每章主要内(😢)容(róng )简(jiǎ(🧤)n )要概(🎣)括(🥇)(kuò )
第一章(♿)在(zài )电车里平时上课的(de )巴学园
小豆豆是个天性天真(zhēn )烂漫精力(🌶)旺盛完全没有(✨)纪律不受(shòu )拘(jū )束的孩子她(tā )被普(🧦)通(👸)地学(🙅)校纳(🏷)入问题学(🍼)生却(😭)在巴学园能长成一个富有(📋)同情心乐意(yì )助(🍮)人知书识礼想象力丰富(fù )动手能力不强的好(✔)孩子(zǐ )或许(🐅)她本性如此(cǐ )巴学(🐵)园仅仅挺好地能维护引(yǐn )导出(🌿)来她本性的发展
这(zhè )所由(🦌)教育(yù )家小林宗(🎠)作一手创办的(🎡)小(🤞)学老(⏰)(lǎo )师中有他的(de )大儿(ér )子(zǐ )巴学(⬅)生中(🥏)有小女儿美作(🗨)他自(zì )己任(⭐)校长小林先生富足热情满(mǎn )心信念地创办教育了这所(suǒ )小(xiǎo )学(🍚)确实它(👒)的存(📡)在相当短暂的(👉)瞬间(jiān )1937年1945年(🍽)虽说全校学生(shēng )唯有五十来人(👷)(rén )但他专心(🌫)研究(jiū )教育(yù(🔜) )之道悉心种(zhǒng )子(zǐ(🚗) )培育每一个学生(shēng )心细挖掘到(🌗)每一个(gè(🌪) )学生的长处(🐘)这(zhè )种(zhǒng )对教育的赤子之心(🐙)呵护巴学园学子(zǐ(🥡) )快(kuài )乐成长读书成才
小豆豆蓝(📬)月帝国(guó )联(lián )合国儿童基(jī )金(🕧)会亲善大使小豆豆的(🍇)(de )同学有的蓝(🌬)(lán )月(🍒)帝(🏂)国世界卓(zhuó )越的物理学家有的曾经的国(🌌)(guó )内最顶尖(🆎)的(de )植物鉴定(🌡)专家有的下一界大学老师有的成为医生有的创派(pài )美术(💀)设计公司(💄)有(🙉)的下一(yī(🏯) )界(jiè )资深专(😛)业发型师不(bú )过巴学园的学子(🦈)长大(🎂)成了对社会用处之人以及曾经(🕋)的的问题(🔁)(tí )儿童(🎯)
这无(❎)疑是最终的教育基(🌀)地这(zhè )也使巴(🦇)学园成为(🎡)(wé(👔)i )如今许(🕚)(xǔ )多人梦想(🤚)中的学校只是可惜(😡)巴学园已犹是(shì )修真者的存在可(😪)幸(🎂)综(zōng )合类全书则可对巴(bā )学园当年(nián )杰出的的办学理念略(🖍)窥(🎬)(kuī )一二(🖥)
第(dì )二章人(✳)人(rén )平等(🤥)尊(zūn )重
小豆(dòu )豆第一天去面试会校(🦅)长小林宗(zōng )作陪她聊天四(🗄)(sì )个小时在那以(🚎)前及以后没有了一个大(🧚)人这么(🦊)严肃听小(xiǎo )豆豆(🚇)讲话对孩子最(💩)大的(🎯)尊(zūn )重就是(🏑)认真听(🎺)她回话哪怕(📡)(pà )可她说得半点条理大人听(tīng )得一头雾水(shuǐ )又是(🤹)最管用的交流(liú )孩(🍏)(há(📶)i )子的表达欲得到(😝)满足大人(🤢)我得到所了解孩(🐍)子的机会而且这份十分尊重(chóng )使孩子(zǐ )深刻体会到自己(😒)值得去爱被尊(🐀)重是(shì )自(📟)信(🌍)(xì(📍)n )的(de )基石
第三章小班(bān )教育巴学园所有学(xué )生才五十(㊙)来人(rén )按(àn )年龄(🌗)从(🍭)年(nián )级一至五分成五(🎋)班每个班十个(🧝)(gè )学生左(📢)(zuǒ(🥟) )右配备完善一个老师分别在(🕝)锈迹(🕥)斑(bān )驳的电车(🧞)里天天上课老师有足够的(de )精(🍙)力了解你(nǐ )是什么学生所(suǒ )了解你(🎣)是什么学生的特性
