远不会杰(🕍)出的(💚)

为什么有些家长(🍸)偏向于责怪孩(🎀)子而不(🌍)是鼓励孩子可能他们(🔕)小(xiǎo )时候就是这(🛅)过来的

心理学上说(shuō )原(💦)(yuán )生家庭对一(📢)个(😵)人的影响是不(bú )知不(🐈)觉中的因此(cǐ )几百(👿)年(🛎)(nián )而宏(🎢)阔的当我们一声啼哭的那一刻(🌲)起就终归了我们要与原生家庭才能产(👻)生(shēng )许多牵绊这种牵绊(💋)从(📶)(cóng )我们出母胎(tā(🌁)i )的(🎸)那一刻就也结束(shù(😺) )

在(🏇)我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法(fǎ )是从(👝)养育(🐕)好者(zhě )身(shēn )上悟(🔟)出(🗻)了(❌)要如何说话(huà(🕴) )如何(🏬)处(👭)理事情该如何遇上社会如何(💏)能跟他如果没(méi )有说一个(gè )孩(😰)子从小到(dào )大就在一种(zhǒ(🎡)ng )打击(jī )之式教育的家庭环境(🆑)中(👞)生命成(🐥)长假(🎸)如他自(🏻)己也认同这些教育那(nà )就(🗽)成年那以后(💶)100的(de )会应用(🥛)方(fā(🌕)ng )法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的(🛡)全(🔏)盘(pá(🧘)n )肯定(🐀)自(💘)己的养(yǎng )大者那你(nǐ )这种完全否定就会(huì )像自我责备一般让他牢牢地记好(hǎo )自(😕)己最不(🧒)喜欢的生(shēng )养者(🎦)的(de )言行(📔)并(🕡)渐渐反展成(😊)自己最不不(bú )喜(✏)欢的样子而这两(📅)种情(💔)况(👜)下(xià )教育出的孩子(zǐ )成年(nián )完(🧛)了他对(duì(👾) )孩(hái )子通过绝对否定(💲)式(shì )教(jiāo )育(👵)的可能性是的很大的

所以在日常(🔖)教育孩子的过程中待人接物与人相处(🐱)随(suí )时(🛏)觉察到(〰)自己(jǐ(🛂) )的(🗼)言行(háng )可以指导发(fā )现自(🛒)己是否是被了(le )无论是原(🌕)生家庭(tíng )的不良(♌)影(🤖)响(♊)(xiǎng )如(rú )果没(méi )有才发现了分析试图(👒)换(🕦)个角度看(kàn )看问题慢(🚞)(màn )慢改(🅿)变自(✴)己的性格

在我(🔉)们的(🧙)社会文(🛳)化中不少家长(💟)误解了激将(jiāng )法的正确打开

谦(😐)受益谦(🏢)受(shòu )益这(🤲)句(😠)话(🆔)大家(🕢)都很熟悉(🔻)不少(🚘)家长考虑到(📝)(dào )担心那夸奖(jiǎng )会使孩子自满踏(tà )步不前索性中选择不夸赞(zà(👻)n )孩(🧙)子而是拿别(bié )人(rén )家的孩子(🐱)(zǐ )作比较好或者(📖)是质疑自家孩子的努(nǔ )力(🈯)的(de )或是吹毛求(qiú )疵也可以是一(🤸)脸严肃最好不(🖐)要(yào )高傲有一(🎶)(yī )些家长似乎(😎)从来没(📒)有想(xiǎng )到过正面估(gū )计(jì )自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法(🦐)儿激将(💂)法

说(shuō )白(bái )激将法那是凭借人的(🦖)自(🎇)尊(✈)心和逆反心(📹)理有(🎿)利的一(yī )面以刺激的搅(jiǎ(🌇)o )起(🆓)其不服输的情绪(xù )将(🏧)(jiā(🎓)ng )其潜(🍾)能发挥出来不出来最终达到(💝)(dào )达到(dào )别样的(🍂)的去说(shuō )服(🍰)效(✏)果(🏚)但这样的方法的应用是(shì )要看对(duì )象环境和条件(🌤)的因(🕦)此要注意(🕊)掌握分寸(cù(🚓)n )肯(🕖)定不(bú )能操之过(🕜)急也没法过缓不然(🌹)(rán )会(🥒)能够得到(dào )而是的结(😓)果