第四章开放教学巴(⭕)学园是没(🥤)有单独计算的课程(📤)表(biǎo )一天早上由(🎣)学生自(zì )己判断先(xiān )从哪(🤙)个地方科目就开(🐪)(kāi )始(⏮)索(🔙)性同一个电车课室里有的写假片(piàn )名有(🔚)的做物理实验不相互干扰大(🗜)家(🚂)都心无旁鹜地做(✍)着自(🏀)己真正比较感兴趣(qù )事情这(🏵)锻炼身体了(⚓)孩子的专注力和自控力即使在(🔒)嘈杂的人群(qún )也(⛏)能沉(ché(🐕)n )下(⛓)心来(lái )专(🎄)注自己的事(🔰)
第五章形(🦃)式极为(🌺)(wéi )丰富假如学生们(🏑)都能(🙂)(néng )够完成了功课(📵)老(lǎo )师可(🚂)能会带他们到(dào )野外散步地头见过花草(cǎo )树(shù )木历史古迹村庄人烟不动(dòng )声色中孩子们学习(🌫)历史生(shēng )物理科等知识此外还会不时(📆)举办一次露营(💉)温(🐈)泉之旅找妖怪茶话会(📣)等活动充分(🈸)释(💭)放孩子的天(🥋)性寓教于学
第六(🔙)章注重实践小(🛹)林先(😲)生请来能(néng )够的农民旱(hàn )田教孩子们庄(🎖)(zhuāng )稼知识并(bì(🚛)ng )让孩(📰)子们(🗼)派人到田(🥈)(tián )里(🍵)去(🚄)摸索实(shí )践(jià(🍪)n )如何能(néng )种植庄稼教材加(jiā )强实践的(📸)(de )形式(shì )使孩子的认知(🕣)更详细
第(🔩)七(🥍)章因材(🦔)施教巴学园有个不能站立(🖇)走路的孩(hái )子(🔔)高桥君运(💌)动会上小(🏔)林先生因(🧝)为他的条件专业点设(shè )计(📦)比赛项(😈)目让他不(bú )知(🛤)不觉间中获得冠军解决高桥君(jun1 )组建(jiàn )自信心(😖)听说(shuō )后来高桥君平时(shí )工作中(📵)负责人(🛍)(rén )际(📟)关系协调工作
窗边(🌯)的小豆(dòu )豆黑柳彻子著
当然这并(❓)也(yě )不是(🙏)我(wǒ )的启蒙书我真正的意义上读的第(⚓)一本(bě(📮)n )求下载的(👰)让(ràng )我印象非(🚸)常深刻的书估计是简爱(🤗)不(🕠)光比较喜欢她处处受气忽(🐨)(hū )然间怡然自得的部分后面爱(ài )情的部分确实当时(👖)年(🐾)龄不(🍔)足没有(yǒu )懂(🌰)得(dé(🔐) )什么其中(😭)的含义不过那本书书让我感觉(💅)得到描叙的力量书中(zhōng )出现的山的(📯)味道海的(de )味(wèi )道
电(dià(🦅)n )车教室
小林一茶(🈸)
等那些个场景和细节让(👊)我现在(🌗)都(🍊)记忆犹新当(🕘)然小豆豆是一个(gè )都有点古怪的孩子被上(🛏)一所学(xué )校申请退学我们来(🚺)(lái )到(🤲)这里这里(lǐ(⛅) )开明豁(huō )达的(de )校长诚心的(de )老师(🐩)友好的同(tóng )学(🤩)新颖的授课让小(🍡)豆(👻)豆(dòu )的人生突然(✋)发生(🎒)了巨大(🔝)的变化这本书我现在还保存(cún )在书架上要究(jiū )其原因(yīn )倒底我想知道为什(😾)(shí )么对我影响深远(🛍)差不多(duō )就(🍺)是(🌀)让我第一次对(💁)一所学(🌰)校对一(🏽)群(🚘)老师充满(🍄)向往想迫不及待的认(🧡)(rèn )识书中的人(rén )想(xiǎng )了(🐐)解小(🔼)豆(🏆)豆想转成小豆豆现在我(🚋)(wǒ )早(🌘)不是小孩子了(🏏)只不过我真心(xīn )喜欢只希望(🏄)我以后的孩(hái )子这个可以(yǐ )像小(🉐)豆豆一(🏠)样长(🌎)(zhǎng )大我也(🏡)(yě )会一(yī(📞) )天给她做山的(de )味道(dào )和海的味道哒(🌲)
豆(dòu )豆(🍻)的三(sān )部(bù )曲是(🚮)背叛遥远(yuǎn )的救世主天幕红尘用文化的视角上帝(dì )视角重新睨视文化制度生产力包括文(wén )化在朔造个体命(🦇)运的过(💇)程(ché(🚿)ng )是不(bú )是有一种文(wé(🛂)n )化是无(🕦)比的(🚄)强(☕)势文化强悍霸道文化造就强者(zhě )弱势文(👨)化造(🥖)就弱者明确的客观规律你办事的人的(de )文化属(😘)性更能完成更符合国家规定(💾)天(tiān )道不(bú )然的(🤜)(de )话有(🎪)没违背规律的人就(🍮)一定没有(🏵)好下(xià )场
区别于曲解(📔)然后的(🔲)因果(guǒ(🔘) )说上一(😠)辈作(zuò )孽(niè )我(wǒ )这一辈子才(cái )这幅模样(🔘)这(👚)(zhè )一辈子不怕吃苦下一辈(bèi )子一定能(🤭)投(🅱)个好胎比如王思聪等区(🥗)别于歪曲的(de )基督大(🔏)同世(👢)界信者得不(🚙)死不灭(😈)不信者下地狱本质上那是宗(🖋)教给自己的力量是离指见明月的手对准比指头本身更最重要但人们更(gèng )喜欢(🏐)(huān )研究指头(🤑)这(📀)才是(shì )客观(🙈)意义实际
经典也好(hǎo )神剧也好我们不要(🦊)试图去论长论短试着去知(zhī )道一点一下(xià )豆豆三部曲的文(wén )化(🔃)脉络(😈)包(🐏)括(kuò )不惜一切手段(💨)(duàn )如何能盒子包装让自己(jǐ )内心不受道(🚈)德的(🧜)审(shěn )判总之有一(⛄)句话(😢)天(tiā(🖱)n )道(dào )本质应该是适(shì )者(👉)生存优胜劣汰物(🎪)竞天择适者生存而人类可是有比较完(🆗)备的教育体制和(🧣)文明(míng )魔(➡)皇的的方法是(shì )对自然界相比生存能力(🦄)是实力最弱的也是最强的
谁(shuí )都要(🤾)有过(🎓)背(bèi )叛包括(kuò )自己也会(🎓)背(bèi )叛自己(🏫)隐(yǐn )逸山林(😟)(lí(💗)n )是我们都必(🎬)须(xū )救赎自己的灵魂是因为有(⛵)无数的恩无数的(de )爱供(🔎)养三(sān )宝我们我们对(🔸)于一无所知农村(cūn )的(de )孩(🔵)子(🎷)多(🖥)农村孩子的(de )父(🔬)(fù )母苦只(⏸)不过充(🍸)分尊(zū(🌥)n )重苦(kǔ )肯定不能苦(📇)教(👱)(jiāo )育苦没法苦(☝)孩子的(📹)原则(🕔)为什(🔝)么不我们走的这等(👆)坦然和坦荡是因为(wé(😟)i )有人(😹)为我们负重前行
那就对付背叛我们(🙌)会不会(huì )像宋一(yī )坤一样救赎是不是会用爱(🐩)化(huà(🙋) )解一切(qiē )苦难(nán )宋一坤的姐姐找不到一条(😾)自我(wǒ )救赎(🤣)的路(lù(👟) )去西部支教在陕西当教师一辈(🤗)(bèi )子青春化成养料孵化更大(🧑)祖国的(de )未来实话(huà )实话(🔄)行(háng )者修行(🍺)生(shēng )活一样的(💰)修行才(🍼)是大智慧当下(😉)智才是(shì )正(⚡)智(🐃)相(🥉)也(🌠)很宋(👾)一坤的(🈸)救赎饱含(🥧)了争议只不(bú )过(🐵)他破坏(huài )性开采(🍧)市场资源劳动力资源文(wé(♈)n )化资(⌛)源价值(💅)资(🍁)源和(👷)公共资源宋一坤(kūn )试图用(yòng )这样的阶层跃迁想一(🔉)下子(🌻)基本温饱(bǎo )问题和世俗对于(yú(🥒) )生存竞争的(🗂)压(yā )力(lì(💬) )宋一(〰)坤的时间很很值钱他(👺)不只(🍪)希望自己的(😻)生命实在是(🏜)浪(😉)费在柴米油盐的消耗战上这样的(👣)生命才能活得滚烫的
那(🛠)你遥远的救世(👟)(shì(🐟) )主改编成成电视剧天道被被人们熟知这个书的时间线(xiàn )相当奇怪电(🚝)视剧改编成后把时间(jiān )线故意往后推(tuī )了10年不(😻)过背景设定(🍬)在1995年(🕧)股市(👄)市场正(📩)方(fāng )兴未艾大熊市之后的第一(yī(🛏) )波政(📕)策(cè )红利因为外资和中(💎)方也可以(yǐ(😁) )建立混合(hé )基(jī )金不不允(♓)许发行新股(gǔ )大家恐慌逃往(wǎng )zf就是为了(le )救(📞)市(shì )易安科技的股票从草根价到(👈)网红比(bǐ )较热门之路一(🗒)路腾飞股市神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊(😧)间流唱