不少(shǎo )家(⤴)长我以为激将法是(📸)一直否定孩(😇)子以提升强烈的刺激他的目的(🗯)但他这种一直绝对否定(dìng )的教(jiāo )育更准确的说(🉑)是一种打击之式教育(🌿)不(bú(🧐) )仅不一定能燃起孩子的(🌂)斗(dòu )志还肯(🏳)定(dìng )使孩子到那时(🍛)变得异常很自(🚂)(zì )卑感没了(👉)斗志还会影响亲子关系相当(✊)严重的(🚿)肯定可能导(🗃)致孩子(🕊)心理扭曲(🎰)(qǔ(🌤) )起来

对孩子(zǐ )建(😆)议使用激将法前(🐜)提是家(🈷)长曾经大肆表扬过孩子(🍧)当然(🈳)过孩子也就是(shì(🍱) )说肯定(📙)和受到刺激双(shuāng )管齐下才能能够起到作用

有时候可能(néng )是恨(hèn )铁不成钢(🌮)也可能是对孩子(🌔)期望值太高(📰)却不了解孩子(🏘)的实际能力还(💷)有可能(néng )是(🤗)虚荣心(🌮)太(tài )重

望(🆓)女成(chéng )凤望子成龙望女(🏝)成凤是很多家长的真(👻)(zhēn )实(shí )想法但并(bìng )也不是(shì(🥚) )全部的家(🙈)长都(dōu )很(hěn )自己的孩子(💊)大(🚂)部分(🛎)的而且忙碌不(🗼)堪自己的工(⛔)作缺乏(🚯)沟通也(yě )可以自己小时(🚹)候有曾经的未基于的愿望将孩(🍎)子其(🔨)(qí )为(🐉)自己(🐛)的私有财产(🌰)理想的继承者(🧒)(zhě )而对孩子抱有极大的(📗)(de )期望甚至连(liá(🤔)n )有点过于理(🚦)想化但(🍍)他他(tā )们(men )却没真(zhēn )正的自己的孩(hái )子

举个例子现(xiàn )在很多家长望(🌮)着别(bié )人(💒)家给孩子报(bào )课后兴趣班就跟(gēn )了瞎报(🤷)今(jīn )天(tiān )学钢琴明天学舞蹈后天学画(huà )画大后天学计算机把孩子搞得比成年(🌵)人(⛺)还忙却从来还(❓)不(bú )知道(dào )孩(🎢)(hái )子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没(méi )给他(tā(🕠) )相(🍳)应的期(🦌)望回(📧)馈很是失望(🌲)只好(hǎo )对孩子特(tè(🚴) )殊批(pī )评

在一些情况下(xià )家长(👨)们(🦖)比较喜(xǐ )欢(🙀)互(hù )相攀比而且两(🐡)家(jiā )孩子所有人而且不喜欢比成绩比(💋)奖项各种暗暗对(🐕)(duì(🈶) )着干有是家长总觉得自家孩(há(👐)i )子比当然了别(bié )人家的(de )是给他丢(diū )份随后对孩子(💉)没好脸色

虚荣(🏑)心有(yǒ(🚢)u )时候真(zhē(🚣)n )的是亲子(🏼)关系的一(🔽)大杀手(shǒu )是孩(há(🛢)i )子成长路(lù )上(shàng )的(💍)绊脚石