同时(shí )任何行业的竞争完全没有不存在地道义道德(💝)包括伦理市(😼)场讲规律规则信息差认(🍘)知差时间差还(🚘)没有人怜(lián )惜失败者这里(lǐ )唯有一直赢才(cái )能站(zhà(🥎)n )在(🏗)高(🦂)处看(kàn )风景行(há(〽)ng )业(🙉)的二(📉)(èr )八(bā )定律在(😌)内(nèi )财(🗻)富的马太效应一直存(😝)在(zài )地我想知道为(wé(👲)i )什么穷(qióng )富差距极为之大是因为(🏚)社(📝)会不需要只不过只(zhī )有(😖)贫富巨大(😦)无比的差(⏯)异别人才不愿意牺性更多的时间生产价值(🕋)无(🦆)差别的人(🍌)类劳动真(🎳)要所有的被机器人替代这样机器人会成为这个(🤨)世界的主宰(🔽)是因为(👑)(wéi )故事一(⏪)直是(🚁)这样既得利益者(🙅)不一定(💦)是最会创造价值的(💽)一(yī )定是最会分配价值和画大(💧)饼的(🥛)存在人(🧀)这生物不(bú )给(🛵)吃的给空头支(👒)票都会(huì )照单(dān )全(🛵)(quán )收的(😪)物(wù(🕓) )种完全没有(yǒu )肯定不能有逻(🚎)辑和理性(🍥)去推导
穷富是格(📫)(gé )局是思维是文化也传统我们(🔡)以为一个人成(chéng )功与否(🥅)有很(😳)多标准最多(duō )保(⛴)障是钱多(duō )少要知道(🎟)并不是如此而且(qiě )很多人哪怕很没钱(🔽)的话仍然(rán )挺穷
丁元英根据(🛒)王庙(😞)村的精准(🕗)扶(🚩)贫(🍡)这对(🤛)别人可以说也是一场(👼)屠(🕥)杀我记(jì(🎿) )得二(🛳)战期间(➿)有(♊)一个人(rén )把正(zhèng )在大(🛹)量喝水的敌人(🦃)给杀了(🚊)战争和和平也要有人性结果一丝(🌵)遮羞布为什(shí )么不毕竟(jìng )平(píng )均人(rén )战争大都(✂)那个层面的治理个人(rén )的(de )力量(liàng )太弱小的(de )人类没(🕠)法在喝(🕓)水(🦖)的(de )时(shí )候去杀人是是因(🌺)为(🛣)人动(dòng )物本能的(🥈)一丝善良(🏪)纯洁(🧝)和悲悯就算是动物肯定在(zài )喝水不的时(🌪)候也未必(🍡)发动獠(🦒)牙去(😾)被屠杀纵然是有人类充当(🎏)唯一中级文(🈳)明(⏮)的人难道不会(huì )刷新(🦔)一下自己(🙉)的(⚾)格局吗
劣币(bì )驱逐良(🐅)币世间(🌙)公理(🚝)只(🐤)不过做动弹啊行业的那个二(📒)另的八老是被收(🗣)割的主体(🌚)哪怕(⛳)是(shì )所(🧘)(suǒ )有人都是韭菜饥(🐨)饿游戏楚门(🌞)世界就(😿)没(🔳)对(duì(🌅) )错只有(👠)输(shū )赢
天幕(🤥)(mù )红尘当人们用(🈯)道(🍟)理逻辑理智(📿)命(mì(🔥)ng )运(🖖)和天道请(🍫)解释(shì )世(📿)界(jiè )的时候就早被卷入(🤳)在(⤴)红(hóng )尘中(📿)天(🦄)(tiān )幕(🍬)下(xià )了就像易经(jīng )天地人奇门遁甲(jiǎ(😮) )甲乙丙丁道德经(🌓)阴(🎬)阳佛家(jiā )讲因果儒家讲(🥚)忠(zhōng )恕很(hěn )多时候(hòu )天才和凡(🚋)人的区别不只(🌩)在于思维(🌳)格局而(👱)取决于人智(📢)慧至于110的的非理性(🐛)繁荣李(🚸)小龙(ló(🌗)ng )把(🖕)那种叫肌肉(rò(🌽)u )记忆王(wáng )明阳叫知行合一(😡)老子叫天法道
对付(🦒)水会(🕋)学(🚫)游(yóu )泳一定不是恐惧而是本能就像人在母体(❎)羊水里(📢)面一样高人并非神高人是(🍄)明白某(😊)个特定立场和范畴内的规律并(🍞)且依靠
那像(😲)刘慈(🛃)欣三体里面的(📬)宇宙炼(🦇)(liàn )狱丛林(🍸)法则一样核心坐标的(💿)暴(bà(📳)o )露一定(❗)会让更(🌩)高纬度的智慧(huì )生命降纬(🍵)打击
那就(🤐)(jiù )叶子农手中掌握了这样的话一套科学的方法论势必会会(huì )拥有这条街最靓(🚲)的(de )仔为什(🦏)么(📚)不(🍩)一(🀄)定会被代价是因为这(zhè )样的(de )人未知是对(🔂)世界文化格局影响深(shēn )远就好(🤬)似西(🍟)方元首会被斩首一(yī )样优(♓)秀的人肯定不会隐藏地自己很可能(néng )会会(🎎)被别人所伤(🐠)(shā(🤯)ng )害(👚)不(bú )能成事(shì )一定为(wéi )我(⛎)所杀
看上(📱)去像华(😰)容道曹(🐚)操(🍓)(cāo )和关(guā(💤)n )羽(yǔ(🍛) )狭(💼)路相(xiàng )逢的(🐆)时候诸葛亮为么(me )让关(🙋)羽去守这(⛰)样至(zhì )关重要(❇)(yào )的隘口毕竟曹(💳)操不能(⚫)死三足(zú )鼎立的(de )格局肯定不能彻底(dǐ )毁(huǐ )灭是因为格局毁(🕳)了的前提是万千(🙄)民众(zhòng )的(📮)死(sǐ )亡包括时代过了好一(🔣)会儿安(🍋)宁后的繁华(huá )热闹都变成废墟(🦈)文明还(hái )好(✂)战争(zhēng )再说我们都是这样一个概念系统内的争(⚡)斗(🐩)(dò(🥢)u )有(yǒu )一个临(lín )界值那像(😽)国共一起抗日一样解决的一定是主(🔕)要(⏺)矛盾这那就是(👖)天道
这样的话豆豆的红尘三部曲那(nà )个经典不入红尘如何断(duà(🍱)n )红尘不想(🕘)体验有请要(📛)如何做到冷血(xuè(🥀) )无情(👝)则是空(kōng )也是一样空也不是一无所(suǒ )有是经历(lì )过繁华热闹穿(🆚)过人山(shā(🖐)n )人海(hǎ(💥)i )我(👙)看(kàn )过(🖌)诗(💄)和远方回过身人(rén )生(👄)何止唏嘘不已(yǐ )红尘就像(✉)大染缸大坟(🐬)场垃圾堆甚至连是污水处理厂(🆑)(chǎng )唯有坚(📌)守初(chū )心方得始终怎一个爱字了(🍁)得
豆豆用(📄)谣言的救世(🌦)主中丁(dīng )元英说了一(yī )句大实话烧(shā(👖)o )香磕(🚍)头(💴)的烧香拜(bài )佛烧(shāo )香的礼佛得智的(💑)得(dé(🈵) )智慧(👔)修(xiū(🚥) )禅的修禅平(píng )均人(🚰)收获(🏾)不一样(yàng )只不(🔫)过是哪有那个(🗻)比那个更(gèng )经典
很多人戏言这个女生和那个女生(shēng )不一样不信(♉)你试试有(yǒ(🗃)u )时候(🐱)确实是一样的最合适自(🕝)(zì )己(🏪)的(🚖)就(⬛)好不一定(📳)非要是别人家的才(⚫)好正见正智(💏)(zhì )正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯(💖)(kěn )定无毒不(bú )丈夫纯粹是自己给自己(🌓)的不是什么别人给你的
一样去读书有人(rén )就是喜欢(🌎)平凡的世界有人喜欢百年(🎑)孤(🥂)独(dú )有人(rén )不喜欢红楼梦(😫)有(💴)人金(🚖)瓶梅(🌛)不一样的人(😟)(ré(⏳)n )看金瓶梅换取的结论(lùn )和感触都(dōu )不一(🐣)(yī )样可(kě )见(jià(💔)n )人的文化属性和(🍔)慧根和悟性相(xià(🕣)ng )差(chà )十万八千里
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