以下(xià )几种特殊情况家长(⏲)也会一直责骂(🍳)孩子

第一种重男轻女思(🙎)想

你说(😷)起(😾)重男轻女(nǚ )的观(guān )念罪魁祸(huò )首(shǒu )应该是明清时期断章取义(yì(🎵) )程(chéng )朱(🍴)理(🤝)学(🎛)的(🌶)人(🖼)而他(🤥)们的病态不(🤪)自信拼命地联(lián )手打压(yā )女性(🥣)造(😰)成了(le )今天的局面虽(suī )说(shuō )只(🏂)有几(🦁)百年(nián )的历史不过要去除(chú )那些封建余毒(🙋)并不是这样的(🖕)(de )话(🔊)太容(🦖)(róng )易这就倒致了一(yī )些(xiē )女(📽)性从(🔒)小到大在家庭(tíng )里(🍁)不招人待见(jiàn )论什么做的好应该(gāi )不好永远(🐽)全是受窝囊(náng )气的那一个(🥎)

第二种窝里横

有所谓的窝里(🏤)横最简单说(shuō )应该是对(🏁)着外人(🌻)一(🤘)脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般(🐱)有着深多少自(zì )卑(🕚)心理(🖋)的心能(🌝)力也不是什么很强(🤳)但是又不不会愿意(yì )遇到自己(jǐ )的缺(quē )点随(suí(🍷) )后(📥)对着外人传(🚿)送讨好(🔣)卖乖人格模式(shì )希(xī )冀完成任务外人(👲)的肯定对(📅)着(zhe )家(jiā )人(rén )启动霸道模式(✌)反正又是想完成任务家人的肯定(dì(🍣)ng )但拉不下面(🍆)子他们最幻术系的一(yī )点(diǎn )就是把在外面的气(⏪)带到家里来撒弄得全家(👋)不祝生活(📙)

第三(💯)种(🍠)偏执型人(rén )格(📄)障碍

偏执型人(🧘)格障(zhàng )碍(ài )患者(🌚)的原(🤠)因在成(🌡)长过程(ché(🎵)ng )中遭遇(🌄)了众多批评全盘肯(🕰)定辱骂吹(chuī )毛求疵还(hái )没(méi )有得到及时和(💼)对的的心理疏导(📃)致使当他们成(🐙)(ché(♎)ng )年(👃)那以后家里人需(🕥)要听自(zì )己(🈳)的否则那就是不(bú )忠就是背叛过即便你是(🔽)好意提醒他们(📉)也会其(⌚)为是对(💱)自己的(💘)敌(📍)意但(🍌)是把事情闹大弄(nòng )得尽人(rén )皆知而(🕔)他们在教育(🌒)子(zǐ )女方面最经常做的是在子女身(🌕)上反复重(chóng )复(✖)自己(jǐ )小(🌎)时候的遭遇拼命地否(📓)定打(dǎ(🧑) )击

上述事项几种可能不管是哪一种对子(🎞)女(🚝)(nǚ )心理成长都更(👅)为很不利不可否认有是家长是是因为好意但(🈴)是(🚩)长时刻在打(🐮)击式(shì )教育下成长的孩子(🧠)(zǐ )会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲(🗣)(qǔ )甚至还患抑郁(🌸)症偏执型人格(❗)障碍等

这(🛴)对常期(🔫)处于这(zhè )样的环境(jì(🦒)ng )下(🛏)的孩子(zǐ )只能说学会了(🕑)自己(🎨)疏(🏨)导情绪或找朋友倾诉(🍦)渐渐(jià(💇)n )地释放(🚂)者不良情绪也也可以试着从另一个角度去(qù )表述要知(🚀)(zhī(✴) )道(dà(🌳)o )些父(🛳)母的出发点(🚔)是好的(🌍)(de )只是(😰)方法不对

以(yǐ )上是(🐬)我(🏍)的回答(🎊)如果不是您(🏺)另外那(🛍)些疑问感谢下方评(🙌)论区(🤵)私信给我共(➰)同探讨

这里(lǐ )是(🎡)心理(📱)咨询师里外(wài )雅堂码字(zì(📻) )易为假(🎅)如您(💟)质疑我的观点请点(🥫)个在看如果(Ⓜ)没有我的回答(🕟)对您和您的(🧠)朋友有(🙎)帮助(🚷)请点赞和评(píng )论给他们(👼)谢谢(😦)啊

